Девочки здравствуйте. Давно писала про нашего Дису. Теперь мы в школе. Прошу мнений и советов. Пошли мы в школу-1 класс начальная школа 21 века. До НГ всё норм и с настроением было. После НГ заболели, вышли после больничного, забрала из школы, а ребёнок без настроения,говорит, что учительница сказала, что без него лучше было(по факту сказано тише было). Настроение никакое у него и у меня. Поговорили с учителем, сказала , что отвлекается, балуется, гримасничает. Её совет:разговаривайте, наказывайте, пусть делает выводы.Ну и понеслось, замечания в дневнике, настроение ноль, ругали, ругали. А потом сильно наругали.Сказали,что можно его бессовестным называть. Дэн пришёл и сказал, что больше к ней не пойдёт.Переводите меня в другую школу..Говорит,что многие его специально сдают учителю.Объяснила ребёнку, что это не за один день это делается.Начались весенние каникулы. И мы начали расследование) Пошли к психологу, поговорили. Сходили к директору по совету психолога, так как у ребёнка стало всё чёрное в школе. От себя работу с ребёнком пообещали, директор пообещал с учителем поговорить. После стало ровно удовлетворительно . Пошли к неврологу местному(уточняю, сами москвичи, но живём в Лен. Области-муж на объекте работает здесь). Сделали УЗИ шеи, тест Векслера: интеллект средний, низкий объём памяти и внимания, отношение к школе негативное из беседы с психологом. Невролог сказал, что здоровы, а вот школу меняйте и максимально загружайте кружками, он активный, ему это понравится.... Параллельно идёт учебный процесс, вижу:почерк- грязь, исправления, ошибок много, не хватает отведённых строк-очень размашисто пишет. Математика:проблемы с оформлением, считает хорошо, задачи с простым условием тоже решает быстро, а вот если условие немного закручено, то либо ступор, либо ответ неверный. Читает... читает, но быстро устаёт, резко падает скорость, начинает переворачивать первый слог, менять окончания. Стихи учит, не быстро, со мной, с множеством повторений. Спросила учителя, что с почерком делать?Ее мнение-он не старается. У меня к этому времени начинают зреть мысли о комиссии, что у нас не так. Закончили школу, в июне съездили к неврологу в СПб, черты СДВГ она отметила все, одобрила поход на ЦПМК. Выписала пикамилон с магнием, а перед школой начать стратерру. Для экономии времени, решила что в Сухаревой мне быстрее будет пройти за один день. Чем в поликлиннике ездить по врачам. Прошли в Сухаревой. Поставили f90. Сниженный объём памяти и внимания, тест Векслера ниже, чем предыдущий тест, но интеллект средний. Дисграфия угрозы нет. ОНР 4 . Соответствует норме на нижней границе. Может дадут логопеда на ЦПМК, больше не рассчитывайте ни на что.А вот тут... А теперь к местному психиатру за формой(забыла номер) для комиссии. Вчера были у психиатра, а бумажку нам не дали, приходите через две недели прикрепляться, карту заводить... И вот тут вопрос, а зачем??? Это стандартная такая процедура?? И её не стоит бояться. У меня у мужа истерика случилась, что дите на учёт ставят.. Выдали  кучу бумажек на согласие, чтобы заполнили. И я подвисла... Что делать..Второй вопрос, что с учителем делать.Есть ли смысл менять? Неврологи и психологи у кого были, все за смену. В параллельном классе есть молодая учительница.Разговаривали с ней, золотых гор не обещала, но к взаимодействию готова. Ребёнок за лето подзабыл всё, и не хочет, так как в классе не будет мальчика с кем общается. Но начнётся год учебный и опять всё в красках заиграет.
P. S школу все же придётся, возможно, менять так как появились перспективы работы в Мск у мужа, соответственно, можем вернуться домой, но блин в середине сентября..

Гидра, менять однозначно.
Моего старшего с сдвг так задергали этими замечаниями, что учебу он ненавидит до сих пор( 18 лет детке. А сколько установок в голове ненужных появляется, если ты козел отпущения(((
На самом деле вот это вот «виноват во всем и всегда» очень серьёзная травма. Переводите к принимающему учителю обязательнои пусть у мальчика все наладится!

