Четвертый класс, а я все сижу рядом. Не постоянно конечно, но организовываю процесс, так сказать

Нова, +1
Только уже 6ой класс ))))

Девочки, вы меня пугаете я ж уже выдохлась убить всех готова

и самое главное: как не возненавидеть ребёнка?
ему завтра 8 лет исполняется, а у меня даже нет настроения шариками украсить комнату! н е х о ч у!

Тайна, Вам прежде всего самой успокоиться надо. Если ребенок видит Вас в таком состоянии, он ещё больше возненавидит уроки. И вообще, класс-то какой, первый? Нашим в первом не задавали уроков по-настоящему. В этом году начали помаленьку, не резко. У нас сегодня было собрание и наша учительница выдала всем памятки, как помогать ребенку делать уроки. Пунктов много, но акцент на то, что терпение родительское тут просто необходимо, иначе Хотите, отсканирую, по почте вышлю, может, это Вас успокоит чуть-чуть. Только в личку мне почту сообщите.

да, я понимаю, спасиииибо
класс первый,уроков не много не мало, но есть..
делаем 2-3- урока тоже часа по 2-3..пипееееееееец
попросила сегодня переделать классную работу, наругала - сделал пости на 5 ( а так на 2 было))

Тайна, Вы проходит через стадию осознания неприятного факта - теперь моя жизнь изменится, я ВСЕ ВЕЧЕРА буду делать уроки.
Когда Вы перейдете к стадии принятия этого факта: "Ахха, так оно и есть, а у других проблемы и пострашнее бывают" (как-то так) - тогда Вас почти ничего не будет раздражать. ))))))

Согласна с Силли, меня уже не раздражает. Здоровье дороже.

Тайна, отправила в почту скан. А насчет делания 2-3 часа... Наша Т.Э. сказала, что в конце такого длительного сидения эффект обратный,: чем больше сидишь, тем хуже результат, к сожалению... Это на самом деле так, они ведь быстро утомляются и перестают понимать что-либо. Отдыхать надо.

Не претендую на истину, т.к. сама иногда грешна раздражительностью. А эта раздражительность ребенку передается просто мгновенно.

Надо себя ломать

Тайна, мне помогал в первом классе такой прием- ребенок пишет, получив предварительно инструкции, я сижу сзади на некотором расстоянии с детективчиком. нервность как рукой снимает. А уроки тоже делали долго и мучительно

А я вот на днях просто шок испытала. Не разобрались мы с дитем, что нужно делать в упражнении по украинскому, позвонили однокласснику, так трубку взяла его мама и сказала, что она не знает, сына нету дома, уроки он делает сам, а она в 6 классе уже не проверяет. Неужели такое может быть?! Везет же людям.
К слову, я лично самостоятельно делала уроки начиная со второго класса. Правда, во втором мама еще проверяла.

Да и мы в четвертом и уроки делаем вместе, отлучиться нельзя он тоже соскакивает и убегает из-за стола.Сижу как привязанная. Мало того, начало домашней работы начинается с истерики: училка д...а, много задает, все надоело,нехочу.Выговорится, прослезится и начинает делать.Вобщем караул.

Силли пишет:

Нова, +1
Только уже 6ой класс ))))

Агы, и 7й тоже!
Правда, не сижу рядом, а присутствую дома. Периодически меня подзывают, если что-то не ладится.
Ну и проверять, конечно, приходится.
С устными сложнее - там приходится читать параграф ВМЕСТЕ. А потом еще проверять, что из него сын выписал в тетрадь (если есть письменное задание).

У вас тоже пустые столы? ЧТобы не отвлекало?

Цитата :

так трубку взяла его мама и сказала, что она не знает, сына нету дома, уроки он делает сам, а она в 6 классе уже не проверяет. Неужели такое может быть?!

А потом? Ой, а у моего сына проблемы, а я и не знала .
А уроки в 7 классе - это 2-3 часа домашки (по нормам).

Вредина, 3 часа - это мааало
Вчера детка села за уроки в 5-30, закончила в 9-30. 4 часа.
Это:
Письменное задание по английскому
Прочла параграф по истории
Доделала классную работу по русскому
Как бонус - сочинение
Географию сделала в воскресенье
ИЗО тоже в воскресенье
Это ещё без заданий по математике, без письменных заданий по тем же истории-географии, без необходимости заучивать слова по инглишу - слава Богу, это не задано, но ведь могло быть задано. И тогда в 4 часа детка бы никак не уложилась.

Я сама делала уроки уже с первого класса. Никто со мной не сидел, никто не контролировал. И хотя училась я хорошо, жалею, что тогда в детстве со мной не сидели: не привили упорства, умения доводить дело до конца.
Сейчас тяжело бывает, когда бросаю дела недоделанные, когда надо что-то а я откладываю на потом.
Сейчас вместе с ребенком переучиваюсь и я: уроки делаем вместе, все, что задано, уже сама еле сижу, голова болит, до этого с малышами раскрашивали-рисовали, усталость после работы, НО! спать ложусь с чистой совестью: у ребенка уроки сделаны, портфель собран, с малышней позанималась.

А я сегодня вскочила в 6.15 утра, 40 минут расталкивала ребенка, а потом он за 40 минут сделал 2 задания по математике и одно по русскому!!!

Вчера не успели ничего - неожиданно обнаружил, что жмут кроссовки и после тренировки вместо делания уроков погнали искать новые...

Тихонько похвастаюсь... чтобы не спугнуть. Мой стал делать сам, и вполне прилично. Прихожу с работы и только проверяю. И портфель складывает (идея с папочками - см. тему про пятый класс, оказалась вполне удачной). Со мной теперь делает только английский, но тут он без меня сам не справится.
Вот думаю, надолго ли мне такое счастье?

(тихонько) Вита, урааааааааааа!

Чеба пишет:

(тихонько) Вита, урааааааааааа!

Шепотом присоединяюсь!

молодцы!

Тайна, не переживайте. Ребенок постепенно втянется в процесс приготовления уроков, а у Вас включится защитная реакция в виде здорового пофигизма. И все наладится. Мой четвероклассник сейчас болеет, взяли в школе задания на неделю, распределили по дням. Делает сам, я проверяю. Не очень важные с моей точки зрения задания мы просто отсеяли. Например прочитать текст и ответить письменно на 10 вопросов. Текст читаем, на вопросы отвечаем устно, т.к. если мой напишет ответы на 10 вопросов, то у него ни на что другое сил не останется. Да и о вопросах этих через неделю никто его не спросит. Так же особо не усердствуем с аккуратностью. Решаем математику сразу на чистовике. Моя задача - чтобы у ребенка были знания и не было отвращения к учебе. И чтобы мои нервы оставались более или менее в порядке. Пока мы с этой задачей справляемся. В первом классе тоже были перекосы с моей стороны и ребенок уроки со слезами по 2 часа делал. Но потом мы выработали оптимальную для нас стратегию и придерживаемся ее вот уже 4 года.

Моя тоже пишет сразу на чистовике, но карандашом, я потом проверяю. Раньше мы наклеивали часть листка сверху, если много ошибок, чтобы весь лист не выдирать и переписывать, теперь не знаю, новые педагоги может не разрешат.
Одна знакомая даже решает за детей, а они ответы пишут, если она считает, что их слишком загружают. Но я таких послаблений не даю.

Девочки, какие же вы все хорошие!!!! Спасибо за поддержку и советы))
Мне уже легче!
(а шариками я всё-таки комнату сыну вчера украсила )