Здравствуйте! Меня зовут Оля, я тут новенькая. Вторую неделю зависаю на этом форуме, вот решилась попросить помощи. Сыну в сентябре невролог поставила диагноз СДВГ. Ну, и логопед до кучи: ОНР III, дизартрия. А ему через год в школу. Гиперактивность я заподозрила у сына еще 2 года назад, сказала об этом неврологу, но та уверила, что ничего такого у ребенка нет. У логопеда тоже особых претензий не было, кроме того, что звуки сын не все выговаривал. Сказала прийти в 5 лет заниматься. Но в 5 лет мы у врачей не побывали. Сначала некогда было (работала на даче), а в октябре у меня умер муж (сегодня ровно год, как его не стало ((). Какое состояние у меня было после смерти мужа - можете себе представить. Месяца 2 постоянно плакала, а потом депрессия, видимо, перешла в скрытую форму: видимых признаков не было, но была страшная апатия - ничего не хотела и не могла делать. В том числе, и с сыном не занималась, только изредка ему читала немного. (( (да, в садик он не ходит) И вот сейчас целый букет обнаружился! А до школы меньше года осталось! (( Сначала я впала в депрессию из-за сыночкиных проблем. Потом мне стало ужасно, до слез жалко сына. А потом я нашла этот замечательный форум, почитала его и успокоилась. А самое главное - я приняла сына и перестала его бесконечно ругать за поведение! Но вот теперь я в некоторой растерянности: не знаю, чем конкретно нужно с ним заниматься, и вообще, с какого конца хвататься. Вернее, я много тут уже полезного вычитала и в закладки положила, но мне нужно систематизировать все это как-то... Я такой человек (тоже, наверное, какое-то психическое отклонение ) - мне нужно все разложить по полочкам. Вот чтоб прям по пунктам у меня было записано: чем нужно заниматься, как, когда, сколько раз в день/неделю. И ничего не упустить! Очень хочется по-максимуму все скорректировать к школе!
Девочки, очень надеюсь на вашу помощь!

Девочки, а почему у меня смайлики не вставляются? Те, что в первом посте, я набирала на клавиатуре...

Маргаритка, насчет смайликов гляньте в ЧАВО: https://www.sdvg-deti.com/t5037-topic#185969

Добрый вечер, Маргаритка! Вы пришли на правильный форум

Видимо, начинать лучше с логопеда - и из загруженности и количества домашних логопедических заданий ориентироваться на остальное.

Кстати, а сын в садик не ходит - он с Вами или с бабушкой-няней находится?

Пеппи, спасибо за подсказку! Еще не все прочесть успела.

Спасибо, Рашель!
Логопед (в поликлинике) поставила нас на очередь. Очередь подойдет не ранее, чем через полгода! На занятия с платным логопедом у нас нет финансовых возможностей, так что придется заниматься самой как-то...
Сын со мной. Я не работаю, оформила уход за мамой (мама перенесла инсульт, более-менее отошла, слава Богу, но я боюсь ее надолго оставлять одну - высок риск повторного инсульта).
Сынок ходит в школу раннего развития.

Здравствуйте, Маргаритка. Здесь есть девочки из вашего города, в разделе "Алло, соседи!" посмотрите - возможно, найдете полезную информацию для себя.

Маргаритка, наверное, Вам очень тяжело справляться со всеми обрушившимися на Вас проблемами.
Хорошо, что Вы смогли найти в себе внутренние силы!!!

Кстати, а как он в развивайке справляется? С поведением проблемы есть?

Спасибо, Бирма. Барнаульские темы я уже просматривала. К сожалению, ничего полезного для меня (я в данном случае имею в виду конкретную нашу ситуацию) я там не нашла.

Ой, спасибо, Рашель, Вы меня переоцениваете. Силы чет таять начали.

В развивайке с поведением особых проблем, вроде, нет. Сегодня как раз спрашивала об этом у преподавателей. Говорят, что высиживает уроки нормально, не кривляется, не балуется, учителей не перебивает, задания выполняет (во всяком случае, пытается). Отвлекается только если его отвлекают. Правда вот, когда задания письменные (обвести, раскрасить), не успевает их сделать за время урока, видимо, не может сконцентрироваться.
Гиперактивность у него проявляется на улице, дома, в гостях...

