Сижу, хохочу сама над собой! Спасибо вам, что пальцем у виска не покрутили Скажите, а ваши детки тоже болтуны? И вообще: этот поток речи можно хоть чем-то унять? Или это так всегда будет?

Поток речи не унимается. Почти восемь лет ищу кнопку "Офф" у этой трындычалки - нету. По ночам на ПЭ перестал почти разговаривать - и то слава богу. Крепитесь!

Психолог отвратительный, если хотите консультацию по проблемам ребенка, лучше поискать другого.
А ребенок очень маленький, по возрасту и поведению - ну куда ему в школу. Моему 7,8 на сентябрь, идет в школу в этом году, и то не уверена, что адаптируется.
Где гарантии, что через год у него разовьется учебная мотивация - 100% гарантий никто не даст, но были исследования, если запихать в школу ребенка, мотивированного на игру, а не на учебу, то учебная мотивация точно развиваться не будет. Это из книги Гуткиной "Психологическая готовность к школе". А так большинство самостоятельно дозревает до школы, если не давить и не форсировать, а дать спокойно доиграть.

Агава, оооо... Вы выдерживаете? Иной раз кажется, что голова взорвётся, если не замолчит сейчас же! Я перестала понимать людей, которые не любят тишину ))
Много_имен, а почему вы не уверены, что адаптируется? В чём проявляется неготовность вашего ребёнка сейчас?

Я, кстати, своего отдала в школу в 6,7. Плюс один только - попали к хорошей учительнице. Все остальное - минусы. Очень тяжело. По-моему, только к 4 классу адаптировался - и то потому что щадящий режим в этом самом 4 классе.
При этом вблизи проблема видится не так - ну пошел в школу, ну есть проблемы, ну у всех есть... Сейчас, оглядываясь назад, очень жалею сына. Вспоминаю, какой он был в 6 лет, и понимаю, что задача адаптироваться нормально к школе была ему в принципе не по силам.

Джои, мой сейчас:
1) не факт, что высидит все уроки и сохранит соображение к последнему - истощаемый.
2) периодически на фоне истощаемости сильно хочет, чтоб все было "как я сказал", ссорится, спорит, плачет и машется кулаками. Что сильно мешает ему общаться с детьми. Так далеко не всегда, но когда есть - очень заметно.
Отдать такого ребеночка в школу в 6,8 - означало бы его подставить. в 6,8 еще было, что если что не получается, продолжать попытки он или не будет ни в коем разе, или нужна ну очень масштабная помощь. То самое отсутствие учебной мотивации. Истощаемость была сильнее выражена. К детям было другое отношение - то есть сейчас драки и рев - это срыв, а тогда было практически постоянно.

тут была тема, кстати, с год назад: ребенок декабрьский, когда его отдавать в школу, в 6,8 или в 7,8? И было много ужасов описано, когда мелкого отдали в школу.

Охо-хо... А как объяснять ребёнку, почему дети из его группы уже в школе, а он - ещё нет? Тем более, что в группе тоже занятия подготовительные, и ежедневно говорится о школе и выпускном из сада.

Нда... У нас было наоборот - забрала из старшей группы, минуя подготовительную

Я бы объяснила: я говорила с доктором, он сказал, что тебе в школу можно только на следующий год. Иначе будешь сильно уставать и болеть. На "не-буду-не-буду-хочу-в-школу" - "доктор сказал, вопрос исчерпан". Он у вас самый младший в группе 2003 года рождения? Мой был самый младший. При том, что там были дети января этого же года, то есть на год ровно старше. А требования одинаковые.

Джои, в 6 лет в школу отдавать можно не читающего, но усидчивого ребенка, готового именно к обучению. Такие дети легко усваивают материал, уроки не представляют для них сложности и они не устают от школы (беготня и шум на переменах). Если ваш ребенок именно таков - отдавайте.

А может, попробовать в другой школе протестироваться?

