Агава, я это понимаю. Но куда деваться и что делать, я тоже не знаю. Вот сестра в четверг на дневной стационар ложиться. И даже она не сможет учителям дверь открывать или из школы привозить, если пойдут на встречу и разрешат заниматься индивидуально в стенах школы. А если я каждый день с работы буду прыгать на 3 часа, то кому я здесь нужна?
Одного я его не оставлю дома, потому как изведусь за один день от мыслей, что он творит.
Значит, с работы увольняться? А кто кормить нас всех будет? То государство, которое только отнимать умеет? Здесь хоть и небольшая з/пл, но она есть. Опять же к пенсии что-то капает. А если уйти с работы, то вопрос, на что жить, будет пожизненный - и сейчас, и по достижении пенсионного возраста, когда пенсия будет размером с минималку.

Умом понимаю, как ребёнку лучше. Но вот как это реализовать?..
Так что я даже не знаю, решила я что-то или ни фига не решила.

В очередной раз мы особенные. Я бы даже сказала, что снова уникальные. В очередной раз нет выхода.

чем уникальные то? то что помочь некому - нас тут таких - дофига

KotenaLaskovaja, согласна, таких много. Не всем рекомендуют домашнее (которое кажется почти единственным способом как-то учиться), не все не могут чадо оставить дома одного. Мой бы не смог сам встать, собраться и пойти в школу.

Дык Многоликой реально надо бы не работать. Хотя бы до лета.
Бууууууууу.......


Хоть санаторий искать для ребенка с ЖКТ на четверть..... Если ПМПК ничего умного не надумает.

Многоликая, а вы не пытайтесь все скопом решить, а решайте по чястям. Тогда и толк будет.

Цитата :

А если оставлять в продлёнку, то всё прахом пойдёт - уставать будет.

Я своего ребенка всю её жизнь раньше полшестого вечера из садика или школы забирала. Усталости не в одном глазу. Надо просто сказать ребенку, что это офигенно свободное время надо проводить с удовольствием. Я даже из городского лагеря забирала ребенка через час после его закрытия у вахтерши. Потому дочка всегда ходила с блокнотом и фломастерами и её было чем себя занять.

Цитата :

даже возить из школы после занятий днём некому.

Даже в нашем провинциальном городе есть "женское такси" имеющее лицензию
на перевозку детей без родителей. Звоните в такое такси (или заключаете с ними месячный договор) и вашего ребенка из школы везут до дома. Или в школе за небольшую плату можно договорится с вахтершей, уборщицей, поварихой что бы они доводили ребенка до дома. Или бесплатно договорится с мамочкой из соседнего класса и ближайшего района, что бы захватывала ваше детя когда и своего забирает. Вариантов море, почти все же работают до пяти вечера и каждый нашел вариант адекватный. Было время когда у меня ребенок и по утрам с семи утра до полдевятого кукавала и в садике и школе.

По поводу ЖКТ санаторий не рекомендовали пока. Послали сдать кучу какашек и обратиться к психологу (как я и думала, дело тут ещё и в психике скорее всего).

Rika пишет:

Многоликая, а вы не пытайтесь все скопом решить, а решайте по чястям. Тогда и толк будет.

Цитата :

А если оставлять в продлёнку, то всё прахом пойдёт - уставать будет.

Я своего ребенка всю её жизнь раньше полшестого вечера из садика или школы забирала. Усталости не в одном глазу. Надо просто сказать ребенку, что это офигенно свободное время надо проводить с удовольствием. Я даже из городского лагеря забирала ребенка через час после его закрытия у вахтерши. Потому дочка всегда ходила с блокнотом и фломастерами и её было чем себя занять.

Цитата :

даже возить из школы после занятий днём некому.

Даже в нашем провинциальном городе есть "женское такси" имеющее лицензию
на перевозку детей без родителей. Звоните в такое такси (или заключаете с ними месячный договор) и вашего ребенка из школы везут до дома. Или в школе за небольшую плату можно договорится с вахтершей, уборщицей, поварихой что бы они доводили ребенка до дома. Или бесплатно договорится с мамочкой из соседнего класса и ближайшего района, что бы захватывала ваше детя когда и своего забирает. Вариантов море, почти все же работают до пяти вечера и каждый нашел вариант адекватный. Было время когда у меня ребенок и по утрам с семи утра до полдевятого кукавала и в садике и школе.

Так тут и так частями. Сначала диагноз уточнили, а теперь надо решать, как учиться будем.

