Всем добрый вечер! Помогите, пожалуйста, как лучше "преподнести"своего ребенка заведующей в новом детсаду, я завтра хочу с ней поговорить.
Сыну 5 лет 10 мес., старшая группа. 10 марта после праздников приходим в сад и узнаем, как гром среди ясного неба, что наш садик закрывают на капитальный ремонт 1 апреля и всех детей расформировывают по другим садам. У всех, естественно, паника, но в итоге по блату, честно говоря, но нам достался садик недалеко от дома и, по отзывам, очень хороший.
В чем собственно проблема? У нас с подругой дети из одной группы (они нас и подружили) и они тоже идут в этот садик. Так вот, подруга сегодня была у заведующей, чтобы поговорить, поинтересовалась, в какую группу определили ее сына, ну и нас заодно (мы сначала опять в одну группу хотели). Так когда она назвала нашу фамилию, заведующая очень оживилась, сказала, что наслышана о моем сыне, стала спрашивать, какой он, да правда ли, что он очень сложный, всех бьет и т.д. Словом, монстр идет в их садик и они заранее настроенны на это. Меня трясет, мне заранее жалко сына, я как представлю, с каким лицом его там встретят... и какую он покажет на это реакцию... 
В саду этом есть коррекционные группы. Самое смешное, что беспроблемного сына подруги распределили в такую группу, а моего - в обычную, хотя я была бы счастлива, если бы с ним хотя бы временно занимался(бесплатно!!!) логопед, психолог, дефектолог.
Короче, завтра мы с подругой хотим вместе к ней пойти и попросить поменять детей группами. Нам необходима коррекционка (хотя нам даже ЗПР никто не ставит, а я считаю, что оно у нас есть ), а она наоборот, расстроена: у нее Сашка спокойный, индивидуальный подход и уж тем более дефектологи ему не нужны.
Какими словами разговаривать с заведующей? Меня всю  трясет, когда я усдышала, что о нас уже дурная слава и нам там никто, мягко говоря, не рад...
PS А ребенок на самом деле ОЧЕНЬ сложный и воспитываю я его одна, папа с нами не живет и он даже не приходящий в классическом понимании...

Сказка, я бы наехала. Это каким надо быть неинтеллегентным, непрофессиональным руководителем, чтобы обсуждать ребенка(которого в глаза не видела!) с чужими родителями Если ей приспичило, могла бы в старый садик позвонить.
Во-вторых, написала бы заявление с просьбой поместить ребенка в коррекционную группу к опытным воспитателям. И если что то пошло не так, обратилась в отдел образования.

Сказка, а ПМПК ваш мальчик проходил? Коррекционные сады и группы - это через ПМПК.

Иволга, так я думаю, что это заведующая нашего садика ей и наговорила Ну или кто-то из родителей, туда еще несколько человек идут из старших групп. 
ПМПК мы ни разу не проходили, ни один психиатр(мы были у двух, с последней сейчас сотрудничаем в частном порядке) ЗПР не ставит, но проблемы с обучением и развитием есть и большие, на мой взгляд. А логопед нашего садика (в котором сейчас) упорно ребенка заниматься не берет (нет звуков "Л". "Р") и говорит, что логогруппа ему не положена со стертой дизартрией, но можно попробовать группу ЗПР. Я говорю: у нас нет такого диагноза, а она: ну так попросите, пусть поставят. Дело в том, что в нашем небольшом городе их всего несколько, и там дети еще более тяжелые, чем мой.
А здесь безо всякой комиссии ввиду экстренного распределения абсолютно нормального ребенка распределили в логогруппу, и главное, моя подруга абсолютно этого не хочет, а я мечтаю...Хотя, боюсь, может, зря? Не знаю, как лучше...

Сказка, только со стертой дизартрией логогруппа действительно не положена. Но и группа ЗПР здесь не при чем.
А в чем именно выражаются проблемы с обучением и развитием?

нет,наезжать не надо,они этого не любят(я сама бывшая воспиталка).Если хотите поменяться,то я думаю проблем не будет,да и к тому же если есть специалисты в д/с то они должны смотреть детей из обычных групп,и если есть показания с ними заниматься.а когда пойдете к заведуещей,держитесь спокойно,ваш ребенок самый лучший(да есть проблемы,а у кого их нет)

Осенняя сказка пишет:

А здесь безо всякой комиссии ввиду экстренного распределения абсолютно нормального ребенка распределили в логогруппу, и главное, моя подруга абсолютно этого не хочет, а я мечтаю...Хотя, боюсь, может, зря? Не знаю, как лучше...

