Здравствуйте дорогие мамочки. Моему сыну 13 лет, у нас нет заключения врача с диагнозом СДВГ, хотя к врачам мы обращались, но никто из них даже не упоминал о таком заболевании. Прочитав многое из форума, понимаю, что сын имеет все признаки СДВ (без гиперактивности). Он развитый, рассудительный ребенок, поведение у него отличное, нас всегда за его поведение хвалили и в школе и детском саду, но учеба не довалась никогда. В детском саду стихи учил, а рассказывать отказывался в самый ответственный момент, против школы стал бастовать еще на подготовительных курсах, а пойдя в первый класс просто отказывался делать домашнее задание, сидя над тетрадкой лил горючие слезы и ни в какую не брал в руки ручку- это было настоящее противостояние. Уже в первом классе нас хотели оставлять на второй год, мы с мужем были в шоке, ведь целый год мы пытались доказать ребенку как важно, здорово и интересно учиться в школе. Мы настояли на переводе во второй класс и так протянули до третьего, а дальше нас никто не спрашивал, оставили на второй год и точка. Когда мы снова неблагополучно закончили третий класс, нам объявили, что мы снова оставлены на повторное обучение и вызвали нас на комиссию, которая пыталась убедить, что в коррекционной школе нам будет лучше, я тут же вспомнила девочку из моего детства, она жила в нашем дворе и училась в той самой коррекционной школе, скажу прямо, она была изгоем, все говорили о ней как о сумасшедшей, а она была совершенно нормальной я общалась с ней и очень ее жалела. Все лето я пыталась добиться перевода на домашнее обучение, плакала в кабинетах у врачей, умоляла, объясняла как сложно моему сыну учиться в классе где 30 человек детей, просила понять, что не все дети одинаковы, нас положили на неделю в больницу, обследовали голову и сказали, что с ребенком все в порядке. В очередном сентябре мы снова пошли в третий класс, но уже в частную школу, мой сын очень полюбил, эту школу и ее учителей, в учебе видны сдвиги, я не скажу что большие, но двоек у нас нет, а 4 и 5 стало больше, у сына появилась уверенность в себе, он стал менее застенчив, участвует в мероприятиях, чего раньше не делал вообще, еще его очень любят и ученики и учителя. Так мы отучились два года, казалось, все встало на свои места, все поняли его возможности и перестали "перегибать палку". Но, не все так просто, плата за школу возрасла, почти в два раза, а мы с трудом выдерживаем такие большие ежемесячные платежи. Мы конечно предполагали, что такое может случиться, но надеялись на лучшее, а тут с кризисом еще и на работе проблемы начались. Сейчас ребром встал вопрос куда переводить ребенка, как вариант нашли вечернюю школу в классе не более десяти человек, дети собраны со всего района, возможно такие же труднообучаемые как и мы, возможно кто то из них тоже второгодники, но это не коррекционная школа.  Вот пишу все это, а у самой волосы от ужаса шевелятся на голове.Читала про семейное обучение, но этот вариант нам не подойдет, так как мы много работаем, да и педагогических навыков нет, а еще авторитет не тот, что бы заставить, ведь у нас даже с выполнением домашних заданий проблемы. Может кто то, тоже был в такой ситуации. Я очень переживаю за ребенка, думаю правильно ли я поступаю, ведь у него еще и переходный возраст. Думаю он увидит сильный контраст между этими двумя школами, да и между учителями в них. Скажите, посоветуйте как быть? 

Калипсо,мне казалось что вечерняя школа для тех,кто работает.А вот экстернат,самое-то ,что вам нужно.Позвоните в РОНО и узнайте где ближайший экстенат.

В вечернюю школу принимают детей с 10 лет. Я мало что знаю про экстернат, но как я понимаю, что это сродне домашнему обучению, учишь ребенка дома, а в школе сдаешь зачеты. Может я ошибаюсь. Если можно расскажите поподробнее об этом варианте.