Джои пишет:

Подскажите, пожалуйста: придём мы на очередной приём к невропатологу, на что стоит обратить особое внимание, чего попросить от невропатолога (в смысле рекомендаций и назначений, может быть, обследований)? Вообще, вашим деткам медикаментозное лечение хоть чем-то помогало? Если, конечно, оно было.

Нам конкретно помогла Страттера  в плане поведения, в плане борьбы с синдромом дефицита внимания.  Ну и "словесный понос" прекратился! До Стреттеры пили кучу ноотропов всяких, витаминчиков. О чем попросить невролога? Я бы попросить  обследовать ребенка с неврологической стороны.

В группе есть и ровесники, и старше на год, и середина. Такая вот группа.

Почитала про Страттеру, думаю, что без невролога лучше не начинать, тем более, что у него судорожная активность снижена, а там пишут, что в таких случаях опасно.

Пойдём к невропатологу, к психологу в центр оздоровления и реабилитации свожу по возможности, и буду думать-думать-думать. Голова квадратная.

Да, кстати, не раз читала, что причиной СДВГ может быть родовая травма, в том числе - повреждение шейных позвонков при родах. У Миши как раз было рождение ручки с плечевым поясом. В локте согнул, и так "на выход" полез. Вернее, как - полез - заставили. Невропатолог сказал, что если бы он её выпрямил вверх вдоль тела, то у нас был бы ДЦП... Так вот - пишут, что эту проблему можно решить, посетив остеопата, который всё вправит как надо, улучшится кровообращение, и ребёнку станет намного лучше. Так ли это?

При сниженной судорожной готовности надо быть очень осторожными с нагрузками. Тут вообще удивительно, как можно отдать ребенка в школу в этом году, когда лучше в следующем. Я знаю мальчика, который был очень-очень умным, прям семи пядей во лбу, но у него была снижена суд. готовность. Мама его отдала в 6,5 лет, и там начался просто кошмар. Ребенок не выдержал нагрузок, начались судороги (2 раза всего были), но они дали такой откат, что вообще пришлось уйти из школы. А на следующий год, уже в общеобразовательную не взяли (так и не восстановился полностью), учится на домашнем и вообще стало больше проблем, чем было до того. Мама очень кляла себя, что отдала раньше, чем можно было. Врачи сказали, что судороги произошли именно от нагрузок (в основном психологических). которая несет школа.

Джои - почитайте в теме про остеопатов Нам вот помогло.... Но только их надо искать - ну как всех хороших спецов... Можно напасть не на того.... Я долго искала, по сарафанному, потом в инете проверяла... довольна осталась....

Алёнушка, спасибо! 
А кроме ЭЭГ какие-то аппаратные обследования положено проходить вообще?Пугают рассказы об "ужасах и кошмарах" с одной стороны, а с другой: если ждать, когда ребёнок будет вести себя идеально на занятиях, то можно вообще в школу не попасть. 

А чем так страшен Доплер (он как раз и показывает кровоток, который нарушается из-за смещения позвонков)??? Чем вообще страшны аппаратные обследования?

Джои

Цитата :

Пугают рассказы об "ужасах и кошмарах"

об остеопатах, видимо, а не обследования.

Не-не-не! Я не про это. Про ужасы, которые начинаются с детьми в школе.

А аппаратные - нам кроме ЭЭГ никаких не делали. 

Ужасы действительно могут быть. И лучше, если ребенок будет более готов к ним. Психологи и невропатологи говорят о том, что детям с СДВГ раньше достижения ими 7 лет, не рекомендуется идти в школу. Тем более мальчикам. Конечно, это право матери решать, можно и в 5 лет отдать, при желании. Главное, потом не пожалеть об этом.

Кстати, наши дети навряд ли вообще, когда-либо будут идеально вести себя на занятиях. Вопрос ведь не в этом. А в том, чтобы ребенок мог учиться, усваивать школьную программу, без вреда для своего здоровья.

Учиться, и усваивать школьную программу без вреда для своего здоровья, на мой взгляд, вообще невозможно. Не те условия у нас в школах. Но это так - лирическое отступление.