Добрый день!

Вчера у нас был утренник в саду (логопедический). Я привела нарядного сына, сама приоделась, вообще-то собиралась пойти на праздник к сыну, но...
И вот, ближе к началу, воспитательницы и одна и другая вдруг вывалили мне: А вы сядьте, как на Новый год, если ваш сын бегать начнет, поймайте и держите.
Я- а что, если мне на работу надо?
Они вываливают мне по-полной:
"Ваш сын сорвет праздник. Он не готовился к празднику, как все дети, убегал, стихи не учил (а я в полной уверенности, что он учил - воспитатели-то мне ничего до этого момента не говорили).
На празднике начнет бегать. Он вообще себя в последнее время хуже стал вести." И т.д. и т.п.
В общем, разве что не сказали прямо, что мой сын будет мешать Их ПРАЗДНИКУ, а я должна сделать так, чтобы он не мешал.

Я разозлилась не на шутку. Во первых, обидно за ребенка - мой самый лучший, самый хороший сынуля будет им, заразам, мешать, да пошли они куда подальше со своим праздником и дрессированными детьми!
Во вторых, ежемесячно мы платим 9т. благотворит. + занятия( т.к. нас в прошлом году хотели "турнуть" из этого садика, пришлось с заведующей нашему папе поговорить - теперь платим за садик, как за институт) Неужели за эти деньги няня или воспиталка (на праздник пришли обе воспитательницы + логопед) всего -4 человека (!) не могут посидеть с моим ребенком на утреннике? Почему они напрягают меня? А если мне на работу надо?
А почему сын не учил стихи (почему воспитатели не могут уговорить ребенка выучить стишок? где их т.н. высшая квалиф. категория?) И почему мне не дали распечатку со стихами домой, чтобы мы учили их дома?

В общем, я достаточно громко возмутилась, озвучила наши ежемесячные суммы - и попросила мамочек из род. комитета вернуть нам 1000 р. за подарки (хороший плюс к ежемесячным платам!).

Одела ребенка и ушла, хлопнув дверью. В коридоре столкнулась с заведующей (она в курсе СКОЛЬКО мы платим). Сказала ей, что уходим с праздника, т.к. воспитателям мешает мой ребенок А я уже была в неадеквате - шла со слезой в глазу и покрасневшим лицом. Завед. говорит
Мне:"Не лишайте ребенка праздника"
Сыну:" пойдем на праздник"
- а он "не пойду!"

:wink1
К слову, сын, похоже, даже не понял в чем суть праздника.
Вот, высказалась. немного сумбурно получилось.

Смилла, сочувствую (((( Знакомая ситуация, к сожалению
Уже думали, что предпринять, чтобы ребенок в следующий раз не лишился праздника?
Я бы подошла попозже к заведующей с предложением подумать, как избежать негатива в дальнейшем
Можно обязать воспитателей заранее информировать Вас о любом празднике - когда будет, примерный сценарий, и стихи заранее Вам на руки выдать. Вы, со своей стороны, можете правильно ребенка настроить, помочь подготовиться к празднику.
Заведующая чувствует перед Вами ответственность, не думаю, что станет возражать против такого подхода

Смилла, думаю не стоит так переживать, хотя конечно неприятно. Но у вашего сына еще все впереди, и будут утренники еще. И все же не стоит других детей, называть дрессированными - они тоже волнуются, готовятся к выступлению. У нас стихи дают всегда заранее на руки. И на утренник 8 марта, мамы как правило всегда приходят, ведь это праздник для мам и представление в их честь. Обычно если мамы не могут прийти, то бабушки приходят или папы

Смилла, я тоже не увидела криминала в первоначальной просьбе воспитателей. Ну попросили сесть Вас, видимо в удобном месте, и если деть начнёт бегать - подержать на ручках. Что тут такого? Надо Вам на работу - ну скажите об этом и уходите. Но обычно мамы приходят, это ведь для них праздник.

Цитата :

Неужели за эти деньги няня или воспиталка (на праздник пришли обе
воспитательницы + логопед) всего -4 человека (!) не могут посидеть с
моим ребенком на утреннике? Почему они напрягают меня?

Из тех денег, что Вы платите - им вряд ли что достаётся; а сидеть с Вашим на ручках постоянно - можнт и не получиться, независимо от денег. По крайней мере, в садиках у моих детей все праздники - спектакли с сюжетом , и у воспитателей свои роли.

А читать про "дрессированных детей" очень неприятно, они хорошие и ничуть не виноваты, что не гиперные. У меня вот дети в ассортименте - мальчик -гипер и лапочка-дочка. Которая рисует уже сейчас в 3 года лучше чем сын в 10, и стихи учит, и в садике - идеальный деть. Но она не дрессированная, а просто без неврологических проблем! Наоборот, я с ней занимаюсь намного меньше, чем с сыном!

Смилла, . Сочувствую.

Вопрос к вам. Этот садик за 9000...Уютно ли в нем вашему мальчику? Получает ли он там необходимую помощь от логопеда, дефектолога, психолога? Отношение воспитателей к ребенку УЖЕ понятно.

