Здравствуйте и сразу спасибо за то, что есть этот форум и все вы, кто делиться своим опытом, мнением, экспертностью.
Я новенькая, читаю форум пару недель. Узнала столько нового, что с трудом сдерживаю себя в поиске новых диагнозов у ребенка

Собственно, ребенок. Мальчик, почти 6 лет.
Беременность и роды без патологий, но сразу после родов выяснилось, что легкие открылись не в полном объеме. Неделю оставались в роддоме на выхаживании, а после первого осмотра педиатр сообщила, что ребенок родился незрелым (хоть и в срок). В добавок выявили расширение 3-4 желудочков, межполушарная щель и родничок 6 см, который зарастал до 2х лет.
Наблюдались у невролога, постепенно все скомпенсировалось (но 4-й желудочек так и расширен). Все возрастные навыки появлялись с задержкой, но по нижней границе нормы. Например, пошел в 1 и 3 года.
С запуском речи тоже были сложности. К 3 годам говорил только первыми слогами или только нам, семье, понятными словами.
В сад пошел в 2 года. А к 2,5 вдруг начал проявлять необоснованную агрессию к детям и воспитателям. Просто проходя мимо мог кого-то двинуть / поцарапать. Иногда практиковал это и на родителях (укладывала, например сына, спать, а он встает и на отмаш бьет меня по лицу). Наблюдались у психолога, вердикт: привлечение внимания на фоне отсутствия речи ‍�
Ок, приняли на вооружение, но постепенно проблемы усугублялись. Уже в 4 года к постоянным побоям детей добавилось баловство на занятиях и на прогулке. Уровень знаний в садике медленно, но верно стал отставать от сверстников.
В 4 года начали заниматься с нейропсихологом, который обратил внимание на проблемы и с моторикой, и с ориентацией в пространстве, и прочее.
К 5 годам нам пришлось менять наш старый сад на новый, так как за ребенком стойко закрепилась репутация драчуна, агрессора. Местный психолог сообщила, что у ребенка гарантировано УО и нам срочно нужно к психиатру.
К психиатру мы пошли (к С. Озолю), но он сказал, что мы не его клиент. Что ребенку нужно работать усиленно с логопедом, нейро- и психологом. Забыла сказать, что с логопедом сын занимается с 3х лет.
Далее мы пошли к неврологу, сделали ЭЭГ, выявили незрелость коры ГМ и получили диагноз Когнитивная дисфункция ‍� Назначили кортексин, но психиатр отговорил, так как с нашими вспышками неконтролируемой агрессии этот ноотроп мог снести ребенка с катушек (это как я поняла).
Сад мы поменяли, все педагоги и сотрудники нового сада сразу были проинформированы про наши проблемы и коллективно принялись за психолого-педагогическую работу. Результат почти сразу появился. Ребенок знает правила, осознанные драки полностью прекратились. Появился прогресс в поведении. Но! Взаимодействие с детьми - самая большая боль из всех ‍� может резко схватить кого-то, может толкнуть. Пугает детей гримасами (типа он тигр). Недавно начал еще и психологически давить (говорит, у кого какая страшная поделка или рисунок). Может в порыве разорвать чью-то работу или поломать игрушку. И дальше его уносит, если вовремя остановить. Сам ребенок страдает, что с ним никто не дружит. И почти ежевечерне мы беседуем о том, почему так и что зависит лично от него. Говорит, что больше так не будет, а потом все по новой. В садик ходит до обеда, так как большее пребывание уже слишком его изматывает. Основным триггером у него являются дети. На занятиях уже практически может сидеть нормально, без уходов в игровую зону. Иногда детей дергает, но не как раньше. На индивидуальных занятиях вообще паинька - старается, слушается, все выполняет.
Но вот коммуникации с детьми - это боль для всех. На площадке может хорошо играть, но может тригеррнуться на то, что с ним не поделились игрушкой - тут же начинает или все крушить, или ругаться, или бить.
Я каждый раз с ужасом жду, когда к нам приезжают гости с детьми: однозначно все заканчивается перевозбуждением, попытками побить, поломать и уничтожить. Тут уже достается и мне, и папе (мы у него плохие, в ход идут и руки, и ноги).
Собственно к чему весь этот монолог
Этой зимой, когда стало понятно, что занятия с нейропсихологом, психологом, педагогическая работа в саду и дома не исправила ситуацию (хотя скажу честно, прогресс огромный в сравнении с тем, что было год назад), что проблемы с самоконтролем есть и приличные, мы снова начали искать невролога. После неудачных попыток (нам и ВЧД вдруг поставили, и сосудистые препараты назначали), нагуглила я Гимранова и его клинику. Может, если бы я этот форум раньше нашла, то иначе бы действовала, но уже как есть.
В общем, Гимранов поставил нам СДВГ, ЭЭГ показала те же отклонения, что мы знали. Прошли мы курс магнитов в их клинике. Пропили назначенный Гамалон и MgB6, сейчас нам пантогам назначили.
Деть гиперактивней на фоне приема не стал. Особого эффекта от процедур я пока не вижу, но прошло меньше месяца - жду еще. Теперь (спасибо форуму ) понимаю, что поведенческие проблемы эти препараты не решат.
Зато в последние месяцы, может как-раз на фоне гамалона, ребенок вообще перестал контролировать свои позывы в туалет. Постоянно с мокрыми трусами, а с недавних пор и по большим делам через раз успевает добежать.
Каким-то чудом записались на 17е к Осину, до сих пор не могу поверить, что было окно так скоро. Их даже два было. Очень жду этот прием.
Понимаю, что скорее всего СДВГ подтвердится. Что есть проблемы с речью (почти 6 лет, но ребенок ставит не те падежи, про звуки вообще молчу - логопед с нами надолго). Но что делать с самоконтролем? Точнее с его отсутствием и агрессией.