Ну так поговорите с заведующий! Под лежачий камень вода не течет, она же не знает Ваших желаний. В логогруппах детей меньше и это уже само по себе лучше для ребенка. Не бойтесь никого.
Я тоже одна воспитываю детей очень сложных и давно поняла, что если мы за детей не будем стоять их с удовольствием выпроводят в школу 8 вида, в интернат, в дурдом, куда угодно

Агава, неврологи нам ставят СДВГ ( с 2 лет), сначала - дизартрию, сейчас - в стертой форме. Тики (покашливание, сейчас руки постоянно во рту, гримасы всякие, кривляется, всякую белиберду может выкрикивать, такое впечатление, что паясничает постоянно). Ну, дефицит внимания, само собой... Практически вообще не рисует и никогда не любил, хотя смотрю рисунки в садике на занятиях, не сказать, что прямо на порядок хуже всех. Иногда очень даже хорошо, при том,что наши воспитатели никогда ничего не дорисовывают за детей. 
Психиатр последний: поражение ЦНС органичесгого характера в резидуальной форме; неврозоподобный синдром, стертая дизартрия, поведенческие расстройства (F 90, по-моему).
Сейчас занимаемся с логопедом-дефектологом. Звуки она ему поставили, и Л, и Р, но в речи он их не использует! Буквы знает, учим с 3,5 лет, но многие путает: "забыл"... Читать никак не могу научить. Фигуры путает, времена года, про месяцы и дни недели время вообще молчу Тем не менее, все, включая врачей, говорят, что он очень смышленый, умный, рассуждает...
Такое ощущение, что он живет в своем особенном каком-то мире, и ему все это не очень-то и интересно. Нам бы мультики все время смотреть. Правда, книжки тоже любит, он в год в игрушки не играл, а книгумог слушать 40 минут. Паззлы - максимум 35 элементов.
И постоянные веврозы навязчивости, сейчас вот - зажигалки, спички и т.д., я в другой теме как-то писала. Короче, караул, я устала уже и сама скоро в психбольницу загремлю... 

Сказка, в Мск с подобными проблемами логосад тоже не светит. Коррекционный - это скорее, особенно с поведенческими проблемами. Про буквы...а зачем начинать учить с ребенком буквы в 3,5 года? Если САМ не спрашивает, то до 5 лет лучше и не начинать. Не рисует - проблемы не с моторикой, а с усидчивость.... Если есть еще и проведенческие проблемы, то можете просить направление на ПМПК и ТРЕБОВАТЬ место в саду на законных правах. Без ПМПК в коррекционные сады вообще не принимают. Только через комиссию.

Иволга пишет:

Сказка, я бы наехала.

А я бы никогда не наехала. Да, обидно. Да, возможно непрофессионально. Но это на совести заведующей. И "топаньем ногами" и наездами ничего не добится. Нужно уметь ради ребенка "засунуть свою гордость куда подальше" и просить, советоваться, может быть даже поплакатся. Как показывает опыт - это куда лучше работает, чем качание своих прав. Ну а уж ежели все это не срабатывает и ребенка активно выживают (чего пока у Сказки не происходит и дай Бог не произойдет) - то лучше найти место, где терпимо относятся к его особенностям.
Сказка, я думаю что если Вы СПОКОЙНО, БЕЗ ОСОБЫХ ЭМОЦИЙ И ПРЕТЕНЗИЙ подойдете к заведующей, то вопрос вполне решаем.

малёк пишет:

Иволга пишет:

Сказка, я бы наехала.

А я бы никогда не наехала. Да, обидно. Да, возможно непрофессионально. Но это на совести заведующей. И "топаньем ногами" и наездами ничего не добится. Нужно уметь ради ребенка "засунуть свою гордость куда подальше" и просить, советоваться, может быть даже поплакатся.

