Да я понимаю все, но все равно как то печально. У меня еще и дома окна на школу выходят, смотрела как дети с портфелями в школу идут, а мой дома сидит. Таким вот мазохизмом занимаюсь.

Я прекрасно понимаю, что лучше пересидеть дома, мой в сентябре такие чудеса в школе творил, что мы уже на заметку попали. Был разговор, что если будут рецидивы, то на ПМПК отправят с целью выдворения из школы.

tata пишет:

Был разговор, что если будут рецидивы, то на ПМПК отправят с целью выдворения из школы.

Основания?
Эх, любят у нас ПМПК-ой родителей пугать
Вы имеете полное право туда не ходить--это раз
Рекомендации ПМПК--это всего лишь рекомендации, которые вы имеете право не соблюсти--это два
В нашей стране право на образование закреплено Конституцией и нарушать его, пытаясь выдворить ребенка из школы--противозаконно--это три.

Тата, но ведь то время, которое Вы грустите, можно использовать на благо или для удовольствия
На благо - если есть проблемы с учёбой (где-то не успевает, не понимает), вот оно время позаниматься, подтянуть немного.
Для удовольствия - можно что-нибудь придумать, что нравится сыну и Вам, использовать это время как дополнительные каникулы . Прохождение того же самого, что в классе проходят, дома занимает гораздо меньше времени

Цитата :

В нашей стране право на образование закреплено Конституцией и нарушать его, пытаясь выдворить ребенка из школы--противозаконно--это три.

В школе видимо хотят, чтобы другую форму обучения подобрало ПМПК - домашнее, индивидуальное. Что ещё можно сделать в 1-ом классе? Оценок нет, успеваемость проследить сложно.
Но решать только маме

Melancholia пишет:

tata пишет:

Был разговор, что если будут рецидивы, то на ПМПК отправят с целью выдворения из школы.

Вы имеете полное право туда не ходить--это раз
Рекомендации ПМПК--это всего лишь рекомендации, которые вы имеете право не соблюсти--это два
В нашей стране право на образование закреплено Конституцией и нарушать его, пытаясь выдворить ребенка из школы--противозаконно--это три.

Спасибо, я знаю все это, но все равно согласитесь неприятно.


ЛИВ, я дома с ним занимаюсь само собой. Даже когда в школу ходит, дома пересматриваем пройденное за день. Особенно математику.

Шепотом - мне еще и на работу надо.

ЛИВ пишет:

Цитата :

В нашей стране право на образование закреплено Конституцией и нарушать его, пытаясь выдворить ребенка из школы--противозаконно--это три.

В школе видимо хотят, чтобы другую форму обучения подобрало ПМПК - домашнее, индивидуальное. Что ещё можно сделать в 1-ом классе? Оценок нет, успеваемость проследить сложно.
Но решать только маме

ЛИВ, у них нет таких полномочий. Они только могут порекомендовать КРО.
Домашнее--только по справке от врача. Для этого ребенок должен пройти медкомиссию, и получить соответствующее заключение. Даже дополнительный выходной, вроде как, только деткам с инвалидностью сейчас предоставляется. Мне так участковая психитр сказала.

Котен, выгоняют из школы - не ровно переводу на надомное, например. Потому как на надомном реализуются права детей на обучение. Форма обучения меняется. А право - остается. А вот когда говорят "Забирайте дите из нашей школы и мотайте куда хотите" - нарушение права, да. И еще, для кого-то получение надомного - благо. Нельзя сказать, что ето ужос или однозначно плохо для всех.

ЛИВ пишет:

Цитата :

В нашей стране право на образование закреплено Конституцией и нарушать его, пытаясь выдворить ребенка из школы--противозаконно--это три.

В школе видимо хотят, чтобы другую форму обучения подобрало ПМПК - домашнее, индивидуальное. Что ещё можно сделать в 1-ом классе? Оценок нет, успеваемость проследить сложно.

Если честно, то интрернатом пугать пытаются. Знаю, что не имеют права никуда переводить без моего согласия, но факт есть факт.

Тата, не грустите
Ну посидите сегодня дома, а завтра отведите в школу. Тем более, что вы работаете.

А что в интернате изменится? И почему именно интернатом пугают? Там учителя хорошие? Умеют с такими детьми работать? Из интерната, кстати, можно забирать после уроков, как и из школы. Какая разница?

tata пишет:

Если честно, то интрернатом пугать пытаются. Знаю, что не имеют права никуда переводить без моего согласия, но факт есть факт.

