Моему сыну сейчас ровно 5 лет. С рождения была куча диагнозов : ЗМР, АЧ, алалия, моторная недостаточность, вообщем история как у всех. Но коме всего прочего у него у него была жуткая атаксия (Это когда ребенока шатает из стороны в сторону). Поэтому под вопросом были ДЦП, гемипарез ну и генетич. заболевания. Пошел он в 1,5 года и мог пройти максимум шага 3, потом падал. Было много врачей, все лечение сводилось к таблеткам, но я им как-то не доверяла, видела, что после них МОЕМУ ребенку только хуже (крышу срывало). Но это только мое мнение. Сейчас никаких лекарств он не пьет (кроме витаминов).
Я всегда знала, что сын очень умный, но доказать ни одному врачу не могла, все стояли на своем: в лучшем случае глубая зпр. А он правда всегда был очень умный: потрясающая память и такие умные глаза. Только не говорил. Совсем. До 3,5 лет. Потом нашла потрясного дефектолога, которая многому меня научила и подтолкнула его речь. Но и она не хотела с ребенком долго работать и отказалась: слишком сложный и слишком она уставала от работы с ним. Поэтому она давала задания мне , а я их выполняла.
Так до 4 лет мы дотянули, но видимого прогресса я не видела: да вроде пошел, да говорит. Но он всегда не со мной, а где-то. Контакта зрительного нет вообще, держать позу, любую, не может - заваливается. Вообщем куча проблем. Официальный диагноз на тот момент - выраженная задержка умственного развития (и только потому что в 4 года уо не ставят, мне так объяснили). Рекомендации – отдайте в санаторий для УО.
Вообщем такими мы пришли к Архипову: я - с неврозом и сын с УО.
Это был первый врач, который сказал, что с сыном все будет хорошо и он пойдет в обычную школу. У него сенсорная недостаточность. Про нее мало кто слышал у нас в россии, но потихоньку начали изучать
Сейчас мы занимаемся по его методике на иппотерапии, кроме того дома по книге максимовой, которую можно скачать на ее сайте. Расказывать долго, кроме того нужно проводить диагностику. А вообщем все сводится к тому, что работать надо с ТЕЛОМ.
Еще можно почитать книгу Айрес «ребенок и сенсорная интеграция».
Знаю, что многим эта методика не нравится, одна знакомая мамочка говорит, что ребенок у нее совсем ушел в аутизм, т.к. методика не предполагает использование лекарств.
Моему ребенку помогает, дефектологи и логопеды говорят, что да, проблемы есть, но уже решаемые. ЗПР сняли.
Если у кого-то есть конкретные вопросы пишите, отвечу. Кстати скоро начинается тренинг у максимовой, сама хочу пойти поучиться. На ее сайте есть контакты.

Шиповник, а кто такой Архипов и где его найти? У меня сыну ставят тоже много диагнозов, но сенсорная дизинтеграция на мой взгляд - самый правдоподобный.. на вашего чем-то похож.

И кто такая максимова и как найти ее сайт?

А где и когда будет ее тренинг?

Архипов Борис Алексеевич - наберите в поисковике, принимает в своем центре, но там дорого. Моего смотрел в МККИ (московский конный клуб инвалидов) - бесплатно. Еще он много ездит по стране, многие мамочки организуют встречи с ним и его командой в своем городе.
про Максимову читайте на ее сайте,
книга уровни общения http://maximova.org/book/
там же про семинар
Ссылки убрала, т.к. реклама у нас не приветствуется.
Кому интересно - спрашивайте в личке.
Сурок.

Шиповник, благодарю, я начала книгу читать, тяжело идёт, продираюсь сквозь термины. Уже поизучала, как мелкий сидит у меня на коленях. ))) "Правильно" сидит, "облипает" телом, затылком и щекой прижимается. Сидит так секунд 30, и резко стартует по своим делам. Ещё усаживала на колени - та же картина. Характерная, значит...

Сурок, а ссылки на книги тоже нельзя размещать? Книжка безвозмездно на сайте выложена в формате .pdf...