Да я тоже к этому склонялась, но парень за лето всё забыл и не хочет с классом расставаться, замечу не с учителем. Говорит, когда не орёт, то она нормальная...

И спасибо за пожелания)

Гидра, при ваших вводных я бы не ставила на учет в ПНД.
F90 и правда ни о чем.
Если уж хотите попробовать, то заключение ВК для ПМПК можно получить в центре им. Сухаревой платно. Они в ПНД сведения не передают. Но это 15 тыс рублей.

[quote="Кешью"]Гидра, при ваших вводных я бы не ставила на учет в ПНД.
F90 и правда ни о чем.
Если уж хотите попробовать, то заключение ВК для ПМПК можно получить в центре им. Сухаревой платно. Они в ПНД сведения не передают. Но это 15 тыс рублей.

Заключение у нас есть из Сухаревой. У нас нет бумажки по 975 приказу. Позвонила сейчас на горячую линию ЦПМК, сказали, что после Сухаревой только психиатр выдаёт эту бумажку, на учёт не ставят, но карту заводят. Ничего криминального, рядовая процедура.А страшно всё равно. Может кто-то проходил такой алгоритм? Может, тогда не надо комиссию, будут серьёзные проблемы, пусть школа направляет тогда.

Сложной вопрос и мнения будут разные. Я считаю переходы из класса в класс достаточно сильной травмой. Потому что адаптация в сложившемся детском коллективе гораздо хуже идёт, нежели во вновь сформированном. Если учитель более менее адекватный, не стала бы мальчика дергать из класса, где все знакомы и есть приятели

gidra пишет:

Кешью пишет:

Гидра, при ваших вводных я бы не ставила на учет в ПНД.
F90 и правда ни о чем.
Если уж хотите попробовать, то заключение ВК для ПМПК можно получить в центре им. Сухаревой платно. Они в ПНД сведения не передают. Но это 15 тыс рублей.

Заключение у нас есть из Сухаревой. У нас нет бумажки по 975 приказу. Позвонила сейчас на горячую линию ЦПМК, сказали, что после Сухаревой только психиатр выдаёт эту бумажку, на учёт не ставят, но карту заводят. Ничего криминального, рядовая процедура.А страшно всё равно. Может кто-то проходил такой алгоритм? Может, тогда не надо комиссию, будут серьёзные проблемы, пусть школа направляет тогда.

Да, мы тоже в Сухарева брали заключение, несли его в ПНД, и уже врач из ПНД давал заключение по форме для ПМПК.
Но у моего среднего и диагноз другой, и инвалидность в результате дали, т.ч. скрываться от ПНД смысла не было.

Но в последние годы в центре Сухаревой появилась услуга
Комиссионная диагностика по образовательному маршруту
Обследование перед ЦПМПК

Вот только не знаю, можно ли бесплатно, или только платно.

Моему ребенку в прошлом году при примерно тех же исходных данных на цпмпк дали только речевую программу 5.1. Из центра Сухаревой было заключение с ф90 и дизартрией. Если бы не было дизартрии ничего бы не дали, так и сказали, с этим должен работать школьный психолог, к нас не надо ходить. Если не хотите в пнд, то сходите за направлением к педиатру, нам в поликлинике все бумаги оформил педиатр.

В пнд мне сказали, что с ф90 они на учет не ставят, карты не заводят

Да, мы тоже в Сухарева брали заключение, несли его в ПНД, и уже врач из ПНД давал заключение по форме для ПМПК.
Но у моего среднего и диагноз другой, и инвалидность в результате дали, т.ч. скрываться от ПНД смысла не было.

Но в последние годы в центре Сухаревой появилась услуга
Комиссионная диагностика по образовательному маршруту
Обследование перед ЦПМПК

Вот только не знаю, можно ли бесплатно, или только платно.

[/quote]
Вот мы прошли такую комиссию, бесплатно, можно и платно. Отправили к психиатру. Психиатр вчера выдал бумажки согласие :на медицинское вмешательство, согласие с общим планом обследования, согласие на обработку данных и согласие на предоставление сведений составляющих врачебную тайну.

Зверобой пишет:

Моему ребенку в прошлом году при примерно тех же исходных данных на цпмпк дали только речевую программу 5.1. Из центра Сухаревой было заключение с ф90 и дизартрией. Если бы не было дизартрии ничего бы не дали, так и сказали, с этим должен работать школьный психолог, к нас не надо ходить. Если не хотите в пнд, то сходите за направлением к педиатру, нам в поликлинике все бумаги оформил педиатр.

