"Видели глаза, что...." Что означает "куповать"?

Поняла. видели глаза, что покупали

Бачили очи шо купувалы, теперь йиште, хочь повылазьте

Буду у4ить.

Мурка, здорово, я тоже запомню.По значению рядом стоит "Назвался груздем, полезай в кузов", но не так выразительно и немного все-таки другой оттенок смысла.

Нет, Влата, это другое совсем.
Груздем назвался сам и будь добр соответствовать, а "бачилы очи" это когда что-то (кого-то) выбрал и отвечаешь за свой выбор.

о да, я это часто повторяла в первом браке

У меня есть успешный опыт - старшая дочь 20 лет, в детстве с классическим СДВГ, сейчас вполне успешная студентка хорошего технического вуза (на бюджете). Могу поделиться опытом, если интересно. А беспорядок в комнате и отлынивание от домашки - не тематические, а общеподростковые проблемы, я сейчас со средней с этим мучаюсь, у неё СДВГ и в помине нет и не было. Просто разгильдяйка, как большинство подростков.

Атуся, если есть успешный опыт - поделитесь. Как справились с проблемами?

Люлёк, вы конкретно напишите, какие проблемы интересуют. Я девочку свою специально не лечила, не встретился адекватный доктор, которому бы я доверяла, и вообще поведенческие проблемы я предпочитаю препаратами не корригировать. Все симптомы СДВГ прошли сами в подростковом возрасте, как и полагается. А пока была маленькая, была суперподвижная и неуправляемая в детсаду и школе, не могла сосредоточиться на уроках и когда делала домашку, я до 7 класса сидела с ней рядом, пока она делала уроки, иначе она могла просто так сидеть за столом часами без результата, всё время думая о чем-то постороннем, глядя в окно. Она всё детство занималась ежедневно танцами, поначалу её неоднократно пытались выгнать из студии, поскольку педагог не могла с ней справиться. В общем - родительское спокойствие, последовательность и постоянство в требованиях - это наше всё с такими ребятами.

Да, мне зачастую терпения не хватает. Но я работаю над этим. Гиперактивность прошла. Осталась психическая незрелость. И все вытекающие из этого последствия.

Терпения стало больше - спасибо сайту. Вот сегодня, ушел гулять, а в 14.30 был назначен репетитор. Предупредила, обещал быть в 14 дома. Звоню в 14 - телефон отключен. Звоню репетитору, объясняю ситуацию, извиняюсь, а он уже едет, снова извиняюсь, отменяю. Приходит в 15.00 ребенок, вид правда виноватый, я занята - у меня урок с девочкой его возраста - подготовка к ЕГЭ англ., - на фоне таких детей отчаянье еще больше. Поговорить не удалось, через час ( у меня урок еще идет) снова позвали гулять - уходит. Пришел в 8. Сидит у телевизора. Говорю - выключи, в ответ- нет, буду смотреть. Диалог закончен, я спокойна.

Mia пишет:

Говорю - выключи, в ответ- нет, буду смотреть. Диалог закончен, я спокойна.

Действительно спокойна? А какие Ваши дальнейшие действия в описанной ситуации? Моему пока 15 лет, Может, к его 17 и я уже "успокоюсь" и перестану "неспокойно" реагировать на его "да, сейчас" и не делает, что требуем? Я стараюсь добиться того, чего хочу - чтобы начал делать уроки, к примеру. Правда, получается у меня это очень не сразу, и быть спокойной при этом не получается совсем

Чайка, почти спокойна, по крайней мере внешне. Что будет то и будет. Решила для себя, что я не могу за него прожить его жизнь. Предстоят экзамены. К столу не подходит. Если только с репетитором. И то начались вот такие срывы.Может лучше, чтоб завалил. Пусть это будет шоковой терапией. Но телевизор все же подошла и выключила минут через 10. Перешел за компьютер, за уроки так и не сел. Девятый год учебы - силы давить кончились.Сам говорит - не могу никак себя заставить сам ( даже сказал однажды в детстве - ну покричи на меня, чтобы я за уроки сел). В детстве давление давало результат, сейчас нет.