спасибо, сайт Максимовой нашла. Архипова ищу

тоже начала читать книгу.. очень похожие проблемы - у меня почти не сидит, прижмется и убегает.. значит у нас самых глубинных телесных контактов нет.. что в общем неудивительно, ко мне он почти в три года попал, сенсорная депривация очень сильная... теперь бы разобраться как с этим справится

Мой тоже не сидел. Вообще вырывался. Хотя я его мелкого постонно на руках таскала. Но, кстати, вот тоже, я только когда мелкий родился поняла, что старший и на руках как-то не так сидел.
Таки вот получается из этой книги, что холдинг-терапия - это помогает. Хотя я только начало пока прочитала...

Ссылка на сайт есть в теме Метели:
https://www.sdvg-deti.com/forum-f1/tema-t8383-15.htm
Там ее рекламой не сочли. И правильно сделали, НМВ

я вот что заметила - летом мы с ним были на море 3 недели, я его много обнимала, держала, опять же море, камушеи, песок (в песок кстати отказывался играть, сначала только камни таскал)... так вот после этого дольше сидел на коленях, подходил, прижимался... а вот сейчас в его настоящий крышеснос - секунда не могу подержать - убегает

Вахмурка, значит это похоже неважно - был у него у маленького телесный контакт или нет.. у вашего был, у моего не было - а результат один..
мой еще периодически просит молочка пососать - берет мой палец в рот и сосет.. меня это ужасно раздражает, а может быть наоборот это ему нужно и надо эту стадию пройти? может я только ухудшаю ситуацию что не даю ему сосать - может наоборот надо?

TataM пишет:

Вахмурка, значит это похоже неважно - был у него у маленького телесный контакт или нет.. у вашего был, у моего не было - а результат один..
мой еще периодически просит молочка пососать - берет мой палец в рот и сосет.. меня это ужасно раздражает, а может быть наоборот это ему нужно и надо эту стадию пройти? может я только ухудшаю ситуацию что не даю ему сосать - может наоборот надо?

ТатаМ, а фиг его знает. Может быть, что разные причины приводят к одинаковым последствиям. Главное, что у нас нет контрольных экземпляров наших детей и мы точно это проверить не можем. Остается экспериментировать и смотреть, от чего улучшение, от чего ухудшение. В любом случае я тоже вижу, что глубокий телесный контакт помогает. Может, ежли я бы своего не таскала, было бы еще хуже? Кто ж его знает...

все, иду таскать... только он у вырывается как уж...

TataM пишет:

я вот что заметила - летом мы с ним были на море 3 недели, я его много обнимала, держала, опять же море, камушеи, песок (в песок кстати отказывался играть, сначала только камни таскал)... так вот после этого дольше сидел на коленях, подходил, прижимался... а вот сейчас в его настоящий крышеснос - секунда не могу подержать - убегает

Тут еще огромную роль играет Ваш собственный внутренний настрой. Если Вы спокойны и расслаблены (летом в отпуске на море), то и ребенок успокаивается, а если напряжены (работа, да еще и проблемы со школой), то и ребенок возбуждается и убегает. Надо учиться самой усилием воли успокаиваться и входить в медитативное состояние. Холдинг-терапия только в таком состоянии может проводиться. Моему почти 13, а он до сих пор все бамсы выдает строго тогда, когда мне и так не до него, проблемами перегружена...

Да неважно, я своего до 3 лет на руках носила (нормально не ходил), не помогло.
Что касается диагностики, то она лучше у Айрис написана (попроще), у Максимовой лучше описана коррекция, теория очень сложно.

А лучше всего сенсорная недостаточность видна при фиксационных зажимах. Берете запястье или голень ребенка и держите, считаете через сколько он отреагирует . в норме сразу поворачивает голову и одергивает вашу руку. Мой поначалу минуты через 3 замечал, что его кто-то держит, причем сдавливала очень сильно. не реагировал на боль, хотя все ноги были избиты. сейчас уже начинает плакать, когда его щипаю или кусаю, одергивает, почти сразу.

TataM пишет:

все, иду таскать... только он у вырывается как уж...

Ага, вырывается. Я помню это: поймать, удержать, такая борьба... А потом, как удается зафиксировать и не отпускать, надо сразу же, очень-очень быстро успокоить свое дыхание и расслабиться. И всякие нежные слова говорить, но главное очень спокойно и размеренно дышать, чтобы ребенок в такт тоже начинал дышать и успокаиваться. И заряжать ребенка своей энергией, как бы отдавать от себя...
А сейчас мой лось уже сам понимает, что ему это помогает, по крайней мере сразу не сопротивляется, когда я его крепко обнимаю, а сразу вот без сопротивления начинает обмякать и успокаиваться. Сейчас бы я своего лося не смогла бы удержать при его сопротивлении...