Вот сегодня у педиатра попробую узнать. Мы бы хотели 5.1 получить. Но думаю, даже это не светит. Так как ни дисграфия, ни дислексии нет. В Сухаревой так и сказали, что вряд ли.А логопед прям нужен, нужен нам.

Позвонила опять на горячую линию, сказали можете через поликлиннику сделать. Как Зверобой здесь написала. Но объём помощи может быть меньше. Зато без карты в психдиспансере.

Логопед , который на речевые пробоемы, связанные со звукопроизношением, к программе 5 вида отношения не имеет.
Программа 5 вида, реализуемая школой по правилам, это дополнительные занятия после уроков , едва ли не ежедневеые, с логопедом и дефектологом по определенному плану. Плюс занятия на дом.
Ваш ребенок справится с усиленной нагрузкой?
Оно вам точно надо? Доп занятия за партой?

Агава пишет:

Логопед , который на речевые пробоемы, связанные со звукопроизношением, к программе 5 вида отношения не имеет.
Программа 5 вида, реализуемая школой по правилам, это дополнительные занятия после уроков , едва ли не ежедневеые, с логопедом и дефектологом по определенному плану. Плюс занятия на дом.
Ваш ребенок справится с усиленной нагрузкой?
Оно вам точно надо?  Доп занятия за партой?

Об этой стороне я не подумала. Спасибо за мысль. Но занятия с логопедом в школе выделяются через ЦППК? Я уж довести-то доведу до конца, надеюсь успеем. Посмотрю, что вынесут нам на комиссии.

Были у педиатра. Педиатр сказал, что с f90 только через диспансер. Через поликлиннику не оформить. Глаз уже дёргается от этого всего. Хотела как лучше, побыстрее, а влипли.. Умом понимаю, что теоретически серьёзного карта в ПНД сделать не должна. Её не передадут во взрослое, права тоже дать должны, военным, конечно, навряд ли станем. Либо пойти к другому педиатру и ничего не показывать попроситься на комиссию. Всё пройти, вот вспомнит ли психиатр нас и даст ли заключение своё?...

В армию с сдвг как раз призовут. С чего бы и нет? Точно так призовут в армию бывших " речевиков" или детей с энурезом, дисграфиков и дискалькуликов... редко кого не призовут. И это точно не бывшие сдвгшки.
Более серьезные расстройства психики или развития.

Агава пишет:

В армию с сдвг как раз призовут. С чего бы и нет?  Точно так призовут в армию бывших " речевиков" или детей с энурезом, дисграфиков и дискалькуликов... редко кого не призовут. И это точно не бывшие сдвгшки.
Более серьезные расстройства психики или развития.

Я имела в виду военных . В армию понятно, что призовут. А вдруг понравится дисциплина и военным захочет стать))) тут я поняла могут быть ньюансы.

Надо подумать пишет:

Сложной вопрос и мнения будут разные. Я считаю переходы из класса в класс достаточно сильной травмой. Потому что адаптация в сложившемся детском коллективе гораздо хуже идёт, нежели во вновь сформированном. Если учитель более менее адекватный, не стала бы мальчика дергать из класса, где все знакомы и есть приятели

В плане адаптации он хорошо адаптируется, тем более наш кочевой образ жизни заставляет это делать.Мы часто ездим, но со школой посерьёзнее согласна. Но все склоняются к тому, что взаимотношения учителя и ребёнка в данной ситуации не изменятся. Опять будут слезы, удручение. Просто такой учитель:строгий, требовательный. А у нас такой ребёнок:активный, неусидчивый, невнимательный. Равно постоянные одергивание, замечания, срывы на крик.

Вот если по правилам речевая программа, где такие есть? У моего 5.1 в школе - логопед два раза в неделю по 30 минут, причем один раз на большой перемене в обед детей берет, так как ребенок на очно-заочном и только приходит к этому времени, я вопросов по расписанию не задавала. И психолог два раза в неделю, ребенку очень нравится, групповые занятия. Поэтому я взяла решение цпмпк, ребенок ходит на эти занятия с удовольствием, не отказываемся. Проблемы с логопедом закрыли сами в логоцентре, и школа все понимает, что дали то, что дали, потому что вообщем и нечего больше. В нашей школе речевая программа какая-то профанация.

