Вот такая проблема.И это действительно проблема для нас (в данном случае для меня,а в конечном для нее). Уже несколько лет.Она мне говорит:"Мама,не проверяй мне уроки и вообще ничего не проверяй-я все сделала."Аргументирует это тем,что якобы хочет проверить,насколько она САМА  все выучила и сделала и на какую оценку. Казалось бы-жить мне и радоваться..НО.. оценка ясная -это три или два.Учится ребенок плохо .А класс уже 7-ой..И она,не хуже меня зная все это,все равно не хочет,чтобы я ее проверяла или даже элементарно проверила портфель на наличие всех принадлежностей.Я ее прекрасно понимаю,почему она делает это-потому что если я начну копаться во всем этом,то найду массу всего,что не так-и задания сделала не правильно,и не до конца,и вообще тему не поняла,и не то в портфель положила,и дневник не заполнила и т.д. и т.п.,а это значит ,что ей придется напрягаться и все это делать и переделывать.Поэтому лучше меня не трожь,а я буду учиться как учится..НУ вот как с этим жить.?По большому счету я не могу понять,почему она так легко ко всему этому относится-не выучила ,не поняла,не сделала-ну и бог с ним.Один только раз в жизни я от нее услышала,что у нее завтра контрольная,а она не поняла эту тему-объясни мне..Один раз!Была так рада,что МОГУ СПОКОЙНО И БЕЗ НЕРВОТРЕПКИ СЕСТЬ И ОБЪЯСНИТЬ СВОЕМУ РЕБЕНКУ ТЕМУ.Все остальное время-она мне устраивает такие нервомотания ,иной раз с криками и истериками,лишь бы только я не вмешивалась,,что ей богу не хочу и лишний раз подходить.Вот просто отторжение у меня наступило..Сейчас уже в большинстве случаев только и спрашиваю:"Уроки сделала?"-Ответ:"Сделала".и все.Но это не выход.Уверена на 200%процентов,что если бы я ее контролировала,то она намного лучше бы училась и многих бы проблем бы наших не было.Только как все это донести до ребенка?у меня нет больше слов.Помогите.Как вы с этим справляетесь?

Надин, я зануда, а зануде, как известно, проще отдаться, чем объяснить, почему этого не следует делать. Я проверяла в 7-ом кл уроки, я и сейчас иногда проверяю. Но, у меня сложилось впечатление, что у нас с вами очень разные дети: моего можно занудством довести до состояния, что он сам по-быстрому все мне покажет, чтоб я отвязалась. Его проблема в другом: сделанные уроки никак негарантируют положительный результат работы в классе...

Надин, а я и не справляюсь. Я, когда почувствовала противодействие деточки, сама забила на все его уроки - у меня не получается настаивать, и не хочется. И он уже не первый год ничего не делает в школе (в 7-8 классах, кстати, был самый "пик"). Занимается тем, что ему нравится (правда, нравятся ему, по счастью, хорошие вещи - которые косвенно способствуют усвоению и школьного материала).
Это вообще иллюзия, что если "все контролировать, то будет лучше". Вероятнее даже, в дальнейшем будет хуже. Просто научится виртуозно обманывать. Или начнет увиливать и скандалить из-за любого пустякового действия, связанного со школой. Или, если сдастся, то совсем угаснет собственная какая бы то ни было активность (познавательная и всякая).
Сейчас, к 9-ому классу, сын начал беспокоиться, как он сдаст ГИА. Потихоньку начал сам заниматься (по тем предметам, по которым экзамены - по другим так ничего и не делает). Конечно, запущенность большая (т.е. пришлось нанимать репетиторов).
Но у нас школа нетребовательная.

Я - никак не справляюсь, почитайте мою переписку с психологом Матусевичем на тему "уроки".
Сегодня вот очередной раунд объяснений на тему уроков был.

