Моему сыну почти 11 лет (исполнится в декабре). Он ходит в 5й класс. Последние 4е года нашей жизни это сплошные мучения. В начальной школе чего только не было! Заканчивалось все банальной фразой: у вас проблемный ребенок, делайте с ним что нибудь! Но что? Сейчас мы в 5м классе это страшный переходной этап. В школу меня вызывают каждые 3и дня, каждый раз рассказывают одно и тоже: он сегодня сделал тото, тото, с ним надо чтото делать!!! Помочь никто не хочет. Самое страшное что ему в этой ситуации труднее всего! В школе посоветовали индивидуальное обучение (хорошо учится он только по математике, у педагога такой подход который ребенку понятен и приятен, на остальных придметах смотрит "сквозь стену"), в поликлинике увидев запрос начали розвадить руками. А один врач даже сказал: "воспитывать детей надо, а не диагнозы ставить!" Вот и бьемся головой о стену, в прямом и переносном смысле....

А почему вы не хотите индивидуальное обучение?
А лечитесь как?

Я хочу идивидуальное обучение, только не представляю как это будет!! Сказали попить "киндинорм", вот пьем. Пока ничего. Еще он 2й год ходит на тейквандо, пока это единственное что дает результаты...

Извините, что вмешалась, но ведь мальчику нужно помочь лекарствами.
у меня сотрудница на работе периодически курсы делает сыну :
- пантагам;
- витамины ("для ума")
- всякие БАДы.

я например ЗА витамины и гомеопатию.

Извините, Санни! Получается, что ваш ребенок пошел в школу в лет и 8 месяцев? Я парвильно поняла? А был ли ребенок вообще готов к обучению в школе? Как он вел себя на уроках? Делал домашнее задание? Как у него с усидчивостью и вниманием? Занимается ли он с психологом?

Аниме! Пантогам, например, по-разному действует на детишек. Кого-то даже растормаживает еще сильнее. Делать назначения и подбирать лекарства должен врач.

Цитата :

Кого-то даже растормаживает еще сильнее.

по постам я поняла, что на нашем форуме П. очень многим не подходит именно по этой причине.
Автор, ищите компетентного врача

Огромное вам спасибо за понимние. Сын действительно пошел в школу в 6 лет и 8 месяцев. Но тогда все было не так кретично. Он в детском саду первый начал читать, а ко 2му классу перестал... это теперь мне в школе говорят что надо было позже отдавать, а тогда говорили: какой замечательный подвижный мальчик - он будет чудесным учеником, и не рано ему совсем, у нас есть и 6и летки!
А с диагнозом чесно говоря я запуталась. получив с школе заявку на индивидуальное обучение, естественно обратилась к неврологу. А она сказала что не имеет право ставить такие диагнозы...отправила к психиатору.. Приема у психиатора ждали почти 3 недели. В результате чтобы получить адекватный диагноз и направление на инд. обуч. надо лечь в психиат. лечебницу на обследование!
Неужели это действительно нужно?
Начали ходить к психологу. Она говорит что все не плохо, и у него не самый запущенный случай. Просто надо было немного раньше начать помогать ребенку, а не слушать врача который говорил: не придумывайте диагноз, а просто воспитывайте!
А всевозможные витамину для "ума" и БАДы мы пьем, благодоря им имеем отменное здоровье, и огромную не исчерпаемую енергию!

А обследование без стационара никак нельзя???

для индив. обучения только через стационар. Но есть еще несколько видов обучения где стационар не нужен - например с добавочным выходным или только основными уроками.
Я руками и ногами за основные уроки, а муж говорит что это все хорошо но рисование, физкультура, труды и даже музыка это маленькое счастье школьника! И нельзя ребенка этого лишать.

Стационар это уже последняя черта (ну для меня ) я очень боюсь что там будут тормозить нашу неуемную энергию и этим как кувалдой разрушат наш трепещущий интелект который с таким трудом был разбужен. но если у вас умненький стойкий мальчик то может и не исключать совсем эту идею, только я бы это все равно на самый крайний случай оставила.

Рисование и музыка-счастье не для всех, для некоторых скука с мукой пополам, в этом плане кружки предпочтительнее, да и ребенок их выбирает сам и соответственно мативация к занятиям гораздо больше

Sunne пишет:

А всевозможные витамину для "ума" и БАДы мы пьем, благодоря им имеем отменное здоровье, и огромную не исчерпаемую енергию!

