Оливка пишет:

У меня такое впечатление сложилось, что этим кумушкам в комиссии все равно что писать, лишь бы родитель был доволен.

Не-а. мне кажется, немного не так. Нам на ПМПК написали 7 вид ( в выписке от психиатра стояло "массовая программа в малочисленном классе) сразу после того, как я сказала в какую школу нас берут (в школе комиссию прошли раньше городской ПМПК).
типа "ну раз вы сами нашли себе место - так мы и напишем, что вам надо". ИМХО.

Не, ну когда первака на ПМПК через месяц-два после начала обучения отправляет ШКОЛА с характеристикой "необучаем", то посыл заказа ясен. Редко когда ПМПК школе не подыграет...

mysmart пишет:

Не-а. мне кажется, немного не так. Нам на ПМПК написали 7 вид ( в выписке от психиатра стояло "массовая программа в малочисленном классе) сразу после того, как я сказала в какую школу нас берут (в школе комиссию прошли раньше городской ПМПК).
типа "ну раз вы сами нашли себе место - так мы и напишем, что вам надо". ИМХО.

mysmart, так вот и выходит, что вам тоже написали то, что вы попросили!

Агава пишет:

Не, ну когда первака на ПМПК через месяц-два после начала обучения отправляет ШКОЛА с характеристикой "необучаем", то посыл заказа ясен. Редко когда ПМПК школе не подыграет...

Вообще-то с таким "посылом" нужно посылать В смысле посылать учителей подтверждать свой педдиплом. Разве нормально в октябре-ноябре выносить вердикт о необучаемости первоклашки? :wink1
Но на деле - понятия не имею как с таким произволом административным бороться?

А то мало перваков отправляли на ПМПК с таким посылом. Правда, написано более культурно. Что нет мотивации учиться, что преобладает игровая деятельность, что расторможен и агрессивен и не в состоянии выседить урок, что не понимает указаний учителя и не способен выполнять действия по заданию...

Оливка пишет:

mysmart, так вот и выходит, что вам тоже написали то, что вы попросили!

Если бы заранее я не нашла школу, куда моего чудика возьмут. я могла бы оппроситься - меня бы направили в "массу".
Или ещё куда.....похуже.

Здравствуйте.
Отправляют моего первоклассника на ПМПК...
Я очень сомневаюсь, а стоит ли туда идти. У ребенка ЗПР нет, только СДВГ. Вопрос будет решаться о дальнейшем обучении в классе 7го вида. Дело в том что у нас на весь город один класс (г.Кстово), который далеко находится от нас, но это ладно, я выяснила, что там все дети с ЗПР, все из неблагополучных семей, много нерусских. Боюсь, что это негативно скажется на поведении ребенка.
О ребенке вкратце- неусидчивый, не внимательный, ленивый, делает то что хочет, не воспринимает всерьез взрослых, родителей в том числе. На уроках сидит спокойно, но часто абстрагируется, и дома приходится заново изучать пройденное, уроки делать не хочет, много времени на уговоры уходит. К сожалению,не смогла его подготовить к школе (ранее жили в закрытом военном гарнизоне, где ближайший город за 100 км, садик был - но он "никакой, занятий там не было вообще, плюс рождение второго ребенка). Из положительных качеств- добрый, общительный, легко идет на контакт, в обычных жизненных ситуациях всегда найдет выход, любит "хитрить", (это я отношу к плюсам).
Вопросы такие- допустим мы пойдем на комиссию (которая будет 16.02), будет рекомендация класса 7го вида, имею ли я последнее слово, не выгонят ли нас со школы, куда мы сейчас ходим (ведь учитель заинтересован он нас "избавится", ей на ребенка все равно). Я надеюсь, что мне удастся ребенка "натаскать", запишу его к психологу, сейчас в поисках репетитора, плюс на летних каникулах усиленно будем заниматься
Подскажите, что конкретно будут спрашивать, хочется подготовится что ли, а вдруг комиссии ребенок понравится, и его оставят в общей школе.

А зачем вы туда вообще идете, если не будете рбенка переводить в ту школу? идти-не идти - только ваше решение. Как и решение комиссии носит только рекомендательный характер. ЗПР не является прямым показателем для перевода в класс коррекции. Скорее ЗПР - ето показатель того, что реьенку нужна дополнительная помощь в освоении программы. Как и ребенку с ДВ, кстати. А где вы ету помощь получать будете - в коррклассе или частным порядком, - ваше личное решение. Репетитор вам в помощь.