И я оставляла своего в садике до вечера. И летом мало кто водил детей в садик, а я водила. Даже последним летом перед школой водила, когда всех, у кого уже был выпускной попросили освободить от своего присутствия. И со сторожами мой ребёнок тоже неоднократно сидел.
Для ребёнка это действительно приятное времяпрепровождение - продлёнка. Только вечером больше с ним нельзя ничем заниматься. И никто из близживущих родителей не будет собирать книжки и тетрадки сына по всему классу. Тем более разыскивать его вторую обувь. А всё это у нас было осенью.
Блокнота и фломастера хватит максимум на полчаса. Потом блокнотик будет мирно лежать где-то, возможно, разорванный на куски.
А если эти родители/вахтёрша/уборщица доведут Витю до дома, то о том, что он там будет делать один, мне даже думать не хочется. Провода, розетки, холодильник, микроволновка, телевизор, раскрытые и выгребенные полки... Опять же крику на весь вечер и никаких занятий.

К нашему разговору о ПМПК. Прихожу за Егором. Воспит-ца с продлёнки говорит довольно возмущенно: что ж это ПМПК никак не отцепится от нашего класса??? Я вытаращила глаза. Она поясняет. Подходит к ней школьный психолог и сообщает, что была на Рабочей (улица, где находится ПМПК) и у неё там интересовались успеваемостью в нашем классе и попросили передать уч-це, чтоб НЕ БОЯЛИСЬ ставить детям двойки. Не надо тройки натягивать, т.к. надо освобождать места. Всех неуспевающих будем переводить. Сказать, что я возмущена - ничего не сказать. Впрочем, как и наша воспит-ца, которую давно уже можно считать нашим вторым учителем. Вместо того, чтобы ПОМОГАТЬ детям, они используют ЛЮБУЮ возможность, чтобы их выкинуть. И это называется помощь? Воспит-ца нашему психологу открытым текстом сказала: двоек ставить НЕ БУДЕМ. Дети учатся нормально! Дайте им СПОКОЙНО закончить началку!
Вот такие у нас дела.

Да уж, Лиана,

И не говори.
Забыла ещё одну подробность. Велели передать уч-це, что в феврале сами придут в школу. Я говорю: к моему сыну без моего согласия чтоб на пушечный встрел не подходили. Тем более я весной, когда держала у них на Рабочей оборону, написала отказ. Если потребуется, напишу ещё, если прошлый посчитают недействительным.

Цитата :

что в феврале сами придут в школу

а разве на все про все не надо разрешение родителей?

офф у нас в этом году ваще, тех родителей кто не согласен делать прививку от гриппа, попросили в обязательном порядке написать заявление на отказ...раньше надо было роспись при согласии...совсем свои прва теряем

Агава пишет:

Цитата :

Причем комиссия рекомендовала индивидуалку, но справку я все равно должна взять у психиатра и принести в школу. Вот на фига козе баян? или я чего-то не понимаю?

Для чего ПМПК в данном случае - вообще не понятно. Может, в качестве давления на ...психиатра или невролога?
Он не может дать справку на индивидуалку (как таковой в Законе об образовании ее нет), но может дать справку на надомное. Тогда школе идет дополнительное финансирование на данного ребенка. Только учитель не к нему домой идет, а ребенок в школу. И школе (и учителю) - денюшки капают.
Воть.

Вот и я так подумала. В классе с такими детьми тяжело, сил надо много прикладывать. А так вроде как и из школы не попросили , и учеба вроде продолжается. Только все равно сама учу в большей степени, учительница только проверяет, поскольку сынуля ее в упор не воспринимает - не любит он ее. Может уже тогда мне надо денюшки платить?

Всё. Ждем назначенное время

В шоке, мы с вами!
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

В общем сходили мы. Лучше бы не ходили вообще!!!! Шли спокойно. Я была твердо уверена только в хорошем (прогресс-то на лицо, и явный!). Все члены комиссии (тети) были исключительно доброжелательны, ласковы, но неееет надо было "отжечь"!. Хорошо, пусть он не знал (что вряд ли ) что ребенок овцы называется ягненок. Тут тети пережили спокойно, типа "ну, теперь будешь знать". Показывают картинку. На ней вверху корова с теленком и курица с вопросом. Внизу: утка, петух, цыпленок, собака. Вот, после перечисления пар мама-малыш у моего и спрашивают:" что общего у коровы и теленка?" И тут "Остапа понесло".... они (и корова и теленок)- коровы, домашние животные и тп. Про то, что это мама и ребенок- ни слова. Ладно, просветили. Потом спрашивают:"вот рядом с курочкой вопрос, как думаешь кто должен быть на месте вопроса?". -"Цыпленок" -"правильно, а почему?" -"Потому что курица же не может родить собаку?". В общем жжет по полной. Потом предмет и из чего сделано. То есть стул и дерево (потому что стулья из дерева делают), а пара хлеба- нож. (потому что его им режут). А вопрос-то что из чего сделано! Короче позорил по полной. Обычно вот эти картинки на логику (что лишнее, что общего и тд)- его любимые и щелкаются "на раз". Тут- мрак Про математику лучше не вспоминать вообще. 12-(7+2)=12-9= 0. Написал вот на удивление красиво и четко. С одной ошибкой всего жывет. Вопрос : на одной ветке сидело 25 птиц, на второй столько же. Сколько птиц сидело на второй ветке? Вогнал в полный ступор. Перевели птичек в деньги- ноль прогресса. И только когда психолог показала один палец, сын показал столько же. Короче я в истерике.