вот и я пришла к витаминам бадам ...
и врачей с придуманными диагнозами встречаю на каждом шагу.
еще ни один из их предложенных диагнозов не совпал.
было уже 4 невропатолога и 1 психиатр

Он занимается тейквандо, и физ-ру любит. На счет музыки и рисования вы наверное правы. Ходит на кружок технической игрушки. Он там как юла...
В начале осени завели дневник, ну или подобие. В него надо записывать что нужно сделать, нарисовать свое настроение и написать как прошел день. С начала все было хорошо. Ему даже нравилось - прям как папин ежедневник. Теперь появляются записи:
"Сделать уроки. - Пытался. Надоело."
"Убрать в комнате. - Лень. уберу завтра."
Соченил свой язык, теперь чтобы я немогла чтото прочитать пишет на нем.
А на счет очередного всплеска гиперактивности в школе, написал что у него в голове был зверь...
В дневнике пишет с удовольствием, в школе писать не хочет...

Цитата :

но рисование, физкультура, труды и даже музыка это маленькое счастье школьника! И нельзя ребенка этого лишать.

скажу по себе, все эти предметы я ненавидела в школе... вы у ребенка спросите. лично я считаю, что только труды и физ-ра может быть нужны, а остальное - нет

Извените что надаедаю своими проблемеми но надо с кемто подилится! меня опять вызывали в школу! в кабинете у директора собрался весь пед. коллектив! рассказывали что не могут с сыном справится (вообщем как обычно) что крутится, вертится и не слушается, а еще другие дети с него пример берут и тоже себя плохо видут! Ну не абсурд? Школьная психолог вообще предположила что мы дома ребенка бьем и всячески мучаем.... вот изза этого он себя так и ведет! так обидно было... А еще оказалось что она ни когда не слышала про СДВГ... вот такой психолог в нашей школе..

А вы ее просветите. Распечатки принесите с сайта

А психолог прямо так перед всем педколлективом такое и заявила? А жалобу на нее?..

а смысл жаловаться? В школе как в больнице - виноватых нет! муж говорит чтобы я не обращала внимание на ее выдумки, и вообще с ней не разговаривала.
директор говорит: делайте чтото. Я делаю... никто в школе не понимает что это не насморк, и за неделю не проходит!!
очень трудно... раньше както было легше.. в детском саду с воспитателями вообще проблем (практически) небыло они умели с ним ладить...

Цитата :

тогда говорили: какой замечательный подвижный мальчик - он будет чудесным учеником, и не рано ему совсем, у нас есть и 6и летки!

Мою прочили в отличницы:
1. Обе воспитательницы+няня
2. Две учительницы (моя маман+ сашина теперешняя учительница)
3. Нейропсихолог из Центра в Текстильщиках.
Причем, воспитатели уговаривали меня отдать дочь в школу ещё в прошлом уч. году (т.е. с "чистых" 6 лет). Учительницы искренне недоумевали, что мне так не нравится в моей бойкой и умной девочке. А нейропсихолог вообще откровенно спросила меня, а зачем мы к ней пришли?

troya пишет:

Причем, воспитатели уговаривали меня отдать дочь в школу ещё в прошлом уч. году (т.е. с "чистых" 6 лет). Учительницы искренне недоумевали, что мне так не нравится в моей бойкой и умной девочке. А нейропсихолог вообще откровенно спросила меня, а зачем мы к ней пришли?

мы пошли в 6,8 месяцев. Говорили самый возраст! теперь говорят-чего вы его привели надо было позже сдавать в школу! страшно хочется сбежать из этой школы... но боюсь что для него будет моральной травмой переход в другую ... да и не факт что учителя там лучше....

СДВГшек лучше рано не отдавать. Мой сын пошел почти в 8. А с учителями надо просто уметь разговаривать. Примерные реплики в разных темах набрасывали, вроде:" Да, мы знаем, что ребенок непростой, понимаем, как вам трудно, мы делаем то-то и то-то, сейчас работаем над тем-то, добились уже того-то. Но без вашей ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ помощи нам просто не справиться. Ребенок очень старается, ему нравится школа, нравятся уроки ( имярек), но, к сожалению, пока не все ему удается. Очень надеемся на сотрудничество." и т.д....