вот буквально сегодня прочитала в дневнике
мы отучились то пока 3 дня а уже вызывают , и оценок уже успели выставить кучу , и это второй класс

мама пугает что нас будут просить уйти из этой школы и сразу говорит переводи его в ту что у дома ....

реально чего в даной ситуации боятся ?

А вы сходите и послушайте, что гадать-то? Никаких решений о переводе без вас никто принимать не будет. А мама ваша пусть не нагнетает.

Юлия, а вы как считаете,- ребенок усвоил программу 1 класса? То есть, успеваемость- ето именно придирки учителя, или проблема существует на самом деле? Если придирки - один вопрос, если действительно ребенок не смог усвоить- другое дело, и решения, и ваши действия будут, разумеется, разными ,

Агава пишет:

Юлия, а вы как считаете,- ребенок усвоил программу 1 класса? То есть, успеваемость- ето именно придирки учителя, или проблема существует на самом деле? Если придирки - один вопрос, если действительно ребенок не смог усвоить- другое дело, и решения, и ваши действия будут, разумеется, разными ,

мы закончили первый класс с 2 по русскому ... дисграфия

кстати к логопеду ходили в мае и сейчас ходим ..

меня сама формулировка вызова в школу удивила , 3 дня а они уже обеспокоены успеваемостью

Может его хотят в 1 класс пересадить?

anya пишет:

А вы сходите и послушайте, что гадать-то? Никаких решений о переводе без вас никто принимать не будет. А мама ваша пусть не нагнетает.

мама нагнетает и нагнетает всегда ... всё что мы делаем делаем не так , и уроки все вокруг делают ВСЕГДА , и других родителей в школу не вызывают , и готовится к школе нужно было с ребёнком летом и заниматся (чего у нас не получилось) ... когда я перечитываю ей выдержки с форума она орёт что такого не бывает

Дисграфия в плане написания?
Т.е читает хорошо?

Цитата :

мы закончили первый класс с 2 по русскому ... дисграфия

А может перевести на индивидуальные занятия по русскому? Ведь на форуме такая возможность уже обсуждалась. И ребенку будет легче.

julia.vir пишет:

мама нагнетает и нагнетает всегда ... всё что мы делаем делаем не так , и уроки все вокруг делают ВСЕГДА , и других родителей в школу не вызывают , и готовится к школе нужно было с ребёнком летом и заниматся (чего у нас не получилось) ... когда я перечитываю ей выдержки с форума она орёт что такого не бывает

Бывает всякое. Все же форум, это не то, к чему надо стремиться. Да, у нас пока так получается . В какой-то степени маму можно понять.

Юлия, а справка о том, что ребенок дисграфик и нуждается в обучении по индивидуальной программе у логопеда есть? условноые два по русскому - читай переведен условно, требует дополнительных занятий в летнее время, почему не получилось-то заниматься? Попробуйте сейчас взять репетитора по русскому и посмотрите как будут идти дела к окончанию 1 четверти, и скажите об етом учителю. Т,е, попытайтесь договориться для начала

Девочки,подождите..
Дисграфия-это не дислекция,плохое правописание можно как-то заниматься с специалистом,но это не просто учитель русского языка.
Правила и чтение ребенок дожен прекрасно уяснить.
Почему же сразу то двойка?

Августа пишет:

Может его хотят в 1 класс пересадить?

в принципе такое возможно ?
и какие должны быть основания?

Хрюшка пишет:

Дисграфия в плане написания?
Т.е читает хорошо?

читает слабо слов 40 , и я его не понимаю когда читает ... много читать да и вообще читать дома не хочет

нам про занятия летом не говорили в школе , оказывается в школе и логопед есть, а сына к нему даже не направляли в первом класе ...

я сама пошла к логопеду в поликлинику , там занимаемся с мая , но потом у неё отпуск у нас поездка и лагерь у логопеда курсы .... вообщем после мая у нас только две недели занятий нормальных получились
паралельно пошли к психологу (по совету логопеда )

справок никаких нет ... я думаю потом можно будет взять если попросят ....

Цитата :

справок никаких нет ... я думаю потом можно будет взять если попросят ....

Это не если попросят, а надо было взять. Ребенок же страдает.
А летом понемногу надо всегда заниматься. И пособия специальные для лета есть. 15 минут и без напряга.

Джулия, если переведен условно, в 1 класс могут пересадить. Только сначала он должен написать диктант и показать, удалось ли ему за лето подтянуться. Это обычно в конце 1 четверти решают.

Цитата :

Хрюшка пишет:
Дисграфия в плане написания?
Т.е читает хорошо?

читает слабо слов 40 , и я его не понимаю когда читает ... много читать да и вообще читать дома не хочет

Уже выясняется потихоньку,что не дисграфия или не только в дисграфии проблема в обучении языку.
Значит,искать логопеда и преподавателя,который начнет обучение чтению и письму- коррекционного,конечно.

julia.vir пишет:

Августа пишет:

Может его хотят в 1 класс пересадить?