Тата, в любом случае, еще только идет адаптация, вы можете пока прикрываться ее трудностями.
Ребенок то хоть не расстроился? Мой бы точно не расстроился

Агава пишет:

А что в интернате изменится? И почему именно интернатом пугают? Там учителя хорошие? Умеют с такими детьми работать? Из интерната, кстати, можно забирать после уроков, как и из школы. Какая разница?

Самая большая разница - школа через дорогу от дома (у нас и так срец класс логопедический, 10 чел по списку) в который попали после логосада и по большом везенью. Интернат - возить далеко нужно. И какие там учителя я не знаю. Не вариант никак для меня.
И для СДВГшки предлагают интернат для детей с ЗПР. А ее у нас нет. Кроме того у нас в классе 2 детей с ЗПР есть, но сидят тихо, их никуда не выпроваживают.

Меланхолия, сын растроился, спрашивал когда в школу пойдем и почему нет его учительницы.

tata пишет:

Меланхолия, сын растроился, спрашивал когда в школу пойдем и почему нет его учительницы.

Эх, сижу и думаю, вот бы какому-нить Астахову почитать некоторые темки здесь...ну что такое, чуть что--начинается запугивание...
Тата, в том что расстроился, тоже свой плюс--значит ему в школе нравится, а это важно.
Ну и пусть завтра идет, значит. В конце-концов, вы не обязаны выполнять все, что вам говорят.

Логопедический ребенок с СДВГ - ето действительно ничуть не проще в плане образования, чем тихий и работоспособный ЗПРик. Потому как он ПРИ ПОМОЩИ взрослого будет усваивать знания чуть медленнее остальных, но таки клкссу к 3-4 нагонит всех. А вашему ребенку трудиться нужно не менее медленно усваивающих программу ЗПРиков... А вот расторможенность и переключение внимания не дают етого сделать. Тата, вы разделите собственные страдания по школе от чувств ребенка. Станет легче. Ребенку об"ясните, что учитель БОЛЕЕТ, поетому он не учится. Заболеть может каждый. Ето ваш ребенок поймет. Ну и занимайтесь с ним дома в темпе ЕГО возможностей . может плодотворно работать 20 минут - столько и работатей. Потом - перерыв с беготней и физнагрузкой. Потом - занятия. Потом - прогулка в парк, или еще куда. То есть, ваша задача - провести ети каникулы плодотворно и весело. А не в унынии и в страданиях. О чем,кстати? О том, что вас лишили возможности выслушивать неприятное в адрес ребенка? О пустых тетрадях после уроков? О нервотрепке? Стоит ли ето ваших страданий?

Цитата :

Даже дополнительный выходной, вроде как, только деткам с инвалидностью сейчас предоставляется.

Если это действительно так, то очень грустно У меня был в запасе этот вариант

Цитата :

Самая большая разница - школа через дорогу от дома (у нас и так срец класс логопедический, 10 чел по списку) в который попали после логосада и по большом везенью.

В классе 10 человек и учитель не может найти подход? Упала.
Хотя... у нас в логосадике таже ситуация была... всё зависит от желания, а не от количества детей

Цитата :

И для СДВГшки предлагают интернат для детей с ЗПР. А ее у нас нет.

И поэтому ПМПК туда направление не даст. Нет показаний. Так что туда "посылать" смысла нет.

Лив, дополнительный выходной - по справке от невролога. Ничего не изменилось, астено-невротический синдром - показание. Инвалидности не требуется. В Мск в логопедических школах в классах по 12 детей. А вот от СДВГшек стараются избавиться - учебная нагрузка тав выше (за счет дополнительных уроков соспециалистами). СДВГшки в расколбас идут от переутомления. Ничего нового, все то же самое, что в Мск и Питере. Коррекция 7 вида - для СДВГшек, если, конечно, у ребенка обычный интеллект, а не высокий. Кстати, СДВГ многие психиатрф относят к ЗПР, т.к. дефицит внимания и отставание в развитии ЕВС - тоже к психологичскому развитию относятся. То есть, если БЫ в Мск и в Украине школы 7 вида имелись в нормальном количестве и в доступности, то для многих детей ето было бы выходом. Все-таки, учитель-психолог или дефектолог как-то больше должен знать о специфике сдвгшек. Но их нет. Етих школ.

