Здравствуйте. Сейчас встречалась с учительницей сына. Она настойчиво указывает на необходимость работать с реакцией ребёнка на критику, замечания. Его реакция - по стадиям.
1. я не виноват ни в чём.
2. не надо мне ничего говорить! Хватит! Хватит!
3. Оскорбления в адрес учительницы. (Звучало и ду**, и даже су**).
4. Убегает в истерике и прячется.

Как правильно поговорить с ребёнком и с учительницей для налаживания нормального общения и как донести до сына недопустимость такой реакции? Как научить реагировать адекватно? Что посоветовать учительницы с точки зрения специалиста - психолога (т.е с вашей точки зрения)? Ругаться в спокойном состоянии - даже с сверстниками - не ругается.

Можно я рядом постою, послушаю. У меня четвероклассник такой же. Не со всеми,правда. Но в этом году поменялась учительница и он пошел вразнос. Недавеча тоже обругал ее. И что с этим делать не знаю. Пошли к психологу,развиваем самоконтроль. Пока без изменений

Люляшка, конечно, можно послушать - только беззвучно.
Если все желающие послушать станут отмечаться в консультациях, это затруднит работу наших консультантов. Поэтому в разделе консультаций существуют правила:
- Один ребенок - одна тема
- Форумчане не пишут в чужих темах

Пожалуй, стоит просто тренировать конструктивно реагировать в таких ситуациях. Буквально придумывать и разбирать аналогичные ситуации.
"Марья Ивановна, говорит, что ты плохо сделал домашнюю работу, как ответить, чтобы не разворачивался конфликт?". Пусть предлагает варианты.
Обычно, самые конструктивные способы, которые придумывают дети - попросить совета, как исправить ситуацию или пообещать исправить в следующий раз. Но тут нужно объяснять, что необходимо сдерживать такие обещания.

Обычно такие реакции бывают у детей с эмоционально-волевой незрелостью, им сложно оттормозить сильную эмоцию,. К примеру, ребенок может закрывать уши и кричать "ааа, перестаньте, перестаньте меня ругать!".

А учительнице стоит посоветовать останавливаться между вторым и третьим этапом - чтобы не доводить дело до оскорблений. После того, как детка запищал "хватит!", она бы со своей стороны могла спросить: "что собираешься делать, чтобы исправить ситуацию?". После необходимо дать время подумать - ребенок в возбужденном состоянии на конструктив не способен.

а может он правда не виноват ни в чем ?
ту надо всю ситуацию целиком рассказывать--как все было....как она его критиковала...какими именно словами.....
Это важно
Знаете подробности?

Маячок, спасибо. Будем , значиться, проговаривать.
Цыплёнок, подробности знаю. Примерно. Она ничего особенного не говорила. Ну, жестко, конечно, я б не стала так, но ... незрелость у сына налицо.. Он и в менее жестких условиях так может отреагировать. А может я зашуганная родительница СДВГ ребёнка?