Гамлетесса, я пока не вижу, что у сына более выражено, в школу пойдет - может, видно будет. И как учитель оценивал работу в одном цвете?

troya пишет:

Цитата :

Или он путает отрезок и прямую

-По Моро эти понятия детям "разжевываются" в первом классе. А по Петерсон, что, считается, что дети должны эти понятия знать как само собой разумеющееся?

Да, у нас на подготовке это должны знать дети 5 лет

Вот, кстати, взгляд на различия между программами специалиста:
http://www.za-partoi.ru/archive/?article=396&rub=84

Спасибо, очень полезная статья!

На здоровье !

Лягушкина пишет:

Подтверждаю, 2100 динамичная программа, подходит детям, которые "хватают на лету" и любят бежать впереди паровоза.
И умение хорошо читать к первому классу совсем не лишнее.
Для медлительного ребенка, для ребенка, которому нужно все постепенно в голову вкладывать - не подойдет.

Все от учителя зависит. Моя дочка медлительная как черепаха, а если её подгонять то вообще ничего не сделает. Но уже 3 год занимаемся по 2100 и довольно успешно.

Девы, скажите, кто в теме: "Школа 2100", которую здесь обсуждали и "Школа 21 века"- это одно и то же?

Разные. Начальная школа 21 век под ред. Виноградовой.

Фотина пишет:

Начальная школа 21 век под ред. Виноградовой.

Это хорошо или плохо?

То что под редакцией, или сама программа? Насчет Виноградовой не знаю , мне и ребенку программа нравится. Но кому-то простовато, кому-то сложновато.

у сына в первом классе была школа 2100, сейчас перешли на школу России. у него пошло гораздо лучше. хотя, может, это связано с тем, что я сама лучше врубаюсь в эту программу, она более похожа на мои старые учебники. а школа 2100 до меня доходила с трудом

Название программы порой ни о чем не говорит.
Вот у нас, если верить сайту школы, "Школы России". Только вот математика по Петерсон и к Хохловой-Зелениной по русскому добавлено справочное пособие Узоровой-Нефедовой.

Так что мало выяснить название программы.

А на мой взгляд Школы Росии -слишком легкая программа, я говорю про 1класс.Наоборот хотим сейчас в 2100-но наверное все индивидуально.

Серебряная пишет:

А на мой взгляд Школы Росии -слишком легкая программа, я говорю про 1класс.Наоборот хотим сейчас в 2100-но наверное все индивидуально.

согласна, она чересчур легкая, сыну было бы точно скучно... мы идем по Планете, и то он выл до НГ, что скучно, только потом стало посложнее.

У нас будет школа 2100,судя по учебникам нам она как-то ближе,чем Виноградовская программа.Ну это пока такое мнение,что дальше будет-увидим.

А для нас 2100 сложновата. Вернее, проблемна. Даже психиатр говорила, что с его ДВ и вертлявостью, Школа России- самое то.

А для нас 2100 сложновата. Вернее, проблемна. Даже психиатр говорила, что с его ДВ и вертлявостью, Школа России- самое то.

А мне эта программа жутко не нравится.......Хотя дочь её тянет с лёгкостью.........Но периодически тормозит,особенно когда сразу после уравнений они стали проходить римские цифры. И она икс с десяткой римской путала, да и задачи некоторые совсем непонятные.Типа: с утра в аптеку пришло 5 грустных и 6 весёлых покупателей и после обеда 3 грустных и 6 весёлых......грустных ушло 7, сколько ушло весёлых??..........мрак. А игралочки и раз ступеньки шли на ура.И комплект учебников......3тысячи стоит(это на второй класс)27 штук.Учебник,к нему тетрадь, к этой тетради ещё тетрадь....Портфелка в итоге неподьёмная

Мы два года учились-мучились по 2100. Во-первых ребенок, конечно, сопротивлялся учебе из-за конфликта с учителем. Если отделить негатив от всего обучения в целом и оценивать программу, я отметила, что очень много всего нужно в школу собрать. Учебник плюс рабочая тетрадь плюс дидактические материалы и плюс обычная тоненькая тетрадочка. И для невнимательного ребенка, который норовит то одно, то другое забыть, потерять и даже не вспомнить, что вообще такая тетрадь у него была, это не гуд. Встречались задачи, которые мы всей семьей решали. То есть вначале приложи усилие усади его за стол, потом он говорит "я не понимаю", начинаешь ему помогать и тоже не понимаешь, а пока соображаешь, он успевает рассредоточиться и забыть про всю сознательность. Сейчас по Школе России, он с легкостью решает задачи-примеры, но зато и не надо его "наручниками к батарее приковывать", то есть уговаривать, упрашивать, ругаться, только чтобы сел за стол. Ну и на мой субъективный взгляд, вся эта груда учебников-рабочих тетрадей просто ужасно оформлена. Какие-то желтоватые рисунки, мелкие шрифты, все плотно впритык тонкая бумага. Как думаете, что он со всеми этими рисунками в рабочих тетрадях делал? Конечно, разрисовывал, обводил и пр. Учебники по "Школе России" оформлены, как бы это сказать полегче, меньше всяких отвлекающих деталей. И мне кажется, что это тоже в случае с невнимательным ребенком идет в плюс.

Пока немного буксуем,созваниваемся всем классом,задания непонятны в принципе,постараюсь привести пример.

Мой третий год по программе 2100 учится. Дидактические материалы не всегда надо в школу носить. Но в принципе да, портфель тяжеловат, а мы до школы едем 35 минут, иногда стоя. Кстати, в третьем классе очень хорошие задачи, темы привязаны к книгам -например, два дня решали задачи про Робинзона.
Эта программа рассчитана на грамотного хорошего учителя, который умеет объяснять.