Идем, т.к настаивает учитель и завуч. Я знаю, что рекомендательный характер, но чувствую, это не будет соблюдаться -город маленький, члены комиссии знакомы со всеми учителями всех школ. Я в сомнении, если откажусь идти на комиссию -будет конфликт с учителем, пойду - будет конфликт что не выполняю рекомендации комиссии. Поэтому мне хочется, чтобы комиссия оставила ребенка в школе, чтоб избежать этих дальнейших конфликтов. Да и мне самой интересно мнение комиссии.

И на комиссию можете не ходить, и рекомендации ее можете не выполнять, это ваше личное дело где будет учиться ваш сын.Родители и только родители решают где учиться их ребенку. Учитель и завуч настаивают - это их проблемы, твердо скажите учителю, что вы решили учиться в этой школе и попытайтесь построить конструктивный диалог о совместной помощи ребенку

"Да и мне самой интересно мнение комиссии."
Я бы сходила ради интереса, а вот выполнять рекомендации или нет, это девочки правильно пишут - только решение родителей. У меня ребенок по осени прошел ПМПК как раз по моей инициативе. Растерялся, нес откровенную чушь, комиссия, которая сначала вообще не хотела его проверять (в дневнике 4-5) дала рекомендацию на обучение в 7 виде. Спросила, почему так ответил - сказал - я испугался, все тети на меня ТАК смотрели (вообще я тоже не любитель публичных выступлений и меня просто клинит от всеобщего внимания)

у нас город вроде и не маленький но пмпк проводят гдето раз в месяц. остальное время они типо на выездах. в очереди просидишь часа 3. ну когда последний раз проходили .. я уже сама возмутилась на вопросы . есть тетрадки и достаточно. вас бы в эту очередьчаса на три. детенка больше не мучили..

Рязань город побольше Кирова, но у нас как-то упорядоченнее - звонишь по телефону и записываешься на определенное время.

не у нас живая очередь. хорошо что мы вроде надолго все это прошли..

а у нас - комиссия только 16.02, а следующая будет осенью. Поэтому вопрос нужно решать именно сейчас, т.к. класс 7го вида один, в другой школе, сейчас там места есть, а 1 сентября не будет мест- переведут "своих" детей из этой школы. Как мне объяснили, если сейчас не переведу в коррекцию, то потом либо интернат (8 вид), либо 2 год. Не в 1 классе конечно, во 2м (принудительно), они считают, если ребенок не усвоил программу 1 класса, то и 2го не усвоит, зря время только потратит.
И еще такой вопросик, у нас в школе программа 2001, она действительно сложная для моего ребенка, а если попробовать его перевести в другую школа, где другая программа, может ли такую рекомендацию дать комиссия? (если я попрошу), может и учитель будет более проникновенным к моему сыну...
Подскажите пожалуйста мне (неопытной), какая программа больше всего подходит для таких деток (СДВГ)?
Извините, если такой вопрос уже задавался, перечитывать форум совсем нет времени...

У моего "Школа России". На мой взгляд довольно несложная, а Вы, наверное имели в виду "Школа 2100"?

В школу с более легкой программой вы и сама можете перевести ребенка. Никакой ПМПК для етого не нужно проходить. Нужен ли именно вашему ребенку класс коррекции лично я не знаю. Отведите ребенка на тестирование к приличному дефектологу - поймете масштаб отставания от етой программы и сравните, насколько соответствуют знания и навыки ребенка самой обычной Школе России. Будет понятно, стоит ли переводить в коррекцию, или просто перевести в другую школу.

Крендель пишет:

У моего "Школа России". На мой взгляд довольно несложная, а Вы, наверное имели в виду "Школа 2100"?

да, именно -2100,
Агава, спасибо, только бы еще найти дефектолога, ну что ж, будем думать, решать

Анна Николаевна
Совершенно точно, Школа России-она наиболее приближена к советской школьной классической программе и ее рекомендуют даже в коррекционных школах при обучении 7 вида.

Педагог-дефектолог или просто дфектолог. Поищите в Центрах психолого-педагогического сопровождения детей и подростков. В школе, в которой есть класс коррекции, такой быть должен тоже.