Наехать-не значит топать ногами.
Мне несколько родителей в свое время рассказывали как воспитательница жаловалась им на моих детей, говорила какая тематическая НАГЛАЯ(около 4 х лет ей было), с презрительной интонацией называла их "эти", "сестры".
Это нормально? Я позвонила заведующей и спокойнейшим образом поинтересовалась нормально ли это?
Заведующая ответила, что воспитательница зарвалась и , надо сказать, больше этого не было.

малёк пишет:

Иволга пишет:

Сказка, я бы наехала.

А я бы никогда не наехала. Да, обидно. Да, возможно непрофессионально. Но это на совести заведующей. И "топаньем ногами" и наездами ничего не добится. Нужно уметь ради ребенка "засунуть свою гордость куда подальше" и просить, советоваться, может быть даже поплакатся. Как показывает опыт - это куда лучше работает, чем качание своих прав. Ну а уж ежели все это не срабатывает и ребенка активно выживают (чего пока у Сказки не происходит и дай Бог не произойдет) - то лучше найти место, где терпимо относятся к его особенностям.
Сказка, я думаю что если Вы СПОКОЙНО, БЕЗ ОСОБЫХ ЭМОЦИЙ И ПРЕТЕНЗИЙ подойдете к заведующей, то вопрос вполне решаем.

Малек, +100
Я так с заведующей и разговаривала в свое время. Какой бы суровой она не казалась, но ни одна из них не заинтересована в жалобах в департамент (а опыт у них у всех такой имеется). Спокойно и без эмоций. И с намеком, что хотелось бы решить все мирным путем и не доходить до крайностей. Это в старом саду.
А когда все же перевелись в новый, то там я просто откровенно с заведующей говорила, по-женски, по-человечески. Но там и сама заведующая редкой (теперь) души человек.

Камбоджа, . Мне, лично, именно такие и попадались (ходил в 3 д/с), да и учителя в школе тоже.

Цитата :

Фигуры путает, времена года, про месяцы и дни недели время вообще молчу

У нас бы однозначно ЗПР поставили. Даже в средней группе. А логопедические проблемы, и правда, не большие. Попробуйте все ж на ПМК попасть

Осенняя сказка, с заведующей Вам надо поговорить, конечно. Спокойно и твердо поговорить. Не подкрепляйте слухи о ребенке собственным нервно-истеричным поведением - будет только хуже, скажут "А, ну так мать же истеричка, конечно ребенок неуправляемый!". Составьте себе план разговора - что Вы хотите заведующей сказать, и что Вы хотите у нее спросить (а то можно растерятся, и весь визит насмарку). Главное - спокойно и твердо. Ваша цель - не слухи опровергнуть, а попасть в определенную группу.

Дальше - в какую бы группу ребенок не попал - в первый же день подойдите к воспитателю (если воспитатели работают посменно, то и ко второму подойдите) и с ними так же спокойно поговорите, объясните ситуацию. Если Вы на 100% уверены, что у ребенка возникнут проблемы с поведением, то лучше сразу воспитателей предупредить, что проблемы могут возникать. Изъявите желаниен совместно с воспитателем с этими проблемами бороться. По мере пребывания в саду - спрашивайте у воспитателей совета по тому или иному вопросу - дайте ей понять, что вы считаете ее большим специалистом по работе с детьми (даже если это не так). Отношение к родителям очень часто переносят на отношение к ребенку.

Девочки, большое спасибо всем, кто откликнулся!
В садике новом сегодня была, правда с заведующей поговорить не удалось (ее не было весь день), но разговаривала с медсестрой.
Пока, насколько нам объяснили, ничего менять не будут. Вечером, перед тем как забрать ребенка из нашего сада, туда еще и мама моя сходила (она всю жизнь тоже в саду работала музработником, знает там кое-кого), так медсестра сказала ей, что нас распределили в прекрасную группу, к замечательным воспитателям. Мама даже в группу поднялась и с воспитателем поговорила немного, та была очень доброжелательна, сказала, что хорошо, что предупреждаем об особенностях ребенка заранее, что будем сотрудничать... Я прям успокоилась немного А сам садик тоже  производит приятное впечатление... Пока вот так.

Осенняя сказка, вот видите - пока все складывается удачно! (тут я тучала по дереву)

Цитата :

Я тоже одна воспитываю детей очень сложных и давно поняла, что если мы за детей не будем стоять их с удовольствием выпроводят в школу 8 вида, в интернат, в дурдом, куда угодно

Иволга, плАчу и подписываюсь...