вот это точно... я четко замечаю - когда я спокойна, и главное, как бы настроена на него - мы как в унисон взаимодействуем и он спокоен... как только у меня голова занята своими проблемами - вроде я с ним и разговариваю спокойно, а он бесится...
у нас еще проблема в его совершенно жуткой навязчивости - по другому не могу это определить - он просто не дает ни секунды расслабится - постоянно требует внимания. могу сесть или что-то сделать только пока мультики смотрит.. в остальное время - мама мама мама аааааа... я понимаю что это видимо внутреннее напряжение и страх - но выдержать это невозможно.. я на работе меньше устаю чем с ним

как научиться себя расслаблять - и главное когда это делать - днем работа, вечером и утром - он...

Самое главное не отпускать пока не успокоиться.
Я своего тоже не могу удержать уже. Так я его либо в ковер заворачиваю, либо кладу на него диванную подушку, а сама сверху ложусь и пока не проорется не отпускаю. звучит конечно ужасно, но ему помогает. Взгляд сразу на место встает, включается сразу и заниматься можно. Так он сейчас сам этого просит даже в саду воспитателей просит, чтобы его обжали.

а я пробовала раньше его держать и сверху садиться - ему реально крышу срывало, он орал, взгляд становился каким-то безумным... я отпускала, не выдерживала...

Вот как раз не надо отпускать, пока не успокоится. Пятилетнего ребенка еще вполне можно удержать руками на коленях в обнимку, это чтобы на него не садиться... Тяжело, но можно. Первые разы очень долго будет сопротивляться и успокаиваться, потом все легче и легче. Вот в 13 лет он уже не сопротивляется.

Vahmurka пишет:

Вот как раз не надо отпускать, пока не успокоится. Пятилетнего ребенка еще вполне можно удержать руками на коленях в обнимку, это чтобы на него не садиться... Тяжело, но можно. Первые разы очень долго будет сопротивляться и успокаиваться, потом все легче и легче. Вот в 13 лет он уже не сопротивляется.

Извините, что вмешиваюсь, но у меня возниколо ощущение, что вместо сенсорной интеграции стала обсуждаться холдинг-терапия, нет?

Из доклада Максимовой "коррекционную работу с особыми детьми мы всегда начинаем со стимулирования глубокой чувствительности, нормализации функционирования уровня тонической регуляции, организации тонического объединения всего тела".
Обжимание - один из приемов

Шиповник пишет:

Из доклада Максимовой "коррекционную работу с особыми детьми мы всегда начинаем со стимулирования глубокой чувствительности, нормализации функционирования уровня тонической регуляции, организации тонического объединения всего тела".
Обжимание - один из приемов

Это понятно, но холдинг - это отдельный метод. И очень сильный, поэтому, по-хорошему, без специалиста довольно рискованный.
Просто я фанатею по Джин Айрис и Улле Кислинг - практически им я обязана успехами младшей, но у них метод сильно отличается от холдинга - там воздействие на грани того, что ребенок допускает сам и без всякого насилия.

Насколько я понимаю - при холдинге нужно добиться глазного контакта, а при обжимании я добиваюсь именно телесного ответа и расслабления. Смотреть в глаза не нужно, мне например удобней, когда ребенок спиной ко мне. Как я уже писала ребенок просто меня не ощущал телом. И обжиманием я заставляю его почувствовать себя. Это и есть построение глубокой чувствительности. И только после этого можно работать дальше.
Айрес в своей книге тоже предлагает стимулировать ребенка обжиманием, обертыванием. Просто у нее все помягче как-то написано. Но без диагностики, наверное да, лучше не перестараться.

Насчет глазного контакта при холдинге - нет, не обязательно.
Разница подхода, на мой взгляд, в том, что сенсорная интеграция все воздействие строит на игровом или полуигровом воздействии, воля не подавляется, ребенок может регулировать "меру допустимого". Холдинг же при практически всегда связан с последовательным подавлением воли.