Миа, я раз сто рассказывала здесь, как мы эту проблему решали с дочерью. Без крика и давления.
"тебе трудно самой сорганизоваться? - да. - тебе моя помощь нужна? - нужна. - хочешь, чтобы я тебе напоминала? - да. - будешь спокойно принимать напоминания? - да, только ты напоминай спокойно".
отладить нормальную безэмоциональную систему напоминалок совершенно реально.
Прихожу: "что ты должна сейчас делать? - со вздохом: урооооки. - напоминаю! - спасииииибо... - когда ты за них возьмешься? - ну минут через пяяяяять... - напомнить или сама? - напооооомнить"...
прихожу через 5 минут: ты просила напомнить, напоминаю.
Угу...
садится, делает. Это не сразу отладилось, но со временем заработало, а потом она и сама начала за своими делами следить.

Согласна с Мышью- доброжелательное занудство приносит больше плодов, чем извержения эмоций.

Мышь. спасибо, только ваш пример и и внушает какую-то неясную надежду. Попробую. Я понимаю, что я ухожу от проблемы, сдаюсь. И видела ужасные последствия такого безразличия у знакомых ( школа не закончена, плохие компании, уголовщина. наркотики). Только. т.т.т. мой на улицу к счастью не особенно рвется, просто ничего не делает - ни хорошего, ни плохого ( опять т.т.т.) Сейчас иду к нему в комнату. (лежит, играет с телефоном) Начнем.

Мы с Мышовной просто обсудили - чего она хочет, чего реально собирается добиться, какая ей помощь нужна, чего не хватает - просто по-дружески, по-человечески.
Мне вот тоже не хватает напоминалок. Когда злобно напоминают - я обижаюсь, а когда спокойно - так даже с признательностью

Цитата :

Только. т.т.т. мой на улицу к счастью не особенно рвется, просто ничего не делает - ни хорошего, ни плохого ( опять т.т.т.) Сейчас иду к нему в комнату. (лежит, играет с телефоном) Начнем.

Прямо про моего Тоже экзамены на носу, ГИА и проч. Делаем по билету по физике и геомертии в день.

Кэт, вы прямо герои, занимаетесь.
Сын в 11-ом, ЕГЭ, блин, а у него одна песнь -я все знаю, не приставайте. Вот про успешный опыт - с одной стороны заканчивает музыкалку (4 года за 2), с удовольствием занимается в театре, с другой - за месяц до экзаменов перестал заниматься. Вроде и предметы учит только те которые выбрал, и учителя готовы заниматься дополнительно, но нет, ничего не надо. Причем до каникул еще как-то занимался, сейчас узнал после пробных ЕГЭ что везде между 3 и 4 и расслабился. Пилю каждый день, что по ЕГЭ важен каждый балл - бестолку. Так что про успешный опыт буду рассказывать только осенью (если повезет).

Хельга, то что мы занимаемся, еще не означает, что все будет в шоколаде.

Ну понятно, что результат не гарантирован, но можно хотя бы прикинуть, это прошли и это прошли - если повезет и попадется на экзамене - все будет нормально.
А тут какая-то вселенская лень - на русском последнее задание сочинение в 150 слов - не писал, сказал что очень много.

Начала беседу с доброжелательным занудством в 19.00 - сейчас сел. Первая реакция - не знаю как, забыл, а ты не помнишь, кое что подсказала, кое что вспомнил, что то уже сделал, но сидит вот уже минут 10.

Все. встал, говорит. ничего не понимаю, решил 5 номеров, другие не знаю как

Миа, уже хорошо! Честное слово!Завтра садитесь рядом и решайте с ним( если можете, конечно )
Главное - нАчать!