В добавок есть еще навязчивые состояния. Уже давно сыну постоянно нужно носить что-то на руках. То был период, когда он все пальцы обклеивал пластырем, то бинтами заматывает их себе. Сейчас фавориты - перчатки. Может пять штук на одну руку натянуть и ходить с ними везде. То ли тревожность такая у него, то ли еще что.

В общем, выговорилась
Я понимаю, что у нас не самый сложный случай. С ребенком можно договариваться. На занятиях хоть и ерзает, крутиться, но сидит. Но через год школа. Как сейчас в саду, с нами никто носиться так не будет.
Реально ли незрелость, с которой он родился, сейчас проявляется именно так? Мол, нагонит. Или это все следствие каких-то других проблем. Можно ли за год скорректировать проблемы с самоконтролем и агрессией или это миф ‍�

Я заранее говорю спасибо за все комментарии и мнения. Это очень сильная поддержка

Здравствуйте, какой у вас интересный Ник) Очень хорошо, что вы нашли этот форум!
Я сама на форуме около года, но много ответов нашла на свои вопросы.
Не в готовом виде, чаще люди описывают свой опыт и ты видишь, что ситуации похожи, почти совпадают!
И много поддержки. Даже если это критика, она справедлива, иногда нужно именно другое мнение или угол зрения.
По моему вы все делаете верно и у мальчика идёт стабильный рост.
Вы приняли, что мозг ребёнка имеет определенные нарушения или особенности. Развитие идёт как обычных участков, так и кривоватых, неважно вследствие гипоксии, мутации или ещё чего. И вот эти несколько нарушенные части выдают новые необычности, особенности.
Это совершенно непрофессиональный взгляд, но профессионалов вокруг вас достаточно)
Пишите, комментируйте и вам станут доступны закрытые разделы.
Добро пожаловать!

Спасибо большое за поддержку
Иногда такая тоска накрывает, когда снова прилетает жалоба из сада или на площадке. Думаю, тут это знакомо всем мамочкам. Тут же возникает желание схватить ребенка и увезти его подальше от всех )))

А ребенок не в лого-садике? Нельзя еще на год оставить его в группе по нарущениям речи?