Nancy пишет:

Надин, а я и не справляюсь. Я, когда почувствовала противодействие деточки, сама забила на все его уроки - у меня не получается настаивать, и не хочется. И он уже не первый год ничего не делает в школе (в 7-8 классах, кстати, был самый "пик"). Занимается тем, что ему нравится (правда, нравятся ему, по счастью, хорошие вещи - которые косвенно способствуют усвоению и школьного материала).
Это вообще иллюзия, что если "все контролировать, то будет лучше". Вероятнее даже, в дальнейшем будет хуже. Просто научится виртуозно обманывать. Или начнет увиливать и скандалить из-за любого пустякового действия, связанного со школой. Или, если сдастся, то совсем угаснет собственная какая бы то ни было активность (познавательная и всякая).
Сейчас, к 9-ому классу, сын начал беспокоиться, как он сдаст ГИА. Потихоньку начал сам заниматься (по тем предметам, по которым экзамены - по другим так ничего и не делает). Конечно, запущенность большая (т.е. пришлось нанимать репетиторов).
Но у нас школа нетребовательная.

пролема в доверии ребенка к вам.....надо начинать с вас а не с ребенка.

Моя дочь тоже просит, чтобы я ничего не проверяла - в тех случаях, когда делает уроки сама, без меня. Поскольку это пока бывает не часто - я это поощряю и не проверяю. Портфель всегда складывает сама и тоже просит, чтобы не проверяла - потому что напихивает туда втихаря игрушки или еще какую-нибудь фигню и боится, что я выложу. Когда она засыпает, я просматриваю портфель, подбрасываю забытое, фигню "не замечаю".

Очень хочется надеяться, что в 7 классе уже ничего не придется проверять...
Мне это, честно говоря, в тягость.

Я тоже не проверяю у своего сына уроки, как-то постепенно к этому пришли. Сейчас в 8-ом классе, в 7-ом точно уже не проверяла. Иногда залезу в портфель, проверить на наличие мусора, и просто ведение тетрадей, он не протестует, ну и дневник показывает. Когда ему что-то надо, сам меня просит - сочинение, например, помочь написать. Мне кажется, 7-8 класс - это такой пик, когда они вообще учиться не хотят. Слава богу ползет как-то на 3-4, хоть как-то уроки делает, и то ладно.

Мой сын уроки делает при мне. Т.е. я не сижу с ним, конечно, за письменным столом, но я в это время дома (работаю на полставки). И если ему что-то непонятно - всегда можно меня попросить объяснить. Сама в его уроки не лезу. Если он сделал, но не очень уверен в правильности - просит проверить. А бывает и так, что просит посидеть рядом, пока он решает трудную какую-нибудь задачку, например. Говорит, что я ему "талисманю" - при мне у него получается. Это бывает, к сожалению, часто - уверенности в своих силах и знаниях пока недостаточно. Но постепенно всё чаще звучит: "Мам, я всё сделал, проверять не надо". Дай-то Бог!
Устные предметы даются сложнее, чем письменные. Он их просто как-то не умеет учить. Читает весь параграф целиком, и он так целиком мимо головы и проскакивает. Останавливаю, прошу перечитать пару раз каждый абзац, обратить внимание на выделенные жирным шрифтом определения или выводы... Пересказывать мне параграфы отказывается, но соглашается вслух ответить на вопросы в конце параграфа. И это очень полезно - чтобы найти ответ, нужно снова залезть в текст, лишний раз на чем-то заострить внимание.
Вот, как-то так и учимся...

Мы уроки у старшего особо и не проверяем. Но он сам, если не знает, попросит помочь. Складывание портфеля контролировала только класса до 3. Но иногда делаю глобальную проверку, внезапную. Прошу принести все уроки - тетради, и проверить. Не сопротивляется. А тотальный контроль в 14 лет, - это прямой путь к скандалам, подростки ж...

