Здравствуйте! Моему сыну 7 лет. Осенью 2011 он пойдет в первый класс. У нас стоит диагноз СДВ. Причем поставлен он был на основании наших жалоб. Никаких более или менее серьезных исследований психологами по этому поводу не проводилось. Самая серьезная наша проблема - внимание. Оно у ребенка очень неустойчивое, особенно если это нужно для чего-то ему неинтересного (учеба, например). По этому поводу постоянно поступают жалобы от воспитателей в саду и теперь уже в школе (ходим на подготовительные курсы). Проявлений гиперактивности или агрессии нет. Ребенок очнь любознательный, общительный. Правда, есть еще тревожность, очень резко реагирует на критику.
Психолог, у которой сын сейчас занимается, говорит, что все это скорее проявления яркого холерического темперамента. Что лечить здесь ничего не нужно, а нужно найти правильный подход к ребенку. Только кто его искать будет в обычной школе? Психотерапевт утверждает, что лечить надо, причем постоянно! Иначе будут большие проблемы в школе. Мол, и так опоздали уже! Пугает нас тиками и прочими прелестями. При этом назначает довольно серьезные препараты.
Вопрос: кого слушать?! И кормить ребенка лекарствами не очень хочется, а вдруг и правда не нужны? И упустить момент страшно - если нужны, а мы проглядим. Посоветуйте, пожалуйста, к какому мнению лучше прислушаться?

а у невролога были?

О-Ладушка, здравствуйте. Из всего, что Вы перечислили очень напрягает резкая реакция на критику, но нам так и не удалось с этим бороться. Вам ,наверное, сейчас многие станут отвечать, послушаю. Но я думаю, что если врач знает, как с этим бороться, а Вы врачу верите, то вперед. Иначе из-за этого проблемы могут расти как лавина, а Вы уже можете и не справиться.

Школа, довольно трудный момент. И имеющиеся проблемы могут усугубиться. Может найти такого врача, которому доверяете? Я очень жалею, что не смогла озоботиться раньше эти вопросом. Теперь мы в 3 классе. Но за плечами переход в другую школу и обратно. Последствия гребу до сих пор. Я не пугаю, но может, прйти консультацию в другом месте. Мы например ходим в центр педогогической коррекции уже второй год. Занимаемся с логопедом - диффектологом и репититером немецкого языка. Принимаем курсы лекарств раз пять в год. И главное результат есть. Но сделай все же все это пораньше.
Я сожалею об упущенном времени.

..резко реагирует на критику-- Значит надо поднять самооценку и побольше хвалить.
тревожность---Ясное дело она будет,если ребенка часто ругают и он терпит неудачи. От тревожности можно попробовать у неврапатолга спросить какие то таблеточки... Попробовать найти ему занятие в котором бы он был успешен---будь то футбол, плавание или шахматы.Разыщите талантт в нем.
Школу найти с маленьким количеством учеников и иметь тесный контакт с учителем.(это самый главный совет )
А что б вот стразу сильные лекартсва....ну вы сначала попробуйте приложите усилия и малыми средствами наладьте процесс....
Любознательный.общительный.....--может и в театральный кружек отдать..?
Никогда не поддержу мнения о сильных леарствах,если человек в меру нормален .
Станьте ребенку другом и вместе поговорите о горестях и трудностях. Ему трудно вот и помогите.

А довольно серьезные препараты - это какие? Ноотропы?
У всех мам свой критерий оценки серьезности препаратов. Для кого-то Глицин - ужос-ужос, а для кого-то нейролептик - норма.

Не очень понятно,как психолог или психотерапевт может назначать что то серьезное.
И обследовать психолог не может,в медицинском понимании-только тестировать.
Что говорит обычный участковый невропатолог?

я тоже жалею что не начали лечиться раньше.
врач тоже не будет просто так чтото выписывать. а психолог-это прежде всего педагогбез медицинского образования!
нам психолог сказала-нормальный ребенок,оставьте его в покое,сами лечитесь!-не пообщавшись с ребенком вообще!
а через 2 дня психоневролог пообщавшись с нами час и с ребенком-поставил на учет,выписал препараты и посмеялся над заявлениями это психолога.

Агава-в точку!
у меня подруга в обморок падает от предложения дать ребенку глицин

Тоторо, психотерапевт - в первом образовании таки психиатр, часто со стажем, а во втором уже - психолог. Он имеет полное право проводить обследование и назначать лечение.

Психотерапевт может быть по первому образованию психологом (не знаю, насколько педагогом), который проучился на клинического психолога.

Нет. Клинический психолог не имеет права лечить или выставлять диагноз. И он не психотерапевт в полном смысле етого слова. Он именно клинический психолог. Точнее вам Маячок ответит, если интересно, конечно.