В шоке, а где желаемое надомное? Вы для чего туда вообще ходили?

А по части таких вот тестов... я всё же считаю, что нельзя делать вывод о способностях и возможностях ребёнка на основе ответов, полученных в стрессовой ситуации (а ПМПК это стресс не только для мамы, но и для чада, даже если он, как в случае с моим сыном, вообще не понимает, для чего это мероприятие нужно).

Сказали срочно-срочно, бегом, звонить отдел образования и узнать в каких школах есть такие классы и где есть места. На мой вяк, что нас невролог вообще-то выводит на индивидуальное, мне сказали что: " индивидуальное- это всего 8 часов в неделю занятий с учителем, а остальное, поймите, будет полностью на Вас. :wink1 А VII вид- это такая же программа, только чуть облегченная, ближе к "школе России" и классы малой наполняемости. А индивидуальное Вам ни чем не поможет." (конец цитаты). Завтра иду к заведующей. Есть шанс, что без стационара подпишет индивидуальное. Буду стонать рыдать и плакать стоя на коленях. Не даст- будем через нашего невролога ложиться в больницу (в неврологию) и добиваться так. А что делать? Не в коркласс же идти. Поверьте, нечего нам там делать!

Девушки из Питера, может кто знает ,подскажите - алгоритм получения справки на надомное (в класс малой наполняемости) в 1й класс.
Невропатолог послала в районный ПМПЦ за рекомендацией и на ее основе поликлиника выдаст справку в школу. В ПМПЦ сказали пройти логопеда, тест Векслера и с этими 2мя бумажками и мед.картой топать в ПНД на консультацию к психиатру. И вот в ПНД мне дальше все расскажут: или дадут рекомендацию или отправят обратно в ПМПЦ на ППМК. Сами они точно не знают как это будет.
Че то я не поняла или меня по кругу погнали, чтоб отстала и не приставала со справкой или че? Может психиатр после консультации дать рекомендацию без комиссии? Комиссия как правило где происходит в ПМПК или ПНД?
И самое важное - за сколько времени до начала учебного года надо получать эту справку? Запись в школы 1 апреля, а невролог в поликлинике высказалась типа рано вы за справкой пришил - до 1 сентября еще времени вагон
Пока позаписывалась везде на приемы на февраль.

С етого года справка на надомное ограничена во времени. В марте ее брать точно рано. Нужно - к сентябрю. Ну а на четверть вам дадут или на пол-года - только ВВК решит. С надомным сейчас все серьезно в плане получения справки. И да, ее получают в поликлинике. ПМПК к етому отношения не имеет.

Буквально вчера носила в школу справку на индивидуальное. правда оформляла её еще осенью (не несла. т.к. надеялась. что сможем учиться в классе).

Механизм был такой - невролог в поликлинике написала в карточке рекомендацию на индивидуальное обучение.
С этой записью нас направили к участковому, которая передает документы на комиссию. Но т.к. у нашей участковой нет вечерних приемов я потопала к зав. отделением. отдала ей карточку и на комиссию документы передавала она сама.
Не помню уже писала ли я какое-то заявление или нет. но никаких особо сложных доументов с меня не требовали точно.
Далее как-то без нашего участия прошла комиссия и справку на индивидуальное мы получили в регистратуре поликлиники.
Справка - до конца года.

Завуч в школе просила справку на след. год (если соберемся) принести в мае. чтобы они предусмотрели штатную единицу.

Невропатолог мне сказала, что если бы сын уже учился сколько то в школе, то она дала бы эту справку. А т.к. он только собирается в первый класс, то не мне решать что он не может учиться в массовой школе и ей надо рекомендацию комиссии.
А рекомендация имеет срок годности?

Мы пытались получить надомное или индивидуальное в этом году. Фигушки! Невролог говорит, что нужна инвалидность, без неё справку получить тяжело, а психиатр не даёт её(справку), т.к мы не стоим на учёте(ходим на консультации). Может вам повезёт и все пройдёт гладко? УДАЧИ!!!!!!!!!!!!!!!!!