Сын ходит в частный сад. Логопеда у него два, садиковский и дополнительный. Вот жду визит к Осину, чтобы понять нужно ли корректировать что-то в занятиях на последний год перед школой.

Swarovski, добро пожаловать на форум.
Я бы тоже посоветовала рассмотреть школу позже. Сколько сыну на 1 сентября 2024?
Правильно Вы заметили, что в школе носиться с вами не будут.
Проблемы будут нарастать как снежный ком.

Swarovski пишет:

Спасибо большое за поддержку
Иногда такая тоска накрывает, когда снова прилетает жалоба из сада или на площадке. Думаю, тут это знакомо всем мамочкам. Тут же возникает желание схватить ребенка и увезти его подальше от всех )))

Как я вас понимаю!!! У нас то полная жесть в школе, то умница-красавчик. Такие качели, а я каждый день на пороховой бочке.

Здравствуйте! Сочувствую вам... путь ещё длинный. очень обнадеживает то, что он может посидеть на занятии (вертеться это ерунда)Что к нему можно найти подход и есть ключики во взаимодействии. Я, когда мне тяжело, выписывала всегда плюсы своего ребёнка. Где и что у него хорошо получается... на это делала упор, отталкиваясь от этого. Ну и хвалила в уме и в слух. Хорошо что ещё год сада впереди. У вас целый год на работу с ребёнком. Год это ооочень много и к школе он ещё дорастет, будет ещё лучше. Касательно школы... учителя началки надо поискать. Приглядется к тем, с кем ребёнок сейчас работает и выяснить какой тип учителя хорош для ребёнка. Более строгий, более добрый, принципиальный, спокойный... кто благотворнее всего для него. Избегайте неуравновешенных учителей. Они действуют на наших детей как триггер. Моему, например, лучше всего подходят спокойные, но очень твердые учителя. Этакие монолиты.

Снежная пишет:

Swarovski, добро пожаловать на форум.
Я бы тоже посоветовала рассмотреть школу позже. Сколько сыну на 1 сентября 2024?
Правильно Вы заметили, что в школе носиться с вами не будут.
Проблемы будут нарастать как снежный ком.

В том-то и дело, что он июньский. На 1е сентября 2024 будет 7 лет и 2 месяца. То есть в 2025 году уже поздно по нормам. Поэтому да, готовимся на 2024 год

Parallelepipeddd7 пишет:

Здравствуйте! Сочувствую вам... путь ещё длинный. очень обнадеживает то, что он может посидеть на занятии (вертеться это ерунда)Что к нему можно найти подход и есть ключики во взаимодействии. Я, когда мне тяжело, выписывала всегда плюсы своего ребёнка.  Где и что у него хорошо получается... на это делала упор, отталкиваясь от этого. Ну и хвалила в уме и в слух. Хорошо что ещё год сада впереди.  У вас целый год на работу с ребёнком. Год это ооочень много и к школе он ещё дорастет, будет ещё лучше. Касательно школы... учителя началки надо поискать. Приглядется к тем, с кем ребёнок сейчас работает и выяснить какой тип учителя хорош для ребёнка.  Более строгий,  более добрый,  принципиальный,  спокойный... кто благотворнее всего для него.  Избегайте неуравновешенных учителей.  Они действуют на наших детей как триггер. Моему, например, лучше всего подходят спокойные,  но очень твердые учителя. Этакие монолиты.

Я на полном серьезе рассматриваю частную школу, где классы с небольшим количеством детей. Но нужно еще действительно найти такую, где будут уметь работать с такими детками. В общем тот еще квест.
Я пока на форуме еще не изучала этот вопрос, у кого есть опыт частных школ в мск и какую рекомендуют.

А не хотите ещё год подрастить? Мой июньский внук не потянул школу психологически. Этот год был очень тяжелым для всей семьи. И неизвестно, как дальше. Интеллект в норме, а с коллективом сверстников никак.