в принципе такое возможно ?
и какие должны быть основания?

Такое возможно только по вашему согласию в первом классе. Дело в том, что в первом классе они могут оставить на второй год только по заключению ПМПК, да и то по вашему согласию.

У нас ситуация была один в один с вашей. Только у него не было дисграфии, но была вторая двойка по математике. Нам, правда оценок в первом классе не ставили. Летом тоже не хотел заниматься, хотя я пыталась, но занятий явно было недостаточно.
В итоге ребенок был оставлен на второй год во втором классе. Двойки по русскому и по математике. С одной двойкой могут перевести, это мне завуч сказала.
Второй год во втором классе он делал уроки только с репетитором, причем была очень хорошая учительница, только что вышедшая на пенсию, а не студентка. Занимались с октября по май пять дней в неделю. В школе он ходил на занятия к логопеду. Плюс два раза в неделю ходили в ПНД на занятия к психологу и психотерапевту.

Сейчас ребенок в третьем классе. Уроки вот пока два дня делал самостоятельно, я только проверяла черновик (по математике), по русскому делает без черновика. Когда стал ходить к репетитору, то заметно улучшилось поведение и появилась мотивация к учебе.

Единственное, о чем я пожалела, что я все эти действия не сделала годом раньше, только целый год мучила ребенка во втором классе. Хотя крышу у него сносит иногда по-прежнему, но я научилась, благодаря форуму, правильно реагировать на эти вспышки и не давать им превращаться в пожар.

Хрюшка пишет:

Цитата :

Хрюшка пишет:
Дисграфия в плане написания?
Т.е читает хорошо?

читает слабо слов 40 , и я его не понимаю когда читает ... много читать да и вообще читать дома не хочет

Уже выясняется потихоньку,что не дисграфия или не только в дисграфии проблема в обучении языку.
Значит,искать логопеда и преподавателя,который начнет обучение чтению и письму- коррекционного,конечно.

в том то и проблема , наша логопед считае что проблем особых у сына нет и всё это пройдёт если заниматся , видимо после таких речей я и расслабилась

да и с другими то предметами нормально , даже уравнения в математике , которые у него в том году были белым пятном - в этом оен решает на раз ...

феврония
а можно про вспышки и как на них реагировать ?
у нас уроки просто выходят из-под палки и с бабушкиными криками иногда + моими ... по мне так лучше вообще без домашки чем такой йеной

Вредина пишет:

А летом понемногу надо всегда заниматься. И пособия специальные для лета есть. 15 минут и без напряга.

Да, кстати. По русскому языку есть очень хорошая книга А.Е.Соболева, Е.Н.Емельянова "ПИШУ БЕЗ ОШИБОК" Русский язык с нейропсихологом.Мы по ней не только летом занимаемся, 15 минут можног всегда найти, книга очень помогает. Я её в ОЗОНЕ заказывала.

А у нас во 2 классе мальчика в декабре перевели в 1 класс. Но, может, мама была согласна, я не в курсе.

феврония пишет:

Вредина пишет:

А летом понемногу надо всегда заниматься. И пособия специальные для лета есть. 15 минут и без напряга.

Да, кстати. По русскому языку есть очень хорошая книга А.Е.Соболева, Е.Н.Емельянова "ПИШУ БЕЗ ОШИБОК" Русский язык с нейропсихологом.Мы по ней не только летом занимаемся, 15 минут можног всегда найти, книга очень помогает. Я её в ОЗОНЕ заказывала.

спасибки - поищем ... правда в нашем случае позаниматся лишних 15 минут это подвиг

julia.vir пишет:

феврония
а можно про вспышки и как на них реагировать ?
у нас уроки просто выходят из-под палки и с бабушкиными криками иногда + моими ... по мне так лучше вообще без домашки чем такой йеной

Я не только кричала, но и рыдала, когда он меня доводил такими уроками.

Но потом поняла, что я только себе хуже делаю. Первое время, когда не получалось пойти к репетитору, то пила пион перед занятиями, а однажды сказала: "Не хочешь делать уроки - твое дело" Пошел с несделанными, получил 2. Ему это не понравилось.Но с уроками помог все-таки репетитор.
А я , когда заметила, что он только и ждет, чтобы я закричала или зарыдала, стала в такие моменты просто уходить от него из дома и говорила, чтобы к моему приходу он был готов идти в школу. Приходила через 15 минут, а он встречал меня со словами "Я успею сделать уроки?" и спокойно садился делать.

А сейчас при его крышесносе я либо не обращаю на него внимания, либо переключаю его внимание на другую тему.Это очень трудно, но надо работать и над собой.

А я только на этой неделе, впервые, обнаружила в книжном магазине специальные книги для занятий летом. Купила просто для повторения, т.к. сын находится на индивидуальном обучении.
Кстати, существуют специальные прописи для 2-4 классов.