Агава пишет:

Нет. Клинический психолог не имеет права лечить или выставлять диагноз. И он не психотерапевт в полном смысле етого слова. Он именно клинический психолог. Точнее вам Маячок ответит, если интересно, конечно.

Это действительно так. Клинический психолог - это просто более узкая специализация, но это все равно психолог, а психотерапевт - это врач. У неврологов мы лечились, у разных. Назначали в основном кортексин и ноотропы. Последний раз реакция на лечение вообще была неадекватная. После начала приема ноотропов ребенок стал рыдать из-за каждой мелочи. Психотерапевт сказал, что так и должно быть, поскольку ноотропы все обостряют. А вот изменений с вниманием я особо не заметила, хотя мы курс допили.
Проводить исследования дополнительные он считает нецелесообразным. У нас есть ЭЭГ, оно в норме. Он говорит, что степень нарушений внимания можно вполне определить по психологическим тестам.
Назначил он нам мелипрамин и хлорпиридин, но начинать принимать сказал только после того, как будут результаты тестов. Причем, по его словам, милипрамин нам нужно пить постоянно, не меньше 2 лет!
Обращаться к другому специалисту не вижу смысла. Он очень известный психотерапевт в нашем городе. Почти все детские коррекционные центры - и бесплатные и платные, работают под его началом.
В то же время психолог, у которой мы сейчас занимаемся, раньше работала вместе с ним. Она, кстати, именно клинический психолог с большим опытом работы. Она говорит, что он очень любит назначать препараты, причем сразу серьезные. Опять же это ее мнение, оно может быть субъективным, все-таки она не врач.
Меня еще беспокоит, что все эти диагностические тесты будет проводить в его центре местный психолог. А она, говорят, вообще никакая! Уже от нескольких мам это слышала и от нашего психолога. Наша говорит, что она 4-ехлетним детям дает тесты для 12-летних, и потом ставит ЗПР! А принять заключение нашего психолога, думаю он не согласится, так как отношения у них достаточно напряженные, как я поняла.

Извините, неправильно написала название второго лекарства - хлорпротиксен.

Я вот тему почитала сейчас про хлорпротиксен, и вообще ничего не поняла! Зачем он нам его назначил?! У нас нет ни гиперности, ни агрессии. Скорее наоборот, в садике жалуются, что он штаны полчаса одевает. Если мы это пить еще будем - так он и за день-то наверное их не оденет!
Вспомнила, он сказал, это чтобы ребенок лучше высыпался, хотя со сном у нас проблем нет никаких, ложится вечером в 10 и засыпает, еще и утром не поднимешь.

Можно предположить, что хлорпротиксен назначен в надежде преодолеть тревожность?

Или врач видит какие-то проблемы, которым вы не придаете такого уж большого значения.
"Очень резко реагирует на критику" - это как конкретно?

главная проблема - нарушения внимания. Что мог увидеть психиатр, я не знаю. В течении ровно часа, пока шел прием, ребенок сидел на диване и разглядывал цветок в кадке. Он сам сказал, что гиперактивный уже был бы у него в мусорке или на шкафу. Хлорпротексен назначил, "чтобы лучше высыпался" (цитата), хотя повторяю, проблем со сном НЕТ. Вчера опять была у психолога, она говорит, что нам такое лечение НЕ НУЖНО, потому что у ребенка не настолько серьезные проблемы. По ее мнению, все это больше зависит от темперамента и отношений в семье (именно в нашем случае). Посоветовала лучше лечиться у невролога или гомеопата, если уж "без лекарств обойтись не можете" (тоже цитата). Склоняюсь к мнению, что она права. Особенно после прочтения темы про хлорпротексен.

Знаете, если психолог рекомендует "лучше гомеопата", я бы сказала, что это ее частное человеческое мнение, а не совет профессионала.
Все это - безотносительно назначенных лекарств. Не дело это психолога - обсуждать медикаментозное лечение, это не ее компетенция, мне кажется. Особенно рекомендовать гомеопатию, совершенно не бесспорный вид лечения.

А вообще вопрос "Лечить или не лечить" - это не к форуму. Это вопрос вашего доверия/недоверия к данному специалисту. Вероятно, есть смысл показать ребенка еще одному врачу. Именнно врачу, а не психологам всех мастей.