Так вот сам вопрос...А нужен ли ребенку именно ЭТОТ садик?: Что он ему даст, кроме низкой самооценки и усиления тревожности? М.б. есть смысл подумать о коррекционном? Хотя бы он там не будет так сильно выделяться на фоне других детишек. И ему спокойнее будет. А спокойствие - залог развития.

Да, подумать есть о чём. Мой ходит в группу для ЗПР. Есть несколько мальчиков с похожим поведением на утреннике. Но, скажу я вам, воспитатели НИКОГДА не просят мам "не срывать детям праздник". Некоторые высказывания в Смиллином посте были, мягко говоря, неоднозначными. Но это от волнения, видимо. Суть же - в том, что воспитатели расписываются в собственной беспомощности. Есть няня, кот. в нашем саду, в таких ситуациях всегда "на подхвате". Есть дефектолог, кот. у нас тоже всегда помогает. И почему ребёнок не готов к утренику, а мама узнаёт об этом в день праздника? Нет, не то что-то происходит с ребёнком в этой группе...

да, очень многое зависит от персонала.
все собираюсь с мыслями, чтобы пойти к заведующей поговорить по душам (она - новый человек и просто просила меня реагировать).
жаль любых воспитателей: я понимаю, зарплаты крошечные и напряги бешеные, НО, для наших детей это время ЗОЛОТОЕ (именно для выздоровления), поэтому дилетанство, хоть и объяснимо, но ...

Агава пишет:

Смилла, . Сочувствую.

Вопрос к вам. Этот садик за 9000...Уютно ли в нем вашему мальчику? Получает ли он там необходимую помощь от логопеда, дефектолога, психолога? Отношение воспитателей к ребенку УЖЕ понятно.

Так вот сам вопрос...А нужен ли ребенку именно ЭТОТ садик?: Что он ему даст, кроме низкой самооценки и усиления тревожности? М.б. есть смысл подумать о коррекционном?

Какой коррекционный?
Мы были на консультации в корр. садике. В 3 г. считал все, что не попросят. Говорит прекрасно. Сказали, что проблемы в основном с поведением.
Интеллект - с опережением. C 2 лет легко обращается с компьютером и пультом от медиацентра. загадки отгадывает, рифмы подбрает, сказки сочиняет (ужастики, в основном)

Нашла на сайте ссылку на детский тест Векслера - (там с 5 лет до 16 лет, моему 4 г. )- ответы знает.

А вот ссылки на видео, где он в 3 г играет на компьютере:

https://www.youtube.com/watch?v=ZF4tLMUULR8

https://www.youtube.com/watch?v=fStwWgiT5yc

К сожалению могу вас разочаровать то что ваш сын такой развитый может не дать ожидаемых от него результатов.А что касается коррекционной группы ,то там веть не дибилы находятся, а и дети с нарушениемповедения. Если в 4 г ваш мальчик так себя ведет то скорей всего дальше будет хуже У меня опые в этом есть. А в коррекционных группах чаще всего опытные воспитатели и такое не происходит

Цитата :

А что касается коррекционной группы ,то там веть не дибилы находятся, а и дети с нарушениемповедения.

Ну, вообще-то там и дебилы встречаются. А в основном - дети с задержкой психического развития. Моя дочь ходит в такую группу в логосаду. Вундеркиндов там точно нет, но у одного мальчика легкая степень УО. Пока под вопросом, в силу возраста (4,5 года), но дефектолог считает, что наверняка. А вот с поведением там ни у кого особых проблем нет - шалят в пределах нормы.
С поведением - это к психологу, нмв

ludok пишет:

К сожалению могу вас разочаровать то что ваш сын такой развитый может не дать ожидаемых от него результатов.

А я уверена, результаты будут. :wink1
Потому как есть в кого.
Да что-то мы отклонились от темы. Тема - случай в нашем саду, а перешли вдруг к способностям сына.

А в коррекционном саду на прогулке я видела ребенка с антимонголоидным разрезом глаз. И вы говорите, в тот садик не ходят дебилы?

Цитата :

с антимонголоидным разрезом глаз.

Это как? (простите за мою дремучесть)

buen-dia пишет:

Цитата :

с антимонголоидным разрезом глаз.

Это как? (простите за мою дремучесть)

Трисомия по 21 хромосоме, синдром Дауна.

Да, я не политкорректна. Открыто заявляю, что лучше найму няню, чем отдам моего сына в сад, в котор. ходят дети с Синдромом Дауна.
(пожалуйста, не "баньте" меня)

... Смилла, на утренники не хожу, на провакации - не ведусь

Смилла, если ваш мальчик с нормальным интеллектом, то делать ему нечего в коррекционном садике. Но нужно подумать что можно предпринять, чтобы в обычном саду к нему не было претензий. 9000 это, конечно, хорошо, но недостаточно. Не в смысле суммы.
Еще мне показалось странным, что мальчик не понял в чем суть праздника.Выходит, что воспитатели правы? Он не готов к утреннику?