Калипсо, на форуме есть дети, учащиеся в коррекционных классах и даже школах.80% детей после начальной школы переходят в обычную, кто-то остается. Надо смотреть по состоянию ребенка. Вопрос престижа школы оставить на втором-десятом месте. Индивидуальное, домашнее -хороший выход, если вы найдете соответствующую школу и получите справку/рарешение на такой вид обучения. Смотрите в поисковике, тему поднимали не раз, там все подробно про виды обучения, законы, нужные документы...После частной школы в обычной ребенку будет сложно, а у вас еще и проблемное дите, правда? Может, вечерняя - выход, они бывают очень неплохие. посоветуйтесь с администрацией, мам и детей поспрашивайте...Есть еще РОНО.

Калипсо! А у него есть какие-то наклонности?.. 13 лет возраст, когда можно потихоньку идти в направлении профессионального обучения, если понятно какие у ребенка задатки. Чем это хорошо? Тем, что появляется МОТИВАЦИЯ! Со многим можно смириться, если знаешь ради чего. Опять же можно определиться какие дисциплины важны, а на какие можно "забить" и удовлетвориться общим представлением... Вроде "есть такая наука физика"...

А про вашу вечернюю школу тут спрашивать сложно, ведь какая это школа могут сказать только те, кто там учится. Опять же хорошо понять куда устремляются ваши и его планы и уже с учетом этого что-то решать. Ведь образование нужно для будущего, а не как факт.

Мне кажется, что учиться по вечерам тяжелее, чем с утра.

Зависит от того "жаворонок" или "сова" конкретный человек. Я это на лекции о сне слушала

Цитата :

13 лет возраст, когда можно потихоньку идти в направлении профессионального обучения, если понятно какие у ребенка задатки. Чем это хорошо? Тем, что появляется МОТИВАЦИЯ! Со многим можно смириться, если знаешь ради чего.

Золотые слова, полностью поддерживаю! Калипсо, у нас нет на форуме детей, кто учится в вечерней школе. За экстернат могу сказать, что это АДСКИЙ труд. Если ребенок не мотивирован--не связывайтесь.
А что вообще сын любит делать? Есть масса очень серьезных кружков, где можно выбрать занятие по душе с ориентацией на будущую профессию. И тогда фиг с ней, со школой, пусть будет какая0-нибудь для аттестата.

[quote="СеЛена"]Калипсо! А у него есть какие-то наклонности?.. 13 лет возраст, когда можно потихоньку идти в направлении профессионального обучения, если понятно какие у ребенка задатки. Чем это хорошо? Тем, что появляется МОТИВАЦИЯ! Со многим можно смириться, если знаешь ради чего. Опять же можно определиться какие дисциплины важны, а на какие можно "забить" и удовлетвориться общим представлением... Вроде "есть такая наука физика"...

Что касается наклонностей, моего сына тут для меня пока не ясно, он увлекается многим, но не доводит начатое до конца. Два года посвятил художественной школе и бросил, год занимался большим теннисом, два года посвятил народным танцам, очень не плохо играет в шахматы, в школе проходят уроки. А вот футбол которым просто бредил, играл и зимой и летом в течении  4-х лет бросил, занимался он им в двух секциях подряд, там понятно жесткость и дисциплина, а он крика просто не переносит, сбежал и обратно не заманишь. О профессии пока не задумывается, хотя я завожу такие разговоры. Как я поняла из статей о СДВГ это одно из больных мест наших детей, не доводить начатое до конца. Я часто думаю как сделать так что бы мой ребенок хотя бы раз довел начатое до конца, стараюсь незаметно поспособствовать, но пока безрезультатно. Мне кажется тогда он поверит в свои силы и легче пойдет по жизни. Спасибо всем за добрые советы, думаю мне есть над чем поразмышлять.

В любом случае, похоже это ближе к гуманитарному направлению или спорту (дисциплина, значит отметаем!). Есть гуманитарные лицеи, колледжи. Лицеи с 6 класса, колледжи с 9. Попробуйте поискать вектор развития и посмотреть что-где есть поближе по гум.профилю. Чем еще хорошо, в таких учебных учреждениях стараются сделать массу факультативов по самым различным предметам, что добавляет вариабельность на будущее. Очень важно просто само развитие, а не школа как таковая. Вы хорошие родители, сами поймете куда его тянет. В конце концов парень и вправду уже большой и можно попробовать учиться в удобном ему ритме на домашнем. Неврологи часто идут навстречу...