Пока читаю форум вопросов возникает все больше и больше.
Например, год назад невролог поставил диагноз:
Основное заболевание: (заключительный) Когнитивные нарушения на резидуально - органическом фоне (G98)
Сопутствующие заболевания: (предварительный) ОНР . Дизартрия (F80.9)

Вот эти вот когнитивные нарушения - это и есть ММД? Или это разные вещи? Можно ли это назвать ЗПРР или это иной диагноз?

Несколько месяцев назад поставили СДВГ. И теперь вопросов еще больше ? при ММД, дизартрии назначают стимуляторы (ноотропы), при СДВГ - наоборот. Или есть некоторое сочетание терапии при таком комбо ??‍�

Маттиола пишет:

А не хотите ещё год подрастить? Мой июньский внук не потянул школу психологически. Этот год был очень тяжелым для всей семьи. И неизвестно, как дальше. Интеллект в норме, а с коллективом сверстников никак.

А как? Я как раз бы и потянула лучше. Но в таком случае на 1-е сентября ему будет 8 лет и 2 месяца. А по закону ребенок обязан пойти в школу не позднее 8 лет и 1 месяца. Поэтому и рассматриваю школу через год, когда ему будет 7 лет и 2 месяца.
Или я что-то путаю и есть варианты?

В первый класс принимаются дети, достигшие на 01.09.2022 возраста 6 лет и 6 месяцев, но не позже достижения ими возраста 8 лет. В соответствии с ФЗ № 273 Департамент образования вправе разрешить приём детей в школу в более раннем или более позднем возрасте


Никаких 8 лет и 1 месяц не существует. Вы можете отдать своего ребенка в 1й класс в 8 лет, 8 лет и 2 месяца, 8 лет и 9 месяцеви тп. Вот в 9 лет уже возможны проблемы.
Сложность оставить ребенка еще на год в госсаду существует. Требуется разрешение от ПМПК. В частном - нет.
Только ваша договоренность с садиком.

Агава пишет:

В первый класс принимаются дети, достигшие на 01.09.2022 возраста 6 лет и 6 месяцев, но не позже достижения ими возраста 8 лет. В соответствии с ФЗ № 273 Департамент образования вправе разрешить приём детей в школу в более раннем или более позднем возрасте


Никаких 8 лет и 1 месяц не существует. Вы можете отдать своего ребенка в 1й класс в 8 лет, 8 лет и 2 месяца, 8 лет и 9 месяцеви тп. Вот в 9 лет уже возможны проблемы.
Сложность оставить ребенка еще на год в госсаду существует. Требуется разрешение от ПМПК. В частном - нет.
Только ваша договоренность с садиком.

Агава, спасибо большое!!
То есть в течение всего девятого года жизни ребенка получается, но не позже достижения 9 лет.
Есть о чем подумать
Садик у нас частный, здесь проще решить этот вопрос.

По медицине надо вам у двух специалистов консультироваться, я думаю - невролога и психиатра. Ноотропы мало кому помогаю, хотя назначают их неврологи массово.
У меня такое впечатление, что какие то грубые нарушения вы уже компенсировали интенсивной педкоррекцией. Доразвили малыша после гипоксии почти до нормы.
И вот это ПОЧТИ в школе бахнет. Вам или ещё год нужен или особая программа.
А может вам поискать хороший развивающий центр детский, где специалисты по раннему развитию проводят диагностику готовности к школе?
А чего боитесь каких то вопросов со стороны защитников прав детей? У вас есть на эти вопросы все ответы. На бюджетные деньги если не претендовать - всем пофигу, простите, на вашу семью и ребёнка. У нас очень лояльное законодательство в этом плане.

Swarovski пишет:

Я на полном серьезе рассматриваю частную школу, где классы с небольшим количеством детей. Но нужно еще действительно найти такую, где будут уметь работать с такими детками. В общем тот еще квест.
Я пока на форуме еще не изучала этот вопрос, у кого есть опыт частных школ в мск и какую рекомендуют.

