Была у сына на открытых уроках. 3 шт - физ-ра, русский и математика
С одной стороны понравилось - как преподают, какой зал, столовая, как детки учительницу слушают - сидели тихо-тихо, как самый образцовый класс на свете.
как учительница урок ведет... вот сама бы учиться пошла.
Но как погляжу на свое чудо - одно расстройство.
на физ-ре самый нескладный (моторная неловкость)
на русском сидит спит - то есть не работает, руку не тянет, как полкласса.
Там у них если только отвечающий запнется - 10 рук поднимаются.
Может, это они конечно, перед мамами выпендривались... Но с места никто не орет.
И еще что поразило - вот отвечает один - встал, ответил (микро-вопрос). Остается стоять (я сначала не поняла почему - а разрешения сесть не было, вот почему!)
Вот второго подняли - вторая половина вопросика... остается стоять. Вот третий доответил - незаметный нам знак и все трое садятся.
Девочку видела... Самая рослая в классе, с двумя косами. На физкультуре шла в строю первая, бегала-прыгала - залюбуешься... И на рус.яз ловко у доски отвечала, запутать себя не давала.
А мое чудо сидит с сонным видом. не поймешь, слышит учительницу или нет.
На русском писали слова, сначала надо было гласные подчеркивать... потом говорит учительница - теперь будем подчеркивать мягкие согласные. Мой просек, что задание сменилось, только после второго слова.
Потом учительница опять говорит всякие слова про гласные-согласие и говорит ПЕРЕХОДИМ к фонетическому разбору... У моего в тетрадке слово для фонетич разбора написано через запятую, в строчке с теми словами где согласные подчеркивали...
Нету внимания, ну нету...
А потом надо было предложение записать (из слов составляли). Я вижу - не пишет. Погрозил пальцем - пищи, дескать.
А он, оказывается, написал... но начал писать заново. И опять с мальнькой буквы.
Учительница три раза повторила что предложение с красной строки - то есть два пальца от края... У моего с края начато, на мое а почему не с красной строки квадратные глаза сделал - а это что?
Ну а математика... "Откройте 3000 примеров" - мой открывает обычную тетрадь (Петерсон). закрывает. Открывает 3000 примеров... И движения неловкие все. эххххх... (моторная неловкость, она тут опять с нами)
С соседом отношения непонятные - он ему буквально на левый локоть ложится - сдвигается на центр парты, слева расстояние полметра, ну просто не дает этот столбик прорешать.
Открывает петерсон. Листает другие уроки, картинки разглядывает...
Решают уравнения (по ошибке оно уже решено вчера дома)
Когда его ответ спрашивают, вздрагивает, и "очнувшись", читает условие соседней задачи...
Адекватного смайла нет Я не знаю, чем и как тут можно помочь. Может у нас не ДВ, а все намного хуже.
Так вот сходила...

Я поздно вспомнила об этом мероприятии. А так собиралась. Теперь думаю, что и хорошо, что забыла, только расстроилась бы...
А у вас много родителей пришло? Спросила сына - у них не было ни одного.

А я не пошла. Зачем расстраиваться лишний раз? Меня сЁдни одна мама научила так: с утра как мантру повторяешь: "мой самый лучший, самый распрекрасный на свете ребенок, и никто меня в этом не разубедит!!!". Вот я и повторяю.

Ребенок сказал, что народу была туча. О, как.

Много... чел 12 уж точно. Мне вообще понравилось, настроение праздничное общее такое.

Лещина, добавьте к написанному постоянную болтовню, шатания-болтания ногами, ёрзание на стуле, кручение предметов в руках и роняние их на пол...как вам такой вариант? Думаете, ТАК лучше?
Это к вашему ДВ наше Г прибавляется.

Он себя за губу дергает... (не всегда, когда шелушатся, а сейчас как раз шелушатся). Вот сегодня на уроке этими занимался.
А когда уроки делаем, колпачком от ручки губу дергает.
Сегодня на уроке доломал наконец колпачок.
А гиперность у нас вся в болтовне. "болтун - находка для шпиона" - я его только так и называю...
А до кучи - тревожность... И ко все с разговорами лезет. Начинает другим рассказывать, что они и так знают, да еще получше его - лишь бы поговорить. Эхх...
Чем пытаемся блистать - стихами наизусть.

Лещина, тики и у моего случаются. Понятно, что тревожность в школе усиливается - вот навязчивости и лезут. Ну не могут взрослые люди это контролировать, а уж дети - тем более. Вот вы пристально сегодня его разглядывали...другие родители, вероятно, и внимания особого на это не обратили. Уж всё вами описанное, на ужос-ужос не тянет! На улице солнышко - берите детя и идите гулять! Он у вас молодец.