Ой! Кстати, есть школа Чапковских. Там вариант экстерната был, но с 2 учебными днями. Платно, но может это вас по деньгам устроит... С ними надо лично договариваться, они принимают по результатам собеседования с родителями.
Сайт школы Чапковских
форум при сайте - там много просто полезной инф-ции

Calipso,я сама по некоторым обстоятельствам заканчивала вечерку,правда это были последние два класса.Да ,дети младше там учатся,НО обычно в младшем возрасте туда попадают дети,не угодные в обычных школах.Старшие да,приходят по разным обстоятельствам,а младшие почти всегда так.Учителя почти все одни и те же,что у младших,то и у старших,так что насчет крика я не уверена,что его не будет.Конечно многое зависит от директора,но даже при сильном директоре(у нас такая была) бывали разные случаи.Так было в мою пору,а что сейчас,сказать конечно трудно.

Калипсо, я правильно посчитала, что Ваш ребенок сейчас в 5 классе учится? Посмотрите, еще есть школы надомного обучения, они есть во всех округах. В вечерней школе, я опасаюсь, ребенок выучит очень много того, чему учителя и родители обычно не учат. Но и в обычной школе в 5 классе в 13 лет ему будет очень тяжело. 5-6 класс - обычно самый пик детской жестокости.
Мне в свое время и психолог и психиатр ребенковы говорили, что перевод из частной школы в обычную - это очень серьезный стресс для ребенка, значительно больший, чем изначальное поступление в обычную школу и учеба постоянно там со всеми там детскими проблемами. Я своего в частную школу хотела еще с третьего класса отдать, вот так меня тогда отговорили, словами, что если сомневаетесь в своей платежеспособности в перспективе до окончания школы, то лучше и не начинать.
Но у Вас уже другого выбора нет, но может, все-таки попробовать что-нибудь типа экстерната?

Vahmurka пишет:

Калипсо, я правильно посчитала, что Ваш ребенок сейчас в 5 классе учится? Посмотрите, еще есть школы надомного обучения, они есть во всех округах. В вечерней школе, я опасаюсь, ребенок выучит очень много того, чему учителя и родители обычно не учат. Но и в обычной школе в 5 классе в 13 лет ему будет очень тяжело. 5-6 класс - обычно самый пик детской жестокости.
Мне в свое время и психолог и психиатр ребенковы говорили, что перевод из частной школы в обычную - это очень серьезный стресс для ребенка, значительно больший, чем изначальное поступление в обычную школу и учеба постоянно там со всеми там детскими проблемами. Я своего в частную школу хотела еще с третьего класса отдать, вот так меня тогда отговорили, словами, что если сомневаетесь в своей платежеспособности в перспективе до окончания школы, то лучше и не начинать.
Но у Вас уже другого выбора нет, но может, все-таки попробовать что-нибудь типа экстерната?

Vahmurka, здравствуйте. Вы посчитали правильно, мой ребенок учится в пятом классе. Наша проблема на данный момент состоит в том, что в обычную школу, там где в классе по 25-30 человек мы пойти не можем, сын не пойдет, да и я сама не желаю этого. Вы правильно подметили, дети в таком возрасте бывают жестоки и конечно мне не хочется устраивать такое испытание своему ребенку. Мы рассматриваем вариант с вечерней школой, потому что там небольшая наполняемасть классов и требования не так высоки как в обычных школах. Если сын не тянет программу и не выдерживает ритма обычных школ, то что поделаешь, мне хотелось бы что бы он принял столько знаний- сколько он способен принять. Когда он учился первые четыре года, мы нанимали учителей, которые занимались с ним сначала три, а потом шесть раз в неделю, а так же они помогали с домашним заданием. Мы не могли справиться с ребенком, с нами уроки он делал по 4-5 часов, плакал, давил на жалость, говорил что хочет, то есть, то пить, то что голова разболелась, иногда уходил в другую комнату и засыпал там, короче делал все для того что бы избежать выполнение уроков. В итоге в погоне за знаниями мы и вовсе загнали парня, он видеть не мог учебники, тетради и учителей. Сейчас он уже гораздо лучше относится к учителям, понимает, что уроки выполнять необходимо, но все равно по возможности пытается увильнуть, хорошо что сейчас у него мало таких возможностей, уроки он выполняет в школе сам, но под присмотром учителей. Может из моего рассказа станет ясно, чего мы желаем для нашего ребенка. Если можно дайте пожалуйста чуть больше информации о школах надомного обучения, я готова рассмотреть все варианты. И еще раз всем большое спасибо.

