Прочитала книжку Нуриевой развитие речи у аутичных детей, мне понравилась, в начале пишется для совсем сложных случаях, а в конце книги много полезного как сделать речь ребенка красочной, я уже сама придумала игру с карточками, где написаны команды, что нужно сделать: взять ручку, подойти к окну и т.д. Вытягивать по очереди и выполнять: весело и интересно. Развитие навыков чтения и осознавания прочитанного, заодно и местоимения: к, в, из, под и т.п. Завтра будем играть.
Морская звезда, а еще мы недавно играли в игру спрячь вещь. Один выходит из комнаты, второй прячет крупную игрушку, а потом говорит:тепло, холодно или горячо, в зависимости как близко ищущий игрок находится от спрятанного предмета. Зато ребенок чуствует удивление и радость когда находит предмет.

Хоти!Я еще не прочитала эту книгу,постораюсь в выходные,хотя олежка уже ноет-пойдем на каток.А с карточками и заданиями-это интересно,надо тоже попробовать.В "спрячь или поменяй игрушку" мы тоже играем-и внимание развивается.Высадим все мягкие игрушки на диван и загадываем по очереди.А "корректурные пробы" вы делаете?У нас очень любит,я ему всяких напечатала.даже на время делаем.Это на листеА-4 печатаю рядами мелкие разные предметы-примерно 10 видов(игрушки,геом. фигурки).а потом даю задание:закрасить всех бабочек,мячики....сначала делела с ним,чтобы не скатывался с рядов.теперь уже сам.потом задание усложнила:мячики синим,елки зеленым и т.д.,на сколько хватит фантазии.
А линейка для счета у нас и правда 30 см.

Нам сегодня на консилиуме в диспансере сказали, что пойдем в общеобразовательную школу там, где есть корректирующие классы, если в 1 классе будет трудно, то во 2-ом пойдем в корректирующий, в крайнем случае домашнее обучение и еще выписали галаперидол (капли) от навязчивости. Я согласилась давать, а дома все отзывы почитала и теперь не хочу, страшная вещь. У него нет агрессии, ведет себя спокойно, иногда что-то болтанёт не в тему, ну и кривляется, но я не считаю, что у него галюцинации. Короче вся в сомнениях, может кто подскажет, стоит ли это делать или отказаться, тогда могут поррекомендовать школу 8-го вида.
Морская звезда, а мы играем в игру "корректор" зачеркивая в газете или журнале например букву "А" или цифру определенную, можно корректором замазывать, тоже интересно. А еще "дрессируем муху": шахматная доска (напечатанная) и фишка (божья коровка или муха), даешь команду - 1 шаг влево, 2 в право, 3 вниз. Память развивает, можно потом усложнять.

Отзовитесь кто принимал галоперидол? Какое действие и от чего назначали?

ура!пятница!Ничего не делаем,просто собираем паззлы...Хоти!а у вас день будущего первоклассника в школе будет?Мы со своим ходили,посмотрели на учителей,оценили программы и пошли...

Звездочка привет! Мы даже еще школу не выбрали, я не знала, что нам врачи и другие спецы пророчить будут, но сейчас сказали общ.школу с корр.классом, теперь надо узнать в каких школах нашего района есть такие классы. Если будет день первоклассника, то обязательно сходим. А когда примерно эти дни бывают?
Распечатала список школ, с понедельника возьмусь... как в песне поется, вот и у меня афоризмы поперли, может и меня уже надо подлечить
Да, мы тоже рады выходным, поет караоке сидит, вернее немного подскакивает, у бабушки было день рождения, сделали апликацию-открытку с жирафом, черепахой, кактусом, короче очень теплую и подписал ее с обратной стороны. бабушка счастлива!

Привет!Я рада за вас,что уже что-то определилось со школой .день первоклассника у нас бывает в конце января и в разные дни или часы Чтобы родители сходили в разные школы и что-то выбрали для себя.Нас знакомили с учителями и программами,тут же узнавали про продленку и логопеда и т.д.дети в это время ходили на экскурссию с другим учителем и по своему маршруту.потом мы все встретились в актовом зале и был концерт.В другой школе еще добавилось и угощение в шк. столовой.Может в ваших школах что-то подобное будет...да,мы еще смотрели,чтобы были дети из нашей группы в д/с.потому что новые контакты заводит трудно.А так есть знакомые дети,которые привыкли к его чудачествам.Вот они-то сейчас и помогают сыну,если он улетает.начали пить витамины-нейромультивит,купили массажный коврик-ходят с сестрой по нему,довольные...сегодня сел книгу читать про лунтика-САМ,я обалдела и даже не стала просить пересказ.