Я тоже, конечно, принимаю во внимание, что она не врач. Она правда сказала у невролога ИЛИ гомеопата. НО!!! Я читаю вашы темы, девочки и понимаю, что у нас просто ерунда, а не проблемы! Да, ребенок отвлекается, может переодеваться два часа, может психануть, если что не так, НО с ним можно общаться, можно договориться, все можно - ДОМА! В саду и в школе все по-другому. Может потому, что никто и не пробует с ним договариваться. Но нужно ли при этом пичкать ребенка лекарствами, чтобы сделать его удобнее для учителей и воспитателей? Я не противник медикаментозного лечения, но сейчас в полной прострации! Смутило еще и то, что психиатр с САМИМ ребенком практически не разговаривал. Попросил попрыгать на одной ноге, пройти по краю ковра и открыть дверь. После этого сказал:"Надо же, у вас с моторикой все нормально!"
У нас действительно есть проблемы в отношениях. Я бы хотела попытаться сначала исправить их - может все и изменится. Но я боюсь!!! А вдруг не изменится, а момент будет упущен...

Ну, тогда обратитесь к еще одному неврологу. И очень четко софрмулируйте все вопросы, на которые хотите ответ услышать. И так же четко обрисуйте проблемы ребенка. Без эмоционального окраса, но именно четко.

Агава пишет:

А вообще вопрос "Лечить или не лечить" - это не к форуму. Это вопрос вашего доверия/недоверия к данному специалисту. Вероятно, есть смысл показать ребенка еще одному врачу. Именнно врачу, а не психологам всех мастей.

Например какому? Могу смело сказать, что невропатологов мы обошли почти всех в нашем городе, психиатр это второй, и у всех разные мнения! Прошлый психиатр выписывал нам когитум и кортексин. После него ни один врач не смог понять, зачем, например, нужен когитум ребенку, укоторого нет проблем ни с речью, ни с развитием. Все тянут одеяло на себя. Невролог нашла смещение шейных позвонков и предложила курс массажа в СВОЕМ центре, психиатр тоже настаивает, чтобы мы лечились в ЕГО центре. Поневоле задумаешься о целесообразности такого лечения.

другим неврологу, психиатру и т.д.
многие на форуме не один десяток ( не побоюсь этого слова) врачей обошли, прежде чем нашли нужного и знающего врача
проконсультируйтесь на отрок.ру

Агава пишет:

Ну, тогда обратитесь к еще одному неврологу. И очень четко софрмулируйте все вопросы, на которые хотите ответ услышать. И так же четко обрисуйте проблемы ребенка. Без эмоционального окраса, но именно четко.

Мы лечились у главного детского невролога в нашем городе. По ее словам, ребенок не делает чего-то не потому, что не хочет, а потому, что не может! Слабая моторика, смещение шейных позвонков. Рекомендовала кстати гомеопатические препараты- церебрум композитум и еще что-то (не помню название) и массаж. При этом психиатр нам говорит, что у нашего ребенка ОТЛИЧНАЯ моторика...

Знач, так. О-Ладушка. У меня девочка - нежная, ласковая, добрая, договориться - не проблема (проблема - что забудет нафик, о чем договаривались). И - вы не представляете, до чего ей тяжело было в школе. Ну да, учителя такие-сякие, навстречу не идут и еще обзываются. Но ребенок же тоже не дурак - видит, что работу, которую она мучительно, с колоссальным трудом делает два часа, ее одноклассники играючи делают за двадцать минут, что у нее для того, чтобы держаться на уровне слабой тройки, уходит в десять раз больше сил, времени и энергии, чем остальным, которые учатся на пять.
После этого начинаются тяжелейшие проблемы с самооценкой, мучительная школьная дезадаптация со всеми ее последствиями... Хотите это все? получайте, в полном объеме. Не потому, что "там не хотят договариваться" - даже когда хотят, ребенок ФИЗИОЛОГИЧЕСКИ не соответствует предъявляемым к нему требованиям. То есть с него спрашивают как с 7, 10-, 12, 15-летнего, а у него внимание, собранность, организованность - как у 4-, 6-, 8-, 10-летнего соответственно. Про правило 30% слышали?
Тут однозначного решения нет: что-то можно вытянуть медикаментозно, что-то - договорами, что-то - за счет более поздней отправки в школу...
Но не надо думать, что это придуманная проблема, и ребенка "пичкают лекарствами за то, что взрослым надо, чтоб он сидел смирно".
Обычно так говорят люди, которые не разбираются в вопросе, к сожалению.
У меня девочка - контрольный экземпляр, почти никогда ничем не леченый из-за недоступности адекватной помощи. И я вам скажу - нам с ней было очень тяжело. И не только потому, что учителя плохие.
А потому, что ребенок с маленьким диапазоном внимания неработоспособен ни фига. Если его отпустить вольно скакать в пампасах - ему будет прекрасно, и он будет всем доволен, и лечить его не надо: скакание в пампасах не требует ни воли, ни организованности, ни сосредоточенности. Но он собирается жить в обществе, и к этой жизни, к сожалению, надо серьезно готовиться, много учиться и соответствовать довольно высоким требованиям. Так что - вопрос "лечить или не лечить" одним концом упирается еще в запросы и цели жизни.