Здравствуйте! Очень хочется, чтоб подсказали и дали совет...Думаю многие мамы сталкиваются с той же проблемой. Просто у нас она супер обострена. Проблема - НЕВНИМАТЕЛЬНОСТЬ.
Это просто ужас какой то. Везде и всегда. Если есть какие то посторонние шумы (дома, например телевизор включен. В саду - дети говорят), то ребёнок не может сосредоточиться на моих словах и просьбах. Он их просто не слышит, будто я не ему это говорю.
Приведу пример. Сегодня утром, собираемя с ним заниматься логопедическими упражнениями. Я ему говорю, что перед этим надо убрать со стола, освободить рабочее место. Он сидит на кровате, тиская в руках плюшевого медведя. Всё внимание на него. Я забираю медведя, повторяю просьбу. Пока я ещё раз ему это говорю, он хватает пульт от телевизора. Я в третий раз повторяю, стараюсь поймать его взгляд. Он идёт к телевизору и ложит пульт на тумбочку, потом возвращается ко мне и смотрит в стенку. Я его прошу повторить мою просьбу. Он отвечает "ты просила пульт от телевизора убрать".
Только после того как я повторила вновь свою просьбу, он пошёл и сделал.
И так происходит очень часто.Пока тысячу раз не повторишь или не крикнешь на него. Тогда он как будто просыпается и слышит меня.Что делать, ума не приложу...
Может кто-нибудь знает какие-нибудь приёмы, чтоб развить внимательность? Упражнения?
И ещё один момент. Ему очень трудно смотреть собеседнику в глаза. Когда я с ним разговариваю, то прошу его смотреть мне в глаза. Объясняю, что надо быть воспитанным. Что нельзя смотреть в сторону, когда с тобой разговаривают. Он тогда подсаживается вплотную ко мне лицом к лицу и все свои усилия прикладывает к тому, чтобы не посмотреть в сторону. А когда я начинаю ему что то говорить, его глаза всё равно "убегают".

Ой, а зачем постоянно смотреть в глаза? ребенок не на допросе в следственном комитете... Ему действительно сложно слушать вас - он ведь боиться отвести взгляд. И все мысли у него только о том, что нельзя отворачиваться. Ну и перед занятиями не стоит портить ребенку настроение . Подойдите, возьмите ребенка за плечо и глядя в глаза, (вы, а не он), попросите убрать со стола. Ето ВАМ надо видеть, что вас услышали. Ну и предложите ребенку помошь. Пусть он с хорошим настроением к занятиям приступает.

Нам психолог так посоветовал, поймать взгяд ребёнка. Вот и ловлю...Так есть хоть какая то надежда на то, что он меня услышит, а не будет где то на "своей волне".
А как не портить ему настроение, если он категорически отказывается делать то, что ему не нравиться. Это касается не только уборки игрушек, но и самих занятий. Как только слышит предложение позаниматься, сразу категоричное "нет"!

Так ето ВЫ и должны ловить взгляд ребенка, а не он вам в глаза смотреть. Разницу почувствовали? На допросах - да, подследственных заставляют смотреть вледователю в глаза, что б врать было сложнее. Но у вас уель другая - увидеть, когда у сына начнет "уплывать" взгляд, и в етот момент вернуть его к занятиям. Лучше - веселой двухминутной физической нагрузкой. Так что психолог вам правильно сказад, только вы не совсем внимательно его слушали.

Чем короче просьба, тем легче ребенку сосредоточиться. Т.е. "Стол. Убрать." лучше, чем "Пожалуйста, убери со стола, чтобы мы могли позаниматься правописанием".

Моему ребенку было легче сосредоточиться на поручениях, изложенных в письменном виде. Так что по многим пунктам я ему записки писала, а не беседовала.

Потом еще надо учитывать, что для СДВГшки просьба убрать со стола может оказаться недостаточно конкретизированной. Возможно, стоит разбить ее на отдельные действия: "отнеси книжки на полку, убери цветные карандаши в верхний правый ящик, сложи тетрадки в стопку".

Вики, а вы уверены, что когда ребенок крутит что-то в руках, он вас не слышит? Вообще-то иногда это, наоборот, помогает сосредоточиться.

Насчет смотреть в глаза - если вы действительно уверены, что это нужно, - помогает жест указательным и средним пальцами от своих глаз к глазам ребенка и обратно. Только этот жест ни в коем случае не должен быть угрожающим, важно, чтобы ребенок воспринимал его позитивно.

С аутистами еще, знаю, помогает играть в мячик с ребенком во время разговора, для удержания взгляда и внимания. Сама не пробовала.

Вики, я бы посоветовала Вам обратить внимание на поведенческую терапию (АВА).
Избегание взгляда, неумение слышать собеседника при наличии посторонних шумов, а также нежелание сотрудничать - вполне возможно, это аутичные черты (АЧ).
Первое, ребенок в этом не виноват, такова его физиология и особенности восприятия. Приняв это, дальше действуешь без раздражения.
Второе, нужно изучить материал, наработано много полезных приемов, основанных на понимании детей с АЧ или с аутизмом.
Рекомендую сайт Юлии Эрц - советы лично опробованы и работают.

vicky_smolensk пишет:

Ему очень трудно смотреть собеседнику в глаза. Когда я с ним разговариваю, то прошу его смотреть мне в глаза. Объясняю, что надо быть воспитанным. Что нельзя смотреть в сторону, когда с тобой разговаривают. Он тогда подсаживается вплотную ко мне лицом к лицу и все свои усилия прикладывает к тому, чтобы не посмотреть в сторону. А когда я начинаю ему что то говорить, его глаза всё равно "убегают".

Вики, я не думаю, что это очень большая проблема. Когда я долго кого-то слушаю, у меня взгляд постепенно уплывает в сторону. Если пытаюсь удержать взгляд в глаза (хотя бы в лицо) собеседника - взгляд становится пристальным, застывшим, люди пугаются Сама я этого почти не замечаю, т.к. сосредотачиваюсь на длинном монологе собеседника. Всплыла такая забавная особенность только на работе, в школе учителя не требовали, чтобы все 35 чел смотрели в глаза. Не знаю, есть ли у меня АЧ, но внимательно слушать долгий монолог и глядеть при этом в глаза собеседнику, сохраняя приличное выражение лица мне сложно Либо взгляд уплывает, либо я половину пропускаю мимо ушей.


Я думаю, девочки правы насчет коротких инструкций. Может ребенку из-за ДВ сложно запомнить длинное предложение, и внимание, а за ним и взгляд уплывает. Когда занимаетесь, мне кажется достаточно смотреть просто в вашу сторону или на задание, а не в окне ворон считать.

Если ребенок