В понедельник пойдем в диспансер лечиться дальше, сегодня выдвал у прабабушки, дурил, еле угомонили его, всю неделю идеальный, а тут на тебе, но все равно галоперидол не буду давать. Надо узнать про день первоклассника, завтра буду заниматься, если время останется: физио, да еще 3 занятия, из них 2 в другом конце города.
Нам тоже надо массажный коврик, а он в аптеках продается?

Цитата :

сегодня выдвал у прабабушки,

Ох, сколько я абсолютно здоровых детей знаю! Которые выдают у бабушек и прабабушек!

Хому, выкинь мысли о Гале.

Агава, все выгнала

Хоти!Коврик нам купили в аптеке,но в областном городе.У нас можно только на заказ.может в вашем большом можно свободно купить.Он такой с пластмассовый и шипами(если можно так сказать).дети ходят,а папа еще и спиной ложится,типа йог..

Да,да Морская звезда, так и легко, сегодня была в 4 аптеках и Медтехнике, нигде нет таких ковриков, а если бывают, только очень редко, вот так г.Красноярск (1 млн. жителей)
Сегодня отказалась от приема галоперидола, о чем сказала леч.психиатру, она говорит, то этот НЛ помогает от навязчивостей (сын у меня пхыкает). Но я сказала, что нам это сильно не мешает. А вот разговоры не в тему бывают.
А ты говорила, что твой сынок часто не в тему что-то говорит, а как это проявляется?

Привет!Хоти!Сегодня совсем-совсем некогда,зашла на 5 сек.нам делали массаж 1-й раз и много советовали и объясняли.Что,почем и отчего?Будем работать над телом...А не в тему олежка отвечает,если ему не понятен вопрос-а он ему ооочень часто непонятен.Говорит плохо и понятийность ограниченная.Может ответить просто"да" или тем же вопросом.Если же все ясно,то может правильно ответить.дефегтолог сказала-это не эхолалия,а неумение отвечать.Надо учить...
А про коврик-уж если не найдете,то нашейте на ткань пуговацы разных размеров.так в д/с делают и ходят потом по ним.

Да Антон тоже многое неправильно понимает, спрашиваешь: почему полотенце валяется? А он отвечает - на полу. Спрашиваешь почему он тебя ударил, а он отвечает по руке. Короче часто приходится перефразировать вопросы, что бы доходило. А еще эти фразы из мультфильмов
А как тогда устные предметы у вас идут?

Привет!Вот-вот эти заученные фразы из мультиков и реклам.А сегодня еще и играл в "как достить соседа",одел такие же тапки,подражал его походке и действия производил с теми же звуками.это такая ролевая игра была у нас...стал лучше писать,даже прилично в строчки попадает!горок стало меньше,но если устает,то все равно съезжает.А диктант сегодня...куча мала,слова гуляли где хотели...Устные -никак

xomu пишет:

Нам тоже надо массажный коврик, а он в аптеках продается?

Они в аптеках редко и мало бывают, а вообще продаются много и разных в ортопедических салонах, где стельки и корректоры осанки продаются.А где у вас ортопедический салон, можно в п-ке спросить у хирурга.

Марика, спасибо, поищу сегодня через НЕТ ортопедические салоны.
Морская звезда, у нас игры ролевые из мультиков, последнее время Винни-пух применяя мягкие игрушки: Кажется дождь собирается, я тучка, тучка, тучка, я вовсе не медведь! и т.п.
А сын успевает диктант весь написать? Я за это больше всего буду переживать, что это будет у нас или полработы или совсем ничего...