А я в расстройстве.
Мой "отличился"... Вел себя так, как ожидалось( ерзает,ногами сучит, карандаш грызет, на парте лежит), но в классе трое таких мальчишек.
А вот отвечал . Девочки, я в ужасе. Тянет руку -его спрашивают - говорит все неправильно . И так весь урок. Цифру написал зеркально. Думать вообще не думает... Ну хоть бы сидел тихо, не высовывался...так нет, руку опять тянет... Один раз выскочил к доске, когда его не спрашивали... и ответил неправильно.
Вопросы легчайшие, дома на них отвечает с полпинка... а в школе просто ноль... .
Вот и думаю -может, нафиг эту прогимназию, пусть идет куда-нибудь попроще... Чесслово, выглядел как УО. Родители на нас косились...

Цитата :

А мое чудо сидит с сонным видом. не поймешь, слышит учительницу или нет.

Я тоже когда ходила на открытые уроки в первом классе, такое наблюдала Тоже, помню, немного расстроилась. Он еще тогда на последней парте сидел, и я после этого стала биться с училкой, чтоб на первую пересадила. А то и так конкретный дефицит внимания, а на последней парте вообще крындец был. И тики тоже бывают, никуда от них не денешься.

Сурок, а мне ваш деть очень понравился по описанию. Активный такой.
А косившимся родителям пусть язык покажет для их полного удовлетворения.

У нас в городе почему то не было никакого дня открытых уроков, я бы сходила с удовольствием. Лещина, что Вы так расстроились? По-моему прекрасно ребенок вел себя на уроке, соседа по парте не пихал, в туалет 8 раз за урок не отпрашивался, пенал с грохотом не ронял. А то что делал все с небольшим опозданием, это не беда. Может быть присутствие дополнительных 12 посторонних человек его еще больше отвлекало? Вы спросите учителя как он себя в обстановке обычного, не открытого урока ведет, успевает ли за классом? Может все не так плохо как Вам показалось.

И я ходила.И не расстроилась, потому что, чего ожидала, то и было.
Открытым был урок математики.Родителей пришло много - почти все!Моя, как и ожидалось, весь урок просидела со счастливым видом - спиной к доски , разглядывая родителей.Лишь однажды вспомнила, что она таки на уроке, подняла руку.Но , т.к. на доску не смотрела и задание не слышала, когда ее спросили, ничего не сказала.Но (школа у нас такая !) была похвалена учительницей хотя бы за попытку вникнуть в тему.Вот.

У нас это обычно - су3дя по тетрадкам и жалобам учительницы (редким) - "сидит спит". А в начале сентября жаловалась, что все время что-то рассказывает, не понять что.
А вот какой плюс -теперь мне будет легче ребусы в тетрадке по рус. яз разгадывать. Поглядела, что от детей хотят и как учат, и какие термины
На самом деле я очень довольна, как сходила и по сумме впечатлений. Просто лишний раз увидела - что нам еще работать и работать над собой.

А главное шоу - как они через веревочку прыгали, умеют 2 чел( из них 1 парень!)
Остальные - повеселили родителей.

А у нас открытые уроки были только начиная с пятого класса,сожно было пойти посмотреть,как и что будет учить твой ребенок в этих классах.когда дорастет.Но надо было записываться...Я не пошла,мне с нынешним бы разобраться....

Я сходила только к Сашке. Русский им здорово разжевывают, но кажется при такой методе интуиция не включается.
Кит и Катька часто Сашку спрашивают как слово пишется она диктует по буквам, даже в окончаниях не путается, а спросишь почему так, сразу теряется.
Теперь я поняла почему в контрольных столько отсебятины, пока другим разжевывают, санек дописывает предложения по своему выбору.
На чтении было откровенно скучно, они четыре раза одно стихотворение читали по книжке. тоска , а вот концерт был хороший и английский не разочаровал

У нас в школу приглашали в субботу ( День открытых дверей вроде), но наши не учатся по субботам, поэтому никаких открытых уроков не была. мы и не ходили.

Хочу напомнить большинству разочаровавшихся мам. Вы что сами в школе не учились? Не помните, что такое открытый урок - обычно это "очковтирательство". Детей заранее натаскивают, чтобы лучше отвечали. Естественно, лучшие роли раздаются тем. кто не подкачает, а не сдвгэшникам. Поэтому не расстраивайтесь, если и Ваш ребенок хотел "блеснуть", а не получилось. Тем более столько внимания, гости, а большинство наших детей в глубине души понимают, что блеснуть-то им сложно. Но ведь хочется..Вот от волнения еще больше ошибок делают.

