Здравствуйте, Светок!
Моему сыну 4,5 года. На ППМК в детском саду ему поставили диагноз "ФФНР, стертая форма дизартрии". Приняли в логоцентр при этом же саду, со следующего учебного года будет заниматься.
Сын достаточно хорошо произносит все звуки, кроме "Р", "С", "З", "Ц" - последние три больше походят на межзубную английскую th. Шипящие произносит правильно. Ну и, конечно, гиперсаливация - полный рот слюней, когда говорит. Вообще, фразы строит достаточно правильно, хотя бывает, что неправильно склоняет по падежам, произносит неправильные окончания. Я его поправляю, он повторяет, что-то запоминает. Словарный запас большой.
Про эти диагнозы я почитала кое-что в интернете, но если Вы напишете еще что-то, буду Вам признательна - информация не бывает лишней.
Там же, в сети, я прочитала, что при стертой форме дизартрии необходимы длительные и регулярные занятия с логопедом.
Подскажите, пожалуйста, достаточно ли будет тех занятий, что будут проводиться в логоцентре? Нужно ли будет дома повторять какие-то упражнения или, наоборот, ему быстро надоест выполнять одно и то же днем и вечером? Каковы вообще перспективы лечения? Есть вероятность, что до школы ребенок так и не научится правильно произносить все звуки?
Если это важно, то диагноза СДВГ нет. Гиперактивность под вопросом, т.к. одни специалисты считают, что она есть (я тоже так думаю), другие категорически против (вывод был сделан лишь одним врачом, когда ребенок в его кабинете просто сидел спокойно и рисовал, а 10 минут назад в траспорте ходил на ушах).

marina_mio, здравствуйте!Я не знаю, что такое логоцентр при детском саду, если это что-то типа логопункта (когда логопед работает таким образом, что в течении дня просто забирает детей из группы и занимается с ними какое-то время, а потом возвращает), то вероятнее всего, вам этого будет недостаточно.

• При такой форме дизартрии, как вы описывате, действительно необходимы длительные и упорные занятия с логопедом, параллельно с курсами, которые выписывает невролог.
  
• Упражнения, как правило, выполняются в игровой форме, многие дети с удовольствием их выполняют.
  
• Логопед в одиночку не справится с вашими проблемами, успех в лечении целиком зависит от того, насколько активно родители включаются в работу над дефектами речи, т.к. автоматизация звуков именно в домашней обстановке играет огромнейшее значение для введения поставленных звуков в речь. Для дизартриков обязательно выполнение комплекса артикуляционной гимнастики каждый день дома, котороый вам даст логопед плюс домашнее задание на неделю. Но по домашнему заданию, это вопрос, скорее всего, к вашему логопеду
  
• Большинство детей с таким заключением, как ваше, к школе выравниваются по речи до нормы и идут в массовую школу, так что перспективы у вас самые радужные  
  
• Наибольшую тревогу у меня бы вызвала дизартрия и описанная вами проблема саливации (слюнотечения), с этим необходимо работать.
  

Ой, да, у нас не логоцентр, а логопункт, я ошиблась :l24:
Спасибо за ответ!