Лив, дополнительный выходной - по справке от невролога. Ничего не изменилось, астено-невротический синдром - показание. Инвалидности не требуется. В Мск в логопедических школах в классах по 12 детей. А вот от СДВГшек стараются избавиться - учебная нагрузка тав выше (за счет дополнительных уроков соспециалистами). СДВГшки в расколбас идут от переутомления. Ничего нового, все то же самое, что в Мск и Питере. Коррекция 7 вида - для СДВГшек, если, конечно, у ребенка обычный интеллект, а не высокий. Кстати, СДВГ многие психиатрф относят к ЗПР, т.к. дефицит внимания и отставание в развитии ЕВС - тоже к психологичскому развитию относятся. То есть, если БЫ в Мск и в Украине школы 7 вида имелись в нормальном количестве и в доступности, то для многих детей ето было бы выходом. Все-таки, учитель-психолог или дефектолог как-то больше должен знать о специфике сдвгшек. Но их нет. Етих школ.

ЛИВ пишет:

всё зависит от желания, а не от количества детей .

Думаю это не новость, что некоторым педпгогам лень заморачиваться, особенно если они временно...

Форум - сила! Спасибо всем.

ПС когда на других форумах читаю истории деток СДВГшек и их школьные приключения, и в ответ как правило непонимание форумчан у кого нет таких детей, всегда ссылку на этот форум даю. Тут поддержат и советом помогут.

Агава пишет:

В Мск в логопедических школах в классах по 12 детей. А вот от СДВГшек стараются избавиться - учебная нагрузка тав выше (за счет дополнительных уроков соспециалистами). СДВГшки в расколбас идут от переутомления.

Вот это тоже печаль моя, 3-4 доп занятия ежедневно после 4х уроков. Правда еще только начинается все это, пока не занимаются по полной. Вот и не знаю что лучше, 30 чел обычного класса или 10 в логопедическом, и доп занятия в нагрузку.

Мне вообще не понять зачем ежедневно по 2-3-4 занятия с логопедом? В логосаду было 1 ежедневное занятие. За 3 года мы из ОНР 1 ст пришли к остаточному ОНР 3 ст.

Агава, спасибо огромное! Вы меня обнадёжили с доп. выходным
И узнала, что 7 вида школы - это второй вариант, если что с обычной У Марины как раз интеллект подходит
Дорога до этой школы - это что-то конечно...

Тата,
У нас школа обычная с доп. логопедическими занятиями.
В 5-6 лет было 1-2 раза в неделю + домашние задания 1-2 раза.
Было ОНР 2, стало ОНР 4.
Сейчас логопед занимается 2 раза индивидуально + 3 раза в неделю группа. Я даже не ожидала такой нагрузки Мы бросили всё, что было "из увлечений" - сил нет никаких...

Агава пишет:

Лив, дополнительный выходной - по справке от невролога. Ничего не изменилось, астено-невротический синдром - показание. Инвалидности не требуется.

А эта процедура не может зависеть от региона? Просто, я когда с психиатром в пнд обсуждала подобную возможность, та мне четко сказала, что такие справки только для детей с официально оформленной инвалидностью ...
Поискала в интернете, никакого специального закона на этот счет не нашла. Мож, плохо искала?

Агава пишет:

В Мск в логопедических школах в классах по 12 детей. А вот от СДВГшек стараются избавиться - учебная нагрузка тав выше (за счет дополнительных уроков соспециалистами). СДВГшки в расколбас идут от переутомления. ... Коррекция 7 вида - для СДВГшек, если, конечно, у ребенка обычный интеллект, а не высокий.

Агава, так и в 7 виде дополнительные занятия со специалистами и тоже можно сказать что это не для СДВГшек, т.к. они в расколбас идут.

Девочки, я еще спрошу про эти занятия дополнительные.

У нас в дневнике вклеено расписание за подписью директора. Там 3 груповых и 2 индивидуальных в неделю и написанно, что посещение обязательно.
+
Еще 10 доп. занятий (7 по развитию речи (логопед ведет) ЛФК и логоритмика)

Я вот думаю, может на эти 10 оставшихся выборочно можно ходить? Про них то не сказанно, что посещать их обязательно. Кроме того, большая половина этих занятий проходит во время, когда по расписанию продленки у них должна быть прогулка. Получается еще и режим дня школьника школа нарушает.