Уууу, я пробовала дать волю, но увы, скатились по предметам моментально.
Уроки делает сам, я проверяю, устные предметы вместе, ему даже нравится поболтать - (как Армусик пишет) та же ситуация.
Портфель складывает сам, я проверяю т к забывает обязательно, деть нормально относится.Видимо еще возрост не тот. Конечно чего ждать 14..

Надин,по моему-это передача ответственности,
а не только проблема доверия.
при передаче ответственности в течение полугода могут быть и снижение успееваемости и приступы разгильдяйства.
есть книги на эту тему и там подробные рекомендации как это делать правильно и без угрызений совести и изматывания ребенка проверками и нотациями.
кто вспомнит названия книг напишите сюда.

у меня эта проблема тоже стоит ,но на бытовом уровне.
деть отказывается делать что-то по дому.
когда жаждал деятельности мы ему по малости лет не давали ,
а теперь хлебаем ложкой.
ни в какую ничего не делает ,
а если делает ,то через пень-колоду и не смотри ,что я делаю.

надо исправлять сейчас ,потом в школе хуже будет.

"Уроки сделал? - сделал, а ты не обманываешь? - нет, ну смотри..." Вот для меня и сына это и будет контроль, когда он будет в 7 классе. Я все равно не смогу помочь по предметам уже, не буду же я устные с ним делать. А алгебру, физику и ты пы - здесь я не помощник.
А вот как быть сейчас в 3 классе?, сын дневник то мне не разрешает смотреть, он так и заявляет "какое ты имеешь право " Я даже прибегала к помощи учителя, чтобы та объяснила, что родители обязаны смотреть тетради и дневник по закону, ну что то вроде того. На что сынок ответил мне: " а над ребенком издеваться, вы тоже имеете право?" Он у меня еще тот артист, очень сложно контролировать его. Я пыталась посмотреть его четвертные оценки, так он дневник порвал в клочья Пытаюсь найти золотую середину, вроде учится успевает как может на тройки. Надеюсь он меня не сломит и я останусь в живых.

Мой показывает только если хорошо сделал, т к пока он их еще делает. Сравнивая, подозреваю, что меня ждут те же проблемы, что и Мышь, т к тенденции уже сейчас хорошо просматриваются. Если сделал плохо, или забыл сделать, то просто стрелки переводить начинает, зубы заговаривать, но я пока еще лезу и смотрю сама. Но вот про стихи наизусть, и какие - то творческие работы очень регулярно забывает записать и сказать, а, соответственно, и сделать. В дневник заглядывать - вредно для здоровья, в лучшем случае там ничего нет, в худшем - картинки и отрывочные дисграфические записи. Раз в неделю, в пятницу, звоню учительнице и спрашиваю, что за неделю не сделал, про наизусти все, и сочинения, и пытаемся делать на выхах. Если есть замечания в дневнике - приносит сам, не ругаю его за это, нудно долблю, что так нельзя. Но, мой пока еще мелок, и трудно, но управляем. А что будет дальше, пока пугает и стараюсь не думать. Будет день - и будет пища.
Мотаю на ус опыт старших товарищей ))))))). Спасибо.

Саша пишет:

пролема в доверии ребенка к вам.....надо начинать с вас а не с ребенка.

Саша, что-то я вас не понимаю...

Я проверяю. Уроки в основном делает в моём присутствии.
Т.е. она делает, я рядом кручусь по своим делам.
Если ей непонятно может спросить.
А я могу вернуть её с неба на землю, когда уплывает.
Если делает без меня, то проверяю. Она не возражает пока.
Пробовали не проверять, результат не вдохновил.
Что-то забыто, что-то не доделано, что-то сделано не так.
И мы с ней вместе решили, что пока проверять надо.
Обидно из-за ерунды получать низкую оценку.
Портфель складывает сама.
Я только мусор из него периодически выбрасываю.
Что-то забывает редко, т.к. складывает по расписанию, сверяясь.
Устные рассказывает-читает мне. Параграфы тоже.
Она не умеет выделять главный смысл.
Поэтому читает параграф, я спрашиваю о чём он.
Она мне отвечает, только потом читает следующий.
И так весь текст. Тогда что-то в голове остаётся.
Вообщем я думаю, моя пока даёт проверять и контролировать себя т.к.:
1. Привыкла. В бесконтрольное плаванье её пока не отпускали.
2. Видит, что моя помощь ей ещё нужна.
3. Периодически делаем проверку, что она может сделать сама.
4. С контролем стараюсь не перебарщивать. Т.е. она чувствует, что контроль для того, чтобы ей помочь, там где она ПОКА сама не справляется. А не для того, чтобы найти ГДЕ она не справляется и уличить её в этом.