Ну вот завтра будет комиссия, я все обдумала, решила все-таки перевести ребя в кор.класс, и в этом убеждаюсь с каждым днем все больше и больше - задания домашние делать становится невозможно, т.к. у него накопился такой ком пробелов и стойкое нежелание эти пробелы устранять. Записала ребенка в психологу, будем преодолевать негатив к учебе. А вот репетитора я так и не нашла, почему-то нет желающих в нашем городе заниматься с первоклассником, я даже объявление подала в газету- тишина.
А еще,нам с учительницей не повезло. Это также одна из причин почему ребенка надо переводить. Не прониклась она к моему ребенку, такое равнодушие. Вот сейчас она на больничном, ведь знает что комиссия, я ее прошу написать характеристику - даже слушать не хочет об этом.

анзу
не поняла.Что значит не хочет, зная что комиссия?
Она обязана была это сделать, ну конечно же на больничном ее обязать что то делать нельзя-только просить.А почему она раньше не написала?
Обратитесь к завучу начальной школы. объясните ситуацию. она составит на основании письменной ведомости ну и...в принципе,ваших пожеланий.

anzu пишет:

а у нас - комиссия только 16.02, а следующая будет осенью. Поэтому вопрос нужно решать именно сейчас, т.к. класс 7го вида один, в другой школе, сейчас там места есть, а 1 сентября не будет мест- переведут "своих" детей из этой школы. Как мне объяснили, если сейчас не переведу в коррекцию, то потом либо интернат (8 вид), либо 2 год. Не в 1 классе конечно, во 2м (принудительно), они считают, если ребенок не усвоил программу 1 класса, то и 2го не усвоит, зря время только потратит.

а вот интересно, зачем Вас так сильно вводят в заблуждение???

в школу (интернат) 8 вида - это только с диагнозом УО, он у вас есть? Вам доктор справку такую даст? А инвалидность уже оформлена? по какому диагнозу?
в первом классе оставить на второй год не могут - по закону первоклассники не аттестовываются, и следовательно, за неуспеваемость оставить на второй год нельзя.

все банально до элементарного... вас хотят убрать из школы. От и все. Либо боритесь, либо терпите. Третьего не дано.

Супермама, Сегодня состоялась комиссия (должна была быть 16.02., но ее перенесли на сегодня).
Да, меня в нашей школе дезинформировали, и не только в нашей, все везде говорят разную информацию, именно ту информацию, которая выгодна им. Но сейчас мне всё стало ясно.
От комиссии впечатление неоднозначное,. Отношение ко мне и к ребенку было доброжелательное. Тестирование заняло минут 40, по началу все шло замечательно, но потом ребенку надоело, как будто по нажатию кнопки он расслабился, внимание его улетучилось, стал шататься на стуле, отвечал на простые вопросы не правильно, не разгадал ни одной загадки -он просто не захотел напрягать свой мозг, хотя я уверена, что он знает все ответы.
И конечно же комиссия вынесла вердикт - ЗПР граничащий с УО, дали направление в кор. класс, в котором указали, что необходимо обязательное повторное прохождение ПМПК через год. Мне это преподнесли так - "Мы даем шанс, но если в коррекции материал усваивать ребенок не будет, то лучше ему учится в интернате 8го вида" Расстроилась от таких заключений, ведь я-то знаю, что ни ЗПР, ни УО у него нет, а только СДВГ, и врачи никогда такого диагноза не ставили.
В-общем, заключение комиссии не объективно. Я уже все обдумала, и решила, что ребенку действительно будет легче в классе коррекции, буду переводить. Это к лучшему, и причина не только в неуспеваемости, - и с учителем не повезло, и программа (2100) сложная, и школа ужасная (антисанитария, полуразрушенная)

anzu пишет:

И конечно же комиссия вынесла вердикт - ЗПР граничащий с УО, дали направление в кор. класс, в котором указали, что необходимо обязательное повторное прохождение ПМПК через год. Мне это преподнесли так - "Мы даем шанс, но если в коррекции материал усваивать ребенок не будет, то лучше ему учится в интернате 8го вида" Расстроилась от таких заключений, ведь я-то знаю, что ни ЗПР, ни УО у него нет, а только СДВГ, и врачи никогда такого диагноза не ставили.

anzu, на комиссии не могут ставить диагнозов. Диагнозы ставят врачи. ЗПР и УО ставят психиатры.
Так что у Вашего ребёнка нет этих диагнозов. По крайней мере, пока их никто не ставил.