У нас то же в субботу был открытый урок (чтение и матматика). Не знаю "показуха" ли это, но мой очень меня порадовал. Оказывается, что мы не хуже всех читаем и работаем на уроке. Посмотрела тетради у других. Оказывается у многих тетради "в красном". За исключением квыряние в носу пол урока и верчение очков все даже ничего. Надеюсь, что его сидеие на урокох хоть на 2 первых приблизительно такое

У нас пока было 2урока: (в хронологической последовательности):
1. В хореографическом кружке-были мы с бабушкой
2. Инд. занятие по англ. языку- я напросилась посидеть.
Хореография: поведение-обычное- -со всеми "коллегами" общалась весь урок, но, что интересно, задания учительницы выполняла, всё, что нужно, танцевала, и даже очень неплохо у неё это получалось. Бабушка осталась довольна, а по поводу поведения ( ) только прокомментировала:"Всё, как всегда..."
Английский: "СДВГ в картинках". Сначала, мин.10, добросовестно занималась, потом начала ронять ручки и карандаши. Учительница сначала разрешала Саше поднимать уроненное, затем стала сама наклоняться и доставать, затем строго запретила поднимать что-либо с пола до конца урока... Сначала ласково-нежно ворковала, потом начались команды:"СЛУШАЙ ВНИМАТЕЛЬНО!", "СМОТРИ НА МЕНЯ, А НЕ НА ИГОРЯ!" (мальчик тихо ждал начала своего инд. занятия). По окончании урока долго ухахатывалась, на меня с её ранцем глядя: надо же, как смешно-мама-школьница!

А в нашей школе можно было сходить на уроки к другому классу.Мы были с Мишей на уроке истории в 7 классе.Познакомились с историком(мой любит историю),на следующий год он у них классный руководитель будет.Потом поучавствовали в написании стенгазеты к 65 летию ВоВ.

Медведица, вопрос не в тему. А можно идеи для такой газеты в личку позаимствовать. А то нам с Даней поручили в каникулы от класса такую выпустить.

А я не хожу, берегу свою нервную систему. Надо будет - вызовут в школу, а шоб добровольно, ни-ни.

У нас не было открытых уроков . Но в прошлом году я сама по своей инициативе напросилась на два урока. Надо сказать было это довольно сложно. Пришлось брать разрешение директора присутствовать на уроках. Вот, интересно почему так строго? 

Честно говоря, была очень расстроена...Русский язык мне показался скучноват. Но зато математика пролетела просто не заметно!!! Было очень живо и интересно. Мой ребёныш как-то стушевался, нервничал,простые вещи(которые точно знает) не мог сказать, в итоге на уроке расплакался...Я готова была или сама разреветься или уйдти, чтоб он так не нервничал...Учительница почему-то не смотря на его состояние, всё равно его спрашивала и вызывала к доске....
В общем, мне это показалось каким -то кошмаром. Ушла домой с камнем на душе...Теперь хожу только чтобы списать отметки, на переменке, предваритель внушив ребёнку, что знаю, что у него всё нормально, просто же нужно знать, где нужно какие-то забытые работы сдать.

Эх, Скала, если бы так было -то было бы не обидно. Но наших не натаскивали, это точно, они же на подготовке, и спрашивала учительница нормально, всех по очереди.
А вот зачем мой руку тянул, когда не знал -это вообще уму непостижимо. Ругаю его -в ответ - "а я всегда руку поднимаю, и всегда правильно отвечал"... учительница явно сама была удивлена его глупостью... . Ощущение, что ребенку лоботомию сделали - он после открытого урока не мог назвать свое имя и фамилию ... Папа тоже в ужасе, говорит, к врачу надо.

Гравицапа , в школу хожу исключительно редко, обычно после род.собраний к классной даме, минут на 10.
На собрания не хожу, боюсь испорчу всем настроение, бесит дешевый родительский подхолимаж...

Сурок, мартовское обострение. Мой вчера на прогулке спрашивал, проснулся ли папа - это при том, что он с папой вместе завтракал ровно два часа назад. Вот так, идем домой - мама, а папа проснулся? е-мое. хочется ответить, мальчик, как тебя зовут, где ты находишься и какой сейчас год?
Нельзя в марте открытые уроки проводить с нашими детьми. Или раньше, или позже. Но не в марте.