Я, собственно, вот о чем. Не успел мой сынуля доделать задание, кот. задали на подготовке. Что-то "закопались" мы с ним, не успели, да я сама виновата - вылетело из головы. Задание-то пустяковое. Надо раскрасить узор. Он начал делать, но не закончил. Сейчас стала собирать папку ( сразу после садика, в 17.30 у нас подгот овка), смотрю - на сделали до конца. Вот сижу и думаю - домалевать самой или оставить, как есть? Велик соблазн доделать. Он и не вспомнит, это точно, сам сделал или нет. Но в глубине души червяк копается. Что посоветуете?

Мне приходилось и приходится дорисовывать за него. Он очень плохо рисует.
Скажу честно, Лиана, червяк в моей душе даже не шевелится. Ну не умеет ребенок хорошо рисовать .

Я бы дорисовала при условии, что ребенок не вспомнит.
Собственно, втихаря так иногда и делаю - буковки там подправляю или контурные карты...

Вот и мой, в связи с неважной моторикой, штриховать-раскрашивать не любит. Все овальчики,треугольнички довольно сносно написаны. А вот эта ерунда не сделана. Не хочется, чтоб учит-ца "выговаривала", а сдругой стороны - может, она и не обратит внимания...

ай, Боже ж мой. У меня в прошлом году дитятко еле волокло к концу года, так я за него две контрольные сделала, и совершенно совесть моя молчала при этом.
потому что у самого еле сил хватило, чтобы переписать начисто то, что я ему нарешала. А на второй год оставаться ни он, ни я не хотели

Цитата :

Я бы дорисовала при условии, что ребенок не вспомнит.
Собственно, втихаря так иногда и делаю - буковки там подправляю или контурные карты...

Не, не вспомнит точно. Много заданий просто - и в саду прилично задают, и психолог, и логопед даже письменно задает. Даже вот и не успеваем.

Лиана, я не доделывала, а делала вместе с ребенком - он красил одно, я- другое. Так что фактически я с вами .

Вчера в 00.30 вспомнила, что товарисч не нашел в инете доклад про элементарные частицы. Без всяких червяков нашла и распечатала.
Мне кажется, если подобные вещи не часто происходят, и вопрос не такой уж и важный - почему бы не помочь. Ну не сделала бы я ему доклад, ну получил бы он 2. Он что, этого не знает? Знает, поэтому никаких новых выводов для себя не сделает. Да и доклад сам по себе - это мелочь. Главное, что само задание письменное по физике он сделал.

Цитата :

ай, Боже ж мой. У меня в прошлом году дитятко еле волокло к концу года, так я за него две контрольные сделала, и совершенно совесть моя молчала при этом.
потому что у самого еле сил хватило, чтобы переписать начисто то, что я ему нарешала. А на второй год оставаться ни он, ни я не хотели

Цитата :

Лиана, я не доделывала, а делала вместе с ребенком - он красил одно, я- другое. Так что фактически я с вами .

Урааа! Можно!!!! Более опытные товарищи дали добро!!!

Сандра пишет:

Мне приходилось и приходится дорисовывать за него. Он очень плохо рисует.
Скажу честно, Лиана, червяк в моей душе даже не шевелится. Ну не умеет ребенок хорошо рисовать .

Сандра, !Причем, учительница знает , что рисую я .А работы наши все равно на доску для примера вешает.Потому что, бывает у нас и так, что ребенок не рисует и родители не помогают - все равно им.

Лиана, разок выручить,наверное, можно. Но сынишке об этом сказать (потом,после занятия уже) и предупредить: "Больше выручать не буду! Делай свои задания сам!"

Всегда рисовала узоры из Моро-знаете,на полях которые,ну или под чутким руководством вместе,еще чертила отрезки ,ну и так далее,понимаю,что медвежья услуга,но у самого получается плохо,если не сказать ужасно

Исчо +1
Доделываю регулярно. Силенок у деточки не хватает: крашу то в р.т. по окр. миру, то в информатике. В рус. яз. частенько исправляю и т.д.
Конечно стараюсь этого делать поменьше и чтоб свои ошибки сам находил и ТТТ, НО вот сделав домашку по рус. яз. сидит бледное немощное дитЁ и вяло говорит мне где подлежащее, а где сказуемое, а я подчеркиваю. Зато ровно и красиво, а если уставшая детка подчеркнет

Цитата :

Урааа! Можно!!!! Более опытные товарищи дали добро!!!

Мой девиз гласит: "я не вполне бесполезна: я могу служить дурным примером!"

Больная наша тема, признаюся честно иногда рисую ,т.к. вспоминаем о рисунке часиков так в 11.00

девочки, а вот когда делаете за детей, вы стараетесь делать "чуть похуже" ? или прямо взрослой рукой?
это так - набираюсь опыта

Ани, а знаешь как тяжело делать похуже, жуть

Контурные карты старшему красит младший, у него хорошо получается, лучше всех в доме. Старший ,иногда, втихаря от меня делает за мелкого английский, прям в рабочей тетради за него пишет. Ну а всякие материалы из тырнета регулярно помогаю находить, распечатывать.

1. приходилось
2. не "чуть" хуже, а "еще как" хуже

За меня мама делала рисование, черечение, вязала и шила. Теперь мой черед - контурные карты. Делать хуже не стараюсь - у самой руки кривые, не зря же мама за меня рисовала. Думаю учитель знает, что контурные карты моя работа и вряд ли осуждает, зная моторику деточки.

Доделываю.Иногда в тихоря,иногда открыто(если по мелочи).А вот картинки в читательском дневнике раскрашивала полностью сама.Это работа была на каникулы ,а там много и мелкого много.Мой бы все каниклы сидел.Так я рассудила,что каникулы надо отдыхать(и так еще математику задали),а не фигней заниматься,да и раскрасила все сама ночью под кино.И нигде моя совесть голову не подняла.

Мыша,девиз отличный.Мне тоже подходит.


офф. Зиронька,как ты видоизменилааась......

Цапа,а у вас прям семейный подряд!

Моему ребенку часто по английскому задают страницы 2 транскрипции зачем-то из учебника в терадь переписать. Ребенок эту транскрипцию срисовывает по одному знаку в минуту часа 2. Я иногда, если и других уроков много, сама быстренько за него переписываю транскрипцию. Похуже сделать не пытаюсь, т.к. я каждый знак не срисовываю, а пишу целыми словами, поэтому иногда сталю не тот знак, котрый в учебнике. Учитель мне это засчитывает за ошибку

Дась , хорошо натренированная совесть, никогда не съест своего хозяина!

Зиронька,это точно! Правда моя плохо тренированная,все-таки ест частенько(хотя как показывает время за зря).

Я своей, иногда говорю "замолчи уже" , а она ,