Calipso,ну может наполняемость в вечерках и меньше,что тоже не всегда.Но поймите,там учатся взрослые люди почти,работающие,а между ними шныряют дети по-младше.И чего ваш сын там научит?Как к нему будут относиться,если он трепетный ребенок?Там особо никто не возится-контингент не тот.

Калипсо, а Вы уже смотрели, кто в конкретно выбранной Вами школе учится?
Вот посмотрите, что я нашла о вечерних школах (это учителя вечерних школ разговаривают)
http://www.pedsovet.su/forum/149-2084-1

Дася пишет:

Calipso,ну может наполняемость в вечерках и меньше,что тоже не всегда.Но поймите,там учатся взрослые люди почти,работающие,а между ними шныряют дети по-младше.И чего ваш сын там научит?Как к нему будут относиться,если он трепетный ребенок?Там особо никто не возится-контингент не тот.

Все это мне понятно, поэтому я и переживаю так сильно, но пока я не вижу другого варианта. Потому и пришла за помощью к вам. 

А подумайте над возможностью семейного образования или экстерната. Будете сами учить своего ребенка в том темпе, в каком он может и с тем комфортом, к которому привык. Конечно, на Вас ляжет колоссальная нагрузка, имхо, вполне соответствующая трудовому эквиваленту оплаты частной школы, но мне видится, что это единственный нетравмирующий вид обучения, особенно сразу после частной школы. Мне так видится...

Спасибо Вам за совет, но я уже объясняла на форуме, что домашнее обучение нам не подойдет. К сожалению мы не все можем быть преподавателями для своих детей. Я не вижу в себе таких способностей, да и вряд ли, сын будет воспринимать меня как своего учителя, боюсь и вовсе выпустить ситуацию с обучением из под контроля. Нам с мужем приходится много работать, что бы жить более менее достойно в наше тяжелое время. Я не из тех мам которые могут себе позволить находится рядом с ребенком постоянно. Хотя я не могу сказать, что мой ребенок обделен вниманием. Вариант с экстернатом? Я хотела бы узнать о нем поподробнее, почитаю форум. Если кто то может поделиться своим собственным опытом на данную тему, буду очень благодарна.

Экстернаты бывают разные. Тот, где учится мой младший ребенок (он не СДВГ) - достаточно жесткий, приближен к обычной школе, требования высокие. В обычной дворовой школе (где учится старший-тематический, но он не на экстернате), по отзывам родителей, экстернат - сплошная "лажа", нужно уметь "договариваться". Есть и вполне официальные платные экстернаты, достаточно взять любую газету с рекламой. Не думаю, что там предъявляются высокие требования к уровню знаний.

Определитесь, что вам нужно. Если знания - это одно, если "корочка" об образовании - это другое. В первом случае экстернат проблему не решит (учиться таким образом может только очень замотивированный ребенок), во втором - вполне.

Если знания... это сложнее. Скорее всего, это все же будет связано с деньгами. Нужны заинтересованные педагоги, вряд ли такие "водятся" в школах. Работать обычно любят с беспроблемными детьми. Но не берусь утверждать однозначно...