Хоти!А про диктанты так оно и было:2 месяца вообще лежал на парте и ниччччего не делал!думала из школы выгонят!Но к счастью таких лежащих было пятеро(в классе 20 человек).Нас выручало,что Олег всегда и любой текст читает бегло и без подготовки.Потом ему пригрозили,что все дети остануться,а его отправим обратно в д/с -лежать.Он тут же сел и написал диктант!Весь!И на крепкую тройку!Сейчас за диктанты даже пятерочки проскакивают.Списывание текста идет лучше,он видит все строчки подряд и пишет последовательно! А вот диктант диктуют медленно,я дома -быстрее.специально спрашивала учительницу про скорость.А медленно как раз хуже,у него начинает блуждать внимание и он теряет место,где закончил писать.Из-за этого перескакивает со строки на строку и получается салат.А в тетради по математике вообще кошмар,там никогда не найдешь начала и конца классной работы!!!!Хоти!Обязательно учитесь читать бегло,пусть механически,даже без пересказывания!Олег из-за этого хоть в чем-то чувствует себя успешным!И с учителем познакомтесь,чтобы знать её темперамент и требования.Я раньше не могла понять,почему Олег не может писать отдельные буквы в диктанте,оказалось,их не диктуют,а надо списать из таблицы:все изученные гласные или заглавные или звонкие!ничего себе!попробуй-ка вспоми,выбери из таблицы,где их 33 и не забудь еще про задание!Поэтому обязательно надо знать мельчайшие требования своей учительницы,чтобы их потом закреплять дома.Как, кстати ,ваш Антоша читает?

Привет, звездочка, как страшно начинать учиться, диктант это что-то вообще заоблачное. Мой Антоша читает вроде не плохо, уже второй год читаем, сложные слова читает нормально, но бывает повторяет по 2 раза одно слово или буквы путает, конец слова досочиняет, скорость чтения в прошлом году проверяла 17 слов в минуту, а в этом году еще нет. Простые предложения типа У ТОМЫ ПАНАМА читает вообще на одном дыхании. Он переписывает хорошо, ну и печатает под диктовку на компе, но спрашивает чуть ли не каждую букву - боится сделать неправильно. А до какого времени в 1 классе пишут печатными буквами или сразу прописными? Может уже учиться прописными тексты писать, что бы потом диктанты лучше писать? А про отдельные буквы из таблицы в диктанте это вообще что-то навороченное непойму зачем диктант таблицами усложнять, ведь его и так на слух писать надо. Хорошо хоть еще изложение не пишут с первого класса
У нас вроде все читает, но заставить его начать сложно, может втянется, сейчас уже на занятиях групповых работать начал, постараемся приучить выполнять инструкции учителя.

Привет!Хоти!Сегодня было род.собрание.Олежку логопед хвалила за явный прогресс.Хоть за что-то.а вот диктант последний-жуть:недописанные предложения,пропуски букв, имена детей с мал. быквы...Читает в пятерке лучших.А есть дети,которые ещё и не читают!А диктант только-только начали писать.Писать письменными начинают сразу,печатными не писали,сразу элементы букв и поехали диктанты:отдельные буквы,слоги,слова...диктанты пишут в 5 предложений.По 2 диктанта в неделю.а в них ещё куча заданий. Олежка у меня тоже читал с 5-6 лет.К концу первого класса надо читать 40 слов в минуту.-это традиционная программа.остальные сложней.сейчас начали решать задачи.не въезжает в текст,т.к. страдает понимание опять же.
Молодцы,что тренируетесь в чтении!на счет учиться самим писать -не знаю?У нас была проблема:не мог сразу выработать алгоритм поведения в школе,поэтому не выполнял требования-достать нужную тетрадь,взять нужный карандаш,найти нужный рисунок,закрасить или написать на нужной строчке.И все это в толпе,при крике детей со всех сторон и полном игноре учителя.все его умения писать печатными или крючки выводить "вылетали в трубу".определились ли вы со школой и программой?

Привет, Звезда! Все ясно про чтение и про диктанты, короче надо пропись купить потренироваться писать прописные, что бы руку набить... Ват алгоритм действий в школе меня и беспокоит, это ведь не индивидуально ему скажут достань синюю тетрадку, надо пройти курс "молодого ученика", чтобы повыполнял команды: достань, сложи, открой, закрой
Да, со школой пределились, рядом с домом которая (она имеет лицензию на коррекционную работу), сегодня наверно пойду записывать без сына и ничего конечно говорить не буду про проблемы, а если спросят, почему не ходите на подготовку в нашу школу, я скажу мы в другом месте давно готовимся, нам там удобнее, как раз узнаю будет ли неофициальное тестирование. А у вас было при поступлении тестирование?
Программу будем выбирать традиционную, она лучше всех доступна детям.

