Кто учиться по программе "Перспективная начальная школа"?

Крути-верти, вы отучились по этой программе? Мы в этом году идем в первый класс, то что я нашла про нее в интернене меня не радует. А какое у вас сложилось мнение?

Мрак... Жутью... Кошмар.... Муть... Особенно русский. Литературы нет как таковой. Учить будете 3 урока Биссета, его творчество. Отсутствует русская литература напрочь. В учебниках живет мадам Йонишит-Йокоп, Асырк, Ашим. Хорошо, что хоть математику заменили на Петерсон., т.к. математика тоже откровенно слабая.

Значит придется математики учить самой. Нам выдали учебники, я посмотрела, посмотрела и думаю за что такие деньги берут. Вообщем одна надежда на учительницу.

Мой ребенок ВСЕ знания получает дома. Прирост щкольных знаний за год полностью отсутствует...

Такое впечатление, что кто-то эту программу лоббирует. Учебники самые дорогие. Те, кто учится, недовольны. Я ребенка с нее отдала на Петерсон. Зато теперь без выбора. Первые классы полностью переходят на эту программу .

Лоббируют однозначно...

Хм... это которая перспектива называется?

Мне в 1 классе как-то нормально показалось... Правда, у нас учительница хорошая...

Неужели там дальше будет Йонишит-Йокоп, Асырк, Ашим???
Ужос

До 7 класса мне сказали. Учебники по чтению предусматривают хоку во 2 классе.

Крути-верти пишет:

Учебники по чтению предусматривают хоку во 2 классе.

Хокку???
Робко Только хокку или ямбы с хореями тоже будут освоены? В 8 лет?

Наверное есть где-то на белом свете гениальные дети, которые легко и непринужденно все это осваивают, но где ж их взять-то тех детей? Моему дисграфику дислексическому только хокков для полного счастья...

Не буду бабушке нашей говорить, чтобы она раньше времени не обрадовалась

Вам учебники не выдали?

Цитата :

Вопрос:
УМК «Перспектива» и «Перспективная начальная школа» — это один комплект?
Ответ:
Спасибо за вопрос. К сожалению, схожесть названий порождает путаницу, хотя эти два комплекта отличаются радикальным образом. Комплект «Перспектива» создавался параллельно с разработкой концепции Федеральных государственных стандартов (ФГОС) второго поколения при теснейшем сотрудничестве с разработчиками стандартов. Идеология комплекта вырабатывалась при непосредственном участии директора издательства «Просвещение» А.М. Кондакова, который возглавляет группу разработчиков стандартов. В авторский коллектив учебников комплекта «Перспектива» входят сотрудники Федерального институт развития образования. Директор института А.Г. Асмолов — один из разработчиков ФГОС и программы формирования и развития универсальных учебных действий. Таким образом, комплект «Перспектива» в значительной степени аккумулирует в себе идеи и подходы Федеральных государственных стандартов второго поколения.

http://www.prosv.ru/umk/perspektiva

Перспективная начальная школа - издательство "Академкнига".

Это я к тому, что программы разные.

Августа пишет:

Это я к тому, что программы разные.

Августа, вот тут должен быть смайлик. который Вас в щечку целует, но я его не нашла (%

Камень с души!

Крути-верти, когда выдавали учебники я была в командировке, а тревожить учительницу во время её отпуска не захотела - она на кренделя моего, да и на меня еще налюбуется Вот числа 27 августа позвоню ей. А домашку на лето нам по прошлогоднему учебнику задали

Выдали 9 учебников по 3 предметам: Русский язык,чтение и окружайка. Открываю чтение и в шоке: изучать будем Кикаку, Басе, Сико,Кубяка, Воронин(????), Биссет, Харрис, Хиросиге, Иссе, Бусона, так же аж 2 урока Пушкина.

По нашему - это шок!

А в нашей программе слишком много шизофренических стихов Юнны Мориц.
Я решила не париться по этому поводу.
Нам просто непривычен такой подход, потому что мы изучали другое.

Глянула - Мориц тоже достаточно!

У нее, на мой взгляд, очень неравноценные вещи. Есть прекрасные стихи, а есть какие-то... эээ... похожие на коллективное творчество студентов на лекции.
В нашем учебнике были и те, и другие.

Мой, кстати, обожает Мориц

Цитата :

Кикаку, Басе, Сико,Кубяка, Воронин(????), Биссет, Харрис, Хиросиге, Иссе, Бусона,

Харрис и Биссет нормальные. Для этого возраста неплохо. Не хуже, чем старорежимные произведения, где дети половины слов не понимают.
А кто остальные и зачем их изучать в таком возрасте? Европейским детям, нмв, что-то более адаптированное бы.

У нас, например, обычная программа, но тоже - Вересаев, Гарин-Михайловский, Бальмонт... Может и ничего, мы, действительно, всю школу изучали Некрасова, хотя его стихи легко было учить наизусть.

Я вот что надумала. Толстой и иже с ним писали для крестьянских детей своего времени. Произведения ориентированы на быт ребенка 19 века. Нашим детям это непонятно и далеко. Для них многие слова как иностранные. Лучше начать обучение чтению и литературному разбору с чего-то более близкого (Драгунский, Успенский и т.п.). А уже потом можно ознакомиться с культурным наследием.

Маленькая ремарка. В первом классе. Необходимо было дополнительно читать, самим что-то и - в читательский дневник. Решили выпиндриться, порадовать учительницу. Стали читать Чехова (из серии самовар). Реакция: мама, тут слова странные и как-то странно написано. Посмотрела - нормально, нормальный русский литературный язык! просто необычно (после Драгунского, Успенского, Носова и т.д.). На втором рассказе привык, доже нравиться начало, а над "Каштанкой" даже поплакал. Мне кажется и стили и направления разные нужны, если хотим воспитать детей с большим кругозором, вырастут сами выберут, что нравится больше. У нас 2100, так чтение - любимый предмет наряду с физкультурой, хотя читать сложно (дисграфия и дезартрия в анамнезе).

Стили разные нужны. Согласна. Но почему русские дети должны 10 часов хокку читать и писать, а Пушкина только 2 часа?
Про дополнительное чтение могу сказать, что во время учебного года дополнительно читать у сына не получается из-за оч. больших нагрузок. Но дома всегда, при любых обстоятельствах - чтение на ночь.

Крути, а я невзлюбила почти ВСЕ произведения, которые "проходили" в школе.
Это стремление препарировать литературный текст - беее.
Уж пусть лучше наши дети не любят хокку, чем Пушкина. )))

З.Ы. Моя тетушка недавно перечитала "Войну и мир". (Ей 7ой десяток, к слову сказать). В восторге от произведения. Говорит, только сейчас забылось школьно-каноническое прочтение и появилась возможность просто получить удовольствие от потрясающего произведения.