Наверное, в сложившейся ситуации я бы оформила какой-никакой экстернат, не наседала бы на учебу, но постаралась бы чем-нибудь все же сына занять, необязательно "науками". Если за 3-4 года ничего не изменится (не появится желание учиться), то, вероятно, предпочтительным будет все же вариант с профессиональным образованием.

А я думаю, что нужно всё таки сходить в вечерку, причём не в одну, побеседовать с директором и ли завучем. В нашем городе вечерка всего одна и я всегда была негативного мнения об учёбе там, а недавно беседовала с одной мамочкой у неё девочка до 8 кл. училась в обычной школе и давалось ей очень тяжело(медлительная) да и отношения со сверсниками не складывались и они перешли в вечерку, предварительно мама всё обсудила с директрисей и совершенно неожиданный результат! Во первых ни каких конфликтов, там это строго присекается, и успехи в учёбе стали заметнее, сейчас она уже закончила 11 кл. и успешно сдала ЕГЭ. Получает профессию.
Да и от мам мальчишек слышала много лестных слов об этой школе, конечно всё зависит от руководства, поэтому не нужно боятся , а попробовать.

Calipso, добавлю свои 5 копеек. А класс КРО 7 вида в общеобразовательной школе Вы не рассматриваете как вариант? Эти классы малокомплектны, программа общеобразовательная и нигде никаких записей, обычный аттестат. Мой сын, например, учится в таком. В этом году в 5 класс к нам пришли 2 новеньких ученика - девочка из нашей же школы и мальчик из другой. Оба прекрасно влились в коллектив, как будто так и было. А по уровню оценок и поведения наш класс гораздо сильнее класса б) и в) нашей же параллели. Конечно с классом а), занимающимся по углубленной программе нам не сравнятся, но, как говоят "не очень-то и хотелось".

Спасибо Вам за участие. Как я понимаю это коррекционный класс. Там учаться дети возраст которых соответствует этому классу? Только что значит 7 вида? В нашей школе по месту жительства нет коррекционного класса.  Мой сын учится в 5 классе вместо 7-го, ему психологически сложно учиться с детьми младше его. Сейчас он учится в частной школе там 2-3 человека в классе и там такой проблемы у него нет.

сима пишет:

А я думаю, что нужно всё таки сходить в вечерку, причём не в одну, побеседовать с директором и ли завучем. В нашем городе вечерка всего одна и я всегда была негативного мнения об учёбе там, а недавно беседовала с одной мамочкой у неё девочка до 8 кл. училась в обычной школе и давалось ей очень тяжело(медлительная) да и отношения со сверсниками не складывались и они перешли в вечерку, предварительно мама всё обсудила с директрисей и совершенно неожиданный результат! Во первых ни каких конфликтов, там это строго присекается, и успехи в учёбе стали заметнее, сейчас она уже закончила 11 кл. и успешно сдала ЕГЭ. Получает профессию.
Да и от мам мальчишек слышала много лестных слов об этой школе, конечно всё зависит от руководства, поэтому не нужно боятся , а попробовать.

Сима, сегодня я была в вечерней школе говорила с директором. Она объяснила, что классы у них маленькие, недобор детей и поэтому занимаются они всего два раза в неделю. Конечно этих дней совсем мало, но я подумала, что можно нанять репетитора и еще я нашла курсы по математике и русскому языку для учеников 5-6 классов, они проходят дважды в неделю. Школа мне понравилась, помещение только после ремонта, все чистенько и директор женщина с пониманием, а еще есть возможность бассейн посещать, школа имеет договоренность с спорткомплексом который находится через дорогу, но это не главное. Главное у меня есть надежда, что ребенок будет учиться спокойно, никто не будет его гнать вперед с такой скоростью которая ему не доступна. И что в классе всего пять человек считаю большим плюсом. Спасибо Вам огромное за поддержку и за совет.

Калипсо, вы хоть на всякий случай номерок школы оставьте, плиииииз!

Эта школа находится в Московской области. Мы сейчас там живем. Если вам интересно, то я дам Вам координаты. Я знаю что в Москве тоже есть такие школы. Они называются  как Открытая (сменная) школа. Удачи Вам и детям.