Знала бы Саша, кому она это написала...

Особенно если посмотреть на возраст ребёнка Саши и возраст ребёнка Нэнси (подростковый однако, когда уже мало у какого ребёнка то самое доверие остаётся...)

Саш, просто для справки, Нэнси несколько лет консультировала весь форум в качестве психолога - причем лично я более ценных советов, чем от Нэнси, не встречала... Даже распечатывала себе много чего и по каждому апчхи мы к ней бежали - жаль что сейчас это невозможно. Посмотрите архивы форума...
Хотя Маячок наша тоже замечательная и мы её тоже очень-очень любим!!!

Поэтому немножко странно выглядит ваше заключение "начинать надо с вас" именно в адрес Нэнси. Собственно это итак понятно и сама по себе эта фраза - банальна. Да, нам всем начинать надо с нас. И что?

Девушки, в краску-то меня не вгоняйте... я обычный смертный... со всеми вытекающими...

да ладно, в краску. У тебя талант, все знают. Возвращайся в консультации Будете с Маячком, клинический и общий психолог, учить нас уму-разуму.

К слову еще об уроках. Я когда смотрю на своих малюточек - вижу, что у старшей, тематической, проблем с деланьем уроков было гораздо меньше - она не все понимала, не хватала на лету, ей сложно было объяснять, она много капризничала - но при этом у нее не было глобального нежелания делать уроки как таковые и колоссального упрямства - настоять на своем во что бы то ни стало. С ней можно было договориться.
А сын, нетематический, как упрется рогом в землю - так и не сдвинешь.

Ни в какую ни в краску, Нэнси! Ну правда, уж так ты все на свои места по полочкам раскидывала здорово, я каждый раз диву давалась!!! Даже муж мой (скептик насчет психологов тот ещё) соглашался и старался выводы делать!

Цитата :

колоссального упрямства - настоять на своем во что бы то ни стало.

О, ДА!!! И что с ним делать, ума не приложу...

Мамадена пишет:

Особенно если посмотреть на возраст ребёнка Саши и возраст ребёнка Нэнси (подростковый однако, когда уже мало у какого ребёнка то самое доверие остаётся...)

Саш, просто для справки, Нэнси несколько лет консультировала весь форум в качестве психолога - причем лично я более ценных советов, чем от Нэнси, не встречала... Даже распечатывала себе много чего и по каждому апчхи мы к ней бежали - жаль что сейчас это невозможно. Посмотрите архивы форума...
Хотя Маячок наша тоже замечательная и мы её тоже очень-очень любим!!!

Поэтому немножко странно выглядит ваше заключение "начинать надо с вас" именно в адрес Нэнси. Собственно это итак понятно и сама по себе эта фраза - банальна. Да, нам всем начинать надо с нас. И что?

Иногда простое и есть выход))). Просто для информации сложно судить о своих детях, проще сказать о чужих, потому к чужим другое чуток отношение. И на них Ненси(есил мне память не изменяет), смотрит совершено другим глазами. А за родное чадо сердце болит. Или я не права?Смайлики не вставляются(((

саша, понятнее не стало: у вас есть претензии к тому, как Нэнси смотрит на чужих детей?

Мышь пишет:

саша, понятнее не стало: у вас есть претензии к тому, как Нэнси смотрит на чужих детей?

Нет, у меня что в тексте есть претензии?