Смилла, так Вам надо было на работу или "а если надо было"? Может, действительно подумать о том, чтобы сменить садик? Вы платите большие деньи, чтобы там терпели Вашего сына. Но ведь только для Вас он- самый умный, самый хороший, самый добрый и т.д. А что же родители "дрессированных" детей? Они пришли полюбоваться своими самыми-самыми девочками и мальчиками, а не Вашим сыном и им всё равно сколько Вы платите. А за сорванный паздник заведущая спросит с воспитателей. Я присутствовала однажды на празднике, который мой ребёнок отчаянно пытался сорвать. Забрала его из зала, подождали окончания праздника, потом я поплакала... В следующий раз воспитательница перед утренником специально водила его в зал, чтобы ничего для него не было в новинку, а я пряталась, чтобы сын меня не видел. Потом с огромным трудом перевела его в сад с коррекционной группой. Там в группе всего 12 человек и утренники проводятся только для этих детей. И у каждого ребёнка есть возможность выступить. По тесту Векслера сын набрал 117 баллов. И с компьютером он на ты, и с любым телефоном разберется без инструкции. Ему было чуть больше года, когда он стал самостоятельно включать видик, устанавливать кассету. пользоваться перемоткой, чтобы пересмотреть полюбившиеся эпизоды. Но все признаки развитого интеллекта - не показатель при СДВГ.
В коррекционных группах встречаются дети с синдромом Дауна, УО, аутисты. Но предназначены такие группы для детей с ЗПР или ЗПРР. Ответственность за наполняемость групп несет логопедическая комиссия.
Политкорректность нам всем необходима. Вы брезгуете детьми с синдромом Дауна - точно так в Вашем садике брезгуют Вашим сыном.

мой бы тоже не понял....

Девушки, а чем виноваты дети с дебилизмом или синдромом Дауна? Или вы, как никонов, считаете, что таких надо просто убивать? Вы уверены, что вас такая беда никогда не коснется, или детей ваших, у которых свои дети будут? Скажем, детей с с.Дауна рождается примерно 0,17 % от общего числа новорожденных, независимо от страны, расы и уровня жизни. Вообще, судьба - большая шутница, поострожнее с ней. И на форуме есть мамы с детьми с УО, аутизмом, шизофренией и прочим. Думается, они просто счастливы, читая подобные высказывания

Фиалка! +1

Кроме того, большая ошибка думать, будто высокий интеллект - залог процветания в жизни.
Дети с неразвитой эмоциональной сферой и проблемами в поведении просто не смогут им воспользоваться. Как человек распорядится тем, что дано ему от природы, зависит от его личностных черт. Но родители, чрезмерно заботясь об интеллекте, эту сторону развития игнорируют. А зря. Умный, но неприспособленный к жизни среди людей человек вряд ли будет успешен.

Общаться с детьми РАЗНЫМИ может быть полезнее для ребенка, чем и дальше развивать свой чрезмерно развитый интеллект (это особенно важно для дошкольного возраста). Именно в плане обучения контролю за поведением.

Nancy, общаться с детьми разными нужно, согласна. Но ведь в коррекционном саду дети с невысоким интеллектом, не скажется ли это на торможении развития с ними общающихся? Ведь даже врачи-психиатры что-то берут от своих пациентов.

Акулина, вот в чем дело... В течение детства есть периоды, более подходящие для развития то интеллекта, то эмоционально-личностной сферы. Вот в дошкольном возрасте в большей степени развивается именно второе. Если делать упор на интеллект - личностное развитие пострадает.
Конечно, может, в интеллектуальном плане ребенок и притормозится, но зато общее его развитие будет более гармоничным. зачем еще подстегивать то, с чем и так проблем нету?.. лучше обратить внимание на то, где проблемы имеются. Поучить сдерживать себя, взаимодействовать с другими детьми...
Впрочем, родители могут выбирать сами, на что обратить внимание. Умный, но не умеющий владеть собой ребенок - тоже не благо...

Кстати, если у ребенка хороший интеллектуальный потенциал, и он не живет в изоляции, он все равно возьмет свое... но позже.

Akulina пишет:

Nancy, общаться с детьми разными нужно, согласна. Но ведь в коррекционном саду дети с невысоким интеллектом, не скажется ли это на торможении развития с ними общающихся? Ведь даже врачи-психиатры что-то берут от своих пациентов.

+1

Да, я не имею в виду, что нужно непременно всех детей "проводить" через коррекционные сады. Но бояться, что ребенок пообщается с "не-такими" не стоит...
В этом возрасте разница в интеллектуальном уровне детей больше беспокоит родителей, нежели детей. Они принимают любую степень индивидуального своеобразия как должное - естественно.
("даун-недаун"...) - оценки взрослых.

Смилла, думаю, вы неправильно поступили, лишив ребенка праздника. Чтобы он научился не срывать праздники, ему нужно все-таки на них бывать, хотя бы в качестве наблюдателя. Не стоит уповать, что мат.помощь саду или школе решит все проблемы... А по поводу высокого интеллекта - многие из нас надеялись, что это сделает ребенка успешным, но увы... настоящие проблемы начинаются в школе, сад - это еще цветочки. Нужно научиться не поддаваться эмоциям и находить с педагогами общий язык, ради ребенка.