Была уже в развивайке неприятная ситуация... Есть у них там предмет "Развивающие игры". Ведет женщина лет 30, закончившая институт культуры. Неделю назад идем с сыном оттуда, прошу рассказать, что у них на уроках было. И он мне, в частности, рассказывает, что играли с мячом, сидя на полу, перекатывали мяч друг другу, а если кто-то не поймал мяч, то учительница называла его растяпой. Спросила у сына, поймал ли он мяч (ответ уже предвидела, у Миши проблемы с координацией). Нет, говорит, не поймал. И что, спрашиваю, учительница назвала тебя растяпой? Ага, говорит.
Слава Богу, что сынок у меня не обидчивый, да и слово такое он не знает - не в ходу оно у нас дома. Нисколько не расстроился.
Не знаю, кому как, но я посчитала это недопустимым и в следующий наш приход в развивайку рассказала об этом директору, она пообещала разобраться.
Вообще, смотрю на эту преподавательницу "по играм" - по-моему, не особо она детей любит. А сегодня увидела, что у нее сын занимается в группе пятилеток. Мальчишка явно наш, тематический - носился все время по коридору как электровеник. Как она его шпыняла постоянно! Вполне возможно, что она его и не обследовала на предмет СДВГ, а просто считает разболтанным. Хочу вот с сайта статьи распечатать некоторые и отнести директору развивайки. И предложить ей не только преподавателям дать почитать, а вывесить на стенде, где всякую-разную информацию помещают, чтобы и родители ознакомились...

Маргаритка, статьи-то можно отнести, конечно.
Но вот советовать кому-то обследовать ребенка я бы лично не стала - вдруг обидится человек.

А выпускница института культуры, обзывающая деток - это, да оч. неприятно

Не-не, я советовать ничего не собиралась! Просто принести информацию для ознакомления. А там, глядишь, и поняла бы она, почему, возможно, ее сын так себя ведет. Причем он и не делал ничего плохого, просто бегал-прыгал на переменах. Жалко мальчишку, она так на него шипела!

Вот я лично, к сожалению, про лого-коррекцию ничего и подсказать-то не могу.
Здесь на форуме есть очень хорошая тема - Говоруны https://www.sdvg-deti.com/t11388-topic
, там как раз общаются мамы детишек сходного возраста со сходными проблемами.
Но туда доступ открывается то ли через 10, то ли через 20 сообщений.

А статьи я хочу принести не только, вернее, не столько для этой преподавательницы, а вообще для всех. Я уже много лет просветительством занимаюсь...

Маргаритка! Маловероятно что вы сами сможете проделать всю работу логопеда.Если у ребенка ОНР 3 и дизартрия и год до школы, то стучитесь к логопеду со страшной силой. В школу идите насколько возможно позднее.
Если вы хотите начать заниматься сами, то начните с покупки книг по логопедической гимнастике , по развитию речи, по отработке звуков. Вот посмотрите здесь http://www.labirint.ru/genres/2091/ По моему опыту: много книг по логопедии не бывает. Также активно развивайте мелкую моторику. В ход идет все: клей, бумага, пластилин, шитье, вышивка, вязание, плетение, раскрашивание, пересыпание крупы, письмо на крупе на протвине, крутеж гаек, мелкий конструктор и т.д. и т.п, Сколько заниматься? Чем больше, тем лучше. Ежедневно и помногу.
Невролог лечение какое-то назначила? Часто детям с такими логопед. делами назначают лечение.

Злобная Рашель пишет:

Вот я лично, к сожалению, про лого-коррекцию ничего и подсказать-то не могу.

Да с логокоррекцией как раз более-менее понятно, чем и как заниматься. На логопедических сайтах и в книгах очень подробно все расписано. Другой вопрос - что из этого выйдет.

Цитата :

Здесь на форуме есть очень хорошая тема - Говоруны https://www.sdvg-deti.com/t11388-topic
, там как раз общаются мамы детишек сходного возраста со сходными проблемами.
Но туда доступ открывается то ли через 10, то ли через 20 сообщений.

К сожалению, пока не могу туда зайти, нужно набрать 25 сообщений.

Злобная Рашель пишет:

Вот я лично, к сожалению, про лого-коррекцию ничего и подсказать-то не могу.

Ой, не дописала...
Меня интересует больше коррекция СДВГ. Вот чем тут нужно заниматься. Ну, и как речь развивать...