Есть программа, в которой расписано ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ часы занятий с детьми. И задача школы - их обеспечить.
Имхо, 5.1 - это и есть 5 часов работы со специалистами.
Не дает школа? Пишем на сайт Департамента образования.
Школы оифинансированы дополнительно именно на такое число занятий! Те за удачно полученные и распиленные денежки директору не поздоровится.
Школы "такие" есть. Именно потому, что есть заинтересованные в занятиях для своих детей мамы. )
Пишите, звоните, стучите.
Возмущайиесь.
В виду того, что все это завязано на ДЕНЬГИ, куда-то испаряющиеся из кармана Депобра, положительный эффект от жалоб имеется.

ЗЫ
Занятия, разумеется, могут быть групповыми. Никто не гарантирует репетиторских.
Но и проводиться они должны строго ПОСЛЕ уроков. Точнее - не ранее, чем через час после окончания уроков.
Есть на что накатать коллективную жалобу.

Мне школа на ппк заявила - ну вот есть у вас хоть одно занятие, все ок, если бы вообще не было, тогда бы жаловались.
Я писала в депобр по поводу количества очных занятий по программе - ответили, что программу составляет школа и количество определяет она. Вообщем я дальше не пошла, потому что ребенку логопед действительно уже не нужен, а групповые занятия с психологом нужны, ходит с большим удовольствием. Психолога без цпмпк и программы вообще не дают у нас в школе. Мне соц.педагог сказал их на корпус должно быть 3-4, а по факту 1, экономия

Не совсем поняла. Вы сейчас в ЛО? Смотря где, конечно, но помощь логопеда можно попробовать получить еще в 1) центре реабилитации. Они не только детьми с инвалидностью работают. 2) в центре помощи семье и детям.

gidra пишет:

Были у педиатра. Педиатр сказал, что с f90 только через диспансер. Через поликлиннику не оформить. Глаз уже дёргается от этого всего. Хотела как лучше, побыстрее, а влипли.. Умом понимаю, что теоретически серьёзного карта в ПНД сделать не должна. Её не передадут во взрослое, права тоже дать должны, военным, конечно, навряд ли станем. Либо пойти к другому педиатру и ничего не показывать попроситься на комиссию. Всё пройти, вот вспомнит ли психиатр нас и даст ли заключение своё?...

Я с младшим получала "речевую" программу 5.2 в 5 классе.
Сначала оформила заключение ВК для ЦПМПК через поликлинику ,педиатра и невролога.
А меня на ЦПМПК завернули. Диагнозы F - психиатрические, и давать заключение по ним должен психиатр.

gidra пишет:

Умом понимаю, что теоретически серьёзного карта в ПНД сделать не должна. Её не передадут во взрослое, права тоже дать должны, военным, конечно, навряд ли станем.

Во взрослое могут не передать, а могут и передать. Я младшего ставила на учет в ПНД с диагнозом по заключению из центра им. Сухаревой F81.3. Нарушения школьных навыков. Дислексия, дисграфия. И больше до 9-го класса в ПНД не обращалась.
Пришла летом перед 9 классом младшего, опять просить заключение для ПМПК, на ОГЭ. А они уже куда-то его карту засунули, не думали ее передавать в подростковый кабинет ПНД, еле нашли.
Права, конечно, дадут. Про военных не знаю, не в курсе.

Получается, что я вас отговариваю от учета, хотя сама с двумя младшими детьми обращалась в ПНД)
Просто всегда нужно понимать риски с одной стороны, и с другой, какие "плюшки" вы от этого получите.

мицу пишет:

Не совсем поняла. Вы сейчас в ЛО? Смотря где, конечно, но помощь логопеда можно попробовать получить еще в 1) центре реабилитации. Они не только детьми с инвалидностью работают. 2) в центре помощи семье и детям.

На учебный год в ЛО, в Киришах. А летом дома в Мск. Логопеда в Киришах от школы обещали групповые занятия. На комиссию мы шли, чтобы понять есть ли дисграфия, больше по логопедической части. Дисграфию не подтвердили, ОНР 4 поставили. И снабдили шифром f 90.