Привет!Хоти!Всегда говорят"лучшая школа-это которая рядом с домом".особенно для нас -тематических.У олега была сначала проблема-не ходил в туалет в школе,зато домой несся как угорелый,чтоб не лопнуть.Потом не ходил по -большому,один раз не успел-прибежал и пришлось мыть...вот если бы через весь город!а тут до дома добежать 5 минут.А про школу-правильно,не грузите заранее своими проблемами,ещё к сентябрю подкорректируете кое-что.Тестирование у нас не проводят!По ходу дела оказалось,что есть дети слабее моего Олега.Мы с ним ещё записались в лагерьдля младших классов при будущей школе на август и походили недели 3,неполный день,чтобы привык к новому большому зданию и маршруту следования,посмотрел классы, столовую и прочее...Может и у вас такое будет.Ведь 1-го сентября не так будет страшно идти с чужими детям,если знаешь куда идти.
нам сейчас делают массаж,дают всякие советы,вроде лучше стало с движениями -стал ловчее и с речью.Остальное-посмотрим...

Привет, Морская звезда! А ваш Олежка сколько сейчас слов в минуту читает? Раз он 5-й в классе по чтению, значит уже большой умница! У нас есть подготовительные занятия в школе, мы туда приходили к учительнице, которая будет вести 1 класс, но она сказала больше не приводить, он на меня не смотрит, я для него пустое место. Вот теперь не хочу к ней попасть в 1 класс, а у нас их будет 4-ре, а программа Виноградовой (другой нет, а отзывы на нее не очень в Нете). Ходила сегодня в школу, запись только с 1 февраля, оттянули в этом году, можно и в субботу записаться.
А Олег как к физкультуре относится?, у меня вообще не возможно заставить по команде делать упражнения, не знаю может учитель строгий будет, так послушается (на тренировке карате все почти делал, но потом ходить не захотел).

Привет!Хоти!Целый день занимались здоровьем-катались на коньках и на ледяной горке.Начали учить длинный стих ко вторнику.Олежка читает 35 слов.Но,к сожалению запоминает только последнее слово!Вот сейчас решаем задачи- полный аут из-за этого.
Купили ли вы коврик?наша массажит посоветовала насыпать в таз или большую коробку перловку,горох,фасоль по щиколотку и топтаться по этому.сказала,это полезней,чем коврик,т.к. массаж идет не только стоп.
Про физкультуру:мы год перед школой ходили на спортсекцию,там научились выполнять команды ,участвовать в эстафете.там была понимающий тренер и относилась к нему нормально,позволяла полетать по залу в своем режиме.Потом олег ещё походил на танцы,команды он не понимал,но выполня все глядя на детей.руководитель просила не водить-тормозит,да и он особой охоты не испытывал.Она:все шагаем таким-то шагом,он сразу не врубается.Она:глухие могут идти домой и мыть уши.(он не понимает)она:олег ты понял?Он:да(а сам подстраивается под детей).поговорила про его заморочки.Она:мне надо готовить их к выступлению,а он всех тормозит.Тоже самое сказали на театре , на пении и на спортсекции в школе (бесперспективный-чего с ним возиться)...попробуем на следующий год куда-нибудь ещё податься...

Привет, Морская звезда! Вот и мы куда только не ходили, но из спортивного на карате изъявил желание сходить, пока не знал что это, а после первой тренировки: нет, заберите меня отсюда, нехочу. На йогу 3 раза сходили, скачет там как сайгак команды не выполняет, говорю уйдем, выполнит одно упражнение для вида и все, 200 руб - 30 минут, короче только нервы трепать. Не знаю в какую секцию податься везде дисциплина, а ему она по барабану, у него своя программа. Сегодня были в деревне на даче так 3 заплыва по самым глубоким сугробам вот это спорт и "лечение", а также живой огонь в камине - красота, довольный мокрый уснул в машине по дороге домой.
Надо проверить нашу технику чтения, потом похвастаюсь если будет чем.
У нас музыку любит, но только не на публику, думаем может в вокальный кружок его попробывать. То, что наших детей не хотят брать, что они бесперспективные это точно, тренерам и педагогам для собственного чувства удовлетворения нужен показатель, результат. С талантливым ребенком легко этого добиться, а с таким у кого некоторые проблемы с пониманием попробуй, сил много надо тратить, а зачем?
Коврик мы не купили, купили чудо-валик - такой на палочке валик с пупырками, катаешь и все что хочешь массажируешь, особенно папе нравится, сын с утра в кровате нас обоих отмассажировал