Маргаритка, была такая тема коррекция СДВГ, можете почитать.
https://www.sdvg-deti.com/t8261-topic

Крути-верти, спасибо за советы!
Логопедом мне придется поработать, пока наша очередь в поликлинике не подойдет. Не сидеть же сложа руки! Больше бесплатных логопедов пока не нашла. Но буду искать еще!
Книги по логопедии скупаю все подходящие, с десяток уже есть. Несколько хороших логопедических сайтов нашла.
Хм... Вот пришло в голову сходить к зав.поликлиникой. У меня с ней очень хорошие отношения, может, переговорит с логопедом, чтоб та нас вне очереди взяла.
А вот как речь развивать? Книжки сыну читаю, разговариваем, что-то рассказываю ему. Что еще нужно делать?
И как корректировать СДВГ? Упражнения на внимание, концентрацию, память, мышление - это понятно. Вот подумала, на координацию тоже надо поделать упражнения. И не только мелкую моторику развивать, но и крупную, наверное?
Что еще? Пальчиковую гимнастику еще делают в таком возрасте?
Вот про нейрокоррекцию почитала - захотелось тоже заняться. А еще что поделать? Боюсь какой-нибудь аспект упустить...

Эх, мне б кто-нибудь прям по пунктам написал, типа:
1. Упражнения на внимание.
2. Упражнения на память.
3. Развитие мелкой моторики.
4. .......
и т.д.
А то столько начиталась, что уже каша в голове.

Незадолго до школы в будущем году, конечно, Мишу протестирую, и, если не будет готов - не пойдет. Но хотелось бы пойти все же в 7 лет, значит, нужно сейчас усиленно заниматься.

Невролог назначила энцефабол и глицин на месяц. Вот как раз месяц прошел, постараюсь к ней завтра заглянуть, спросить, что дальше принимать. Хотя вот думаю: энцефабола полбутылька осталось, может, допить его?

ех, нам бы всем кто-нить расписал по пунктам как нам откорректировать СДВГшные пробемы только упражнениями. и форум можно бы закрыть, да и диагноз вон из МКБ-10. Занимайтесь тем, чем можете.бесполезно обнимать необ"ятное. Логопедия, моторика,общее раазвитие ребенка.

Маргаритка! Попробуй спорт подключить.

Цитата :

Причем он и не делал ничего плохого, просто бегал-прыгал на переменах.

Вот бегать-прыгать на переменах и сидеть-слущать на уроке - вообще не к СДВГ. Ни разу.
Просветительство - оно хорошо, конечно. Но как и всё - в меру.

Агава пишет:

ех, нам бы всем кто-нить расписал по пунктам как нам откорректировать СДВГшные пробемы только упражнениями. и форум можно бы закрыть, да и диагноз вон из МКБ-10. Занимайтесь тем, чем можете.бесполезно обнимать необ"ятное. Логопедия, моторика,общее раазвитие ребенка.

Так они только так и корректируются. Долго, нудно, дорого и затратно.

Маргаритка пишет:

Хотя вот думаю: энцефабола полбутылька осталось, может, допить его?

Это всё-таки лекарство, лучше после консультации с врачем.

Про моторику крупную - в той же поликлинике попробуйте пробиться на ЛФК, может массаж.

Барнаул - большой город, у вас должны быть районные МППСЦ (Медико-психолого-педагогические социальные центры), название может чуть отличаться, но общий смысл тот же. В таких центрах могут водиться бесплатные логопеды, психологи и психотерапевты. Спросите у девочек в соседях, они подскажут.

Если отношения с зав. поликлиникой хорошие, то даже не думайте - обязательно идите к ней за советом! Обычно, помимо собственно поликлиники есть еще районые и городские диагностические и лечебные центры, в которые можно попасть по направлению специалиста из своей поликлиники. Уточните, может у вас тоже такое есть, тогда у доктора уже будете просить направление в конкретное место.

PaperMonster пишет:

Агава пишет:

ех, нам бы всем кто-нить расписал по пунктам как нам откорректировать СДВГшные пробемы только упражнениями. и форум можно бы закрыть, да и диагноз вон из МКБ-10. Занимайтесь тем, чем можете.бесполезно обнимать необ"ятное. Логопедия, моторика,общее раазвитие ребенка.

Так они только так и корректируются. Долго, нудно, дорого и затратно.

Пейпер, если б была 100% гарантия, не было б проблем.