Я не в Москве, но по опыту частные школы очень разные, дети/родители могут настроиться против ученика забирющего много внимания учителя на себя, мешающего сдруживанию коллектива и прочее что вылезет, т.к. родители др.детей тоже оплатили услуги школы. Не забывайте что из частной школы намного легче вылететь.

Энурез на фоне гаммалона как раз может быть перевозбуждением. Нам этот гаммалон предыдущий психиатр выписывал как маленький кусок таблетки и то действие было такое, что непонятно чего больше: вреда или пользы. Причём ребёнок на тот момент был полноватый.
Но ребёнок, который перевозбуждаясь в гостях, бьёт родителей, в школе может сильно ударить одноклассников или себя. Родителей-то нет, а накрыло. Здесь надо отменять всякие гаммалоны и смотреть, сможет ли без успокоительных.
Про частные школы, где бывают лояльные к СДВГ классы, знают психологи, дефектологи, нейропсихологи и т.п.
И в частную школу даже если формально есть места могут не взять или потом попросить на выход. Потому что ещё одного гиперактивного учитель брать не хочет или потому что ваш самый хулиганистый.
Нам, в своё время повезло, что перед нами ушёл ребёнок в одной из частных, как раз, когда нас сильно допекли в муниципальной.
Если долго ждать Осина, лучше сходить к другому частному психиатру. Так как про некоторые препараты далеко не сразу понятно, подходят они или нет. Эффект накопительный.
Мы сейчас полгода уже в "Эмпатию" на Малой Семёновской ходим. Доктор хорошо знает страттеру: дозировки, побочные эффекты. Поначалу переспрашивал, не нужно ли выбирать препараты подешевле.
Есть ли смысл ждать 8 лет 2 месяцев? Не факт. В нашей муниципальной школе предвзято относились, ко всем, кто пошёл после 7,5 лет и не ходил (плохо ходил) в садик. Причём было впечатление иной раз, что учительницу в первую очередь бесят умные дети, у которых никогда вопрос об УО не стоял.
Насчёт не поделись игрушкой - вспылил - это серьёзная проблема. У нас и в частной в игрушки играют, и в муниципальной временами в игрушки играли: и всякие там машинки-зверушки, и настольные игры. Нам в своё время с играми помогла психолог, но ходили долго: и ребёнок в одиночку, и в группу детей, и семьёй, и домашние задания. Больше 6 месяцев точно отходили. Но здесь должен быть психолог грамотный и без любимчиков в группе. Мы пытались уйти к другому психологу, где ближе к дому и дешевле, и группа побольше, но там были любимчики. Вернулись к своей.

Добрый день. Очень похоже на моего сына в некоторых моментах, в некоторых не похоже. Импульсивность, утомляемость и тд - всё про нас. Агрессии правда в 6 лет почти не было. Скорее от перевозбуждения мог что-то разломать, толкнуть кого-то, когда его несло.
По поводу школы согласна с многими - максимально тянуть до последнего. Сын у меня пошёл в 7,9 лет. Пусть насколько возможно повзрослеет.

Swarovski пишет:

Спасибо большое за поддержку
Иногда такая тоска накрывает, когда снова прилетает жалоба из сада или на площадке. Думаю, тут это знакомо всем мамочкам. Тут же возникает желание схватить ребенка и увезти его подальше от всех )))

Это прям очень знакомого. Хочется укрыть ребёнка от всего мира иногда, защитить)))
И себя жалею и его...
Но, думаю, столько ещё предстоит, что нельзя себя жалеть, надо набираться сил

Катунь пишет:

Добрый день. Очень похоже на моего сына в некоторых моментах, в некоторых не похоже. Импульсивность, утомляемость и тд - всё про нас. Агрессии правда в 6 лет почти не было. Скорее от перевозбуждения мог что-то разломать, толкнуть кого-то, когда его несло.
По поводу школы согласна с многими - максимально тянуть до последнего. Сын у меня пошёл в 7,9 лет. Пусть насколько возможно повзрослеет.

А сколько Вашему сыну сейчас? Есть положительная динамика?
Я просто пытаюсь обнадежить себя хорошими историями )
Прямо сейчас смотрю, как мой деть играет с девочкой - ровесницей. Ну просто загляденье, а не ребенок. И договаривается об очередности, и предлагает сам игру, ждет, где нужно. Ну вот идеальный просто. Я так хочу верить, что постепенно и в коллективе, где детей много, он тоже социализируется

Присоединяюсь к тем, кто предлагает потянуть дополнительный год до школы. Мой сын пошел в 7.10. Первый класс был трудный, но как-то вытянули. Если бы пошли в свой год - не знаю, как бы все сложилось. Наверное, не сложилось бы. За год сын изменился очень. Сейчас ему 14, он такой классный! Дефицит внимания никуда не делся, но гиперактивность, слава богу, ушла. С агрессией тоже были проблемы, раньше кусал младшего брата. Вспыльчивость осталась, хотя теперь он ее почти всегда контролирует, так и проговаривает - "я на пределе, хочется ему двинуть" (но уже не дерется), стукнет по спинке стула или по своему столу, так сбрасывает вспышку

Очень похоже на нашу ситуацию. Роды правда были ЭКС и гипоксия. Заговорил поздно в 3,3. С яслей до 5 лет каша во рту, ничего не понятно, что говорил. С 5-7 логосад. Речь полностью компенсировали (к счастью дискографии у него нет), не считая мягкой "л", которая осталась, но это если придираться, будем считать просто особенностью речи.
В садике было постоянное нежелание соблюдать правила, тоже толкался, но не дрался, коллективные игры не переносил, всё хотел по-своему. Хотя было несколько раз, когда бил просто так детей.
Ночной энурез кончился лет в 6 или 7 (надо карточку смотреть, что там назначали или само). Синдром раздражённого кишечника и вечный несформированный стул (хотя сдали комплекс анализов у гастроэнтеролога, и по анализам с кишечником всё ок, даже какие-то генетические маркеры проверяли, при которых может что-то так не усваиваться и несвариваться).

Жаль не оставила ещё на год в садике, он июльский у меня. Но при этом со всеми ужасными характеристиками из садика на тпмпк нам массовую школу написали, поскольку соображает он нормально и когда всё внимание ему и детей рядом нет,то поведение обычное.

В школе был ад. Сейчас заканчивает 3й класс. И что я могу сказать, месяца три последних живу выдохнув. После назначения таблеток, которые действительно помогли. При этом до них с разными врачами перебрали, казалось весь ассортимент.

Думаю не корректно будет писать тут название. Но в личку могу ответить.

Осенью мы переехали в Финляндию, дрался без остановки (в России драки прекратились только после перехода на домашнее обучение). На любой косой взгляд вспыхивал. Хотя дети ждали новенького и все хотели с ним дружить.
Тут попали к психиатру не быстро. Назначили два вида таблеток, для внимания и от импульсивности=от агрессии. Если первый препарат в России не продают, по второй по рецепту доступен и я вообще не понимаю, почему я про него ничего раньше не знала (и врачи не назначали). Как и у опробованных у него основное показание шизофрения, но всё что пили ранее вообще не помогало, как пустышка, даже сонливости не было.
Драк не стало вообще, дверьми не хлопает. Движения стали плавными, обнимает нежно, раньше как капкан резко хватал.
И этот эффект достигается в самой минимальной дозировке препарата 0,5мг. Когда я читала, что детям и 15 мг назначать могут (не помню по каким показаниям).

И сейчас перед каникулами была консультация и я узнавала, что летом давать. Препарат первый для внимания и усидчивости сказали на месяц можно прервать (в Россию его везти нельзя, а хочется бабушек проведать). А второй от импульсивности прерывать запретили.

Ребенку легче значительно. Никакой сонливости. Он говорит, когда его врач спрашивал, на меня таблетки не действуют (он считал, что от них он будет вялым). По сути ребенок не поменялся, но стал более уравновешенный, очень много стал проговаривать, особенно чувства. Как будто всё, что он ранее слышал, но из-за импульсивности не мог реализовать, сейчас он это всё использует. Это как фильтр при обработке аудиозаписи, который убирает помехи, мешающие сосредоточиться на основном звуке.

Очень хочется пожелать, чтобы удачно закончился и ваш непростой период в жизни. Я о таком только мечтала.

Мари, можете мне в личку название второго препарата написать? Естественно, все случаи разные и назначения препаратов делает только врач.
У нашего подобный эффект при обучении даёт сочетание антидепрессанта с нейролептиком по схеме, тоже в малой дозировке.
Но все равно с детьми перевозбуждаться и нарушает границы. Как будто не понимает, что может причинить боль, дискомфорт.

Maripopp пишет:

Очень похоже на нашу ситуацию. Роды правда были ЭКС и гипоксия. Заговорил поздно в 3,3. С яслей до 5 лет каша во рту, ничего не понятно, что говорил. С 5-7 логосад. Речь полностью компенсировали (к счастью дискографии у него нет), не считая мягкой "л", которая осталась, но это если придираться, будем считать просто особенностью речи.
В садике было постоянное нежелание соблюдать правила, тоже толкался, но не дрался, коллективные игры не переносил, всё хотел по-своему. Хотя было несколько раз, когда бил просто так детей.
Ночной энурез кончился лет в 6 или 7 (надо карточку смотреть, что там назначали или само). Синдром раздражённого кишечника и вечный несформированный стул (хотя сдали комплекс анализов у гастроэнтеролога, и по анализам с кишечником всё ок, даже какие-то генетические маркеры проверяли, при которых может что-то так не усваиваться и несвариваться).

Жаль не оставила ещё на год в садике, он июльский у меня. Но при этом со всеми ужасными характеристиками из садика на тпмпк нам массовую школу написали, поскольку соображает он нормально и когда всё внимание ему и детей рядом нет,то поведение обычное.

В школе был ад. Сейчас заканчивает 3й класс. И что я могу сказать, месяца три последних живу выдохнув. После назначения таблеток, которые действительно помогли. При этом до них с разными врачами перебрали, казалось весь ассортимент.

Думаю не корректно будет писать тут название. Но в личку могу ответить.

Осенью мы переехали в Финляндию, дрался без остановки (в России драки прекратились только после перехода на домашнее обучение). На любой косой взгляд вспыхивал. Хотя дети ждали новенького и все хотели с ним дружить.
Тут попали к психиатру не быстро. Назначили два вида таблеток, для внимания и от импульсивности=от агрессии. Если первый препарат в России не продают, по второй по рецепту доступен и я вообще не понимаю, почему я про него ничего раньше не знала (и врачи не назначали). Как и у опробованных у него основное показание шизофрения, но всё что пили ранее вообще не помогало, как пустышка, даже сонливости не было.
Драк не стало вообще, дверьми не хлопает. Движения стали плавными, обнимает нежно, раньше как капкан резко хватал.
И этот эффект достигается в самой минимальной дозировке препарата 0,5мг. Когда я читала, что детям и 15 мг назначать могут (не помню по каким показаниям).

И сейчас перед каникулами была консультация и я узнавала, что летом давать. Препарат первый для внимания и усидчивости сказали на месяц можно прервать (в Россию его везти нельзя, а хочется бабушек проведать). А второй от импульсивности прерывать запретили.

Ребенку легче значительно. Никакой сонливости. Он говорит, когда его врач спрашивал, на меня таблетки не действуют (он считал, что от них он будет вялым). По сути ребенок не поменялся, но стал более уравновешенный, очень много стал проговаривать, особенно чувства. Как будто всё, что он ранее слышал, но из-за импульсивности не мог реализовать, сейчас он это всё использует. Это как фильтр при обработке аудиозаписи, который убирает помехи, мешающие сосредоточиться на основном звуке.

Очень хочется пожелать, чтобы удачно закончился и ваш непростой период в жизни. Я о таком только мечтала.

Здравствуйте. Можно и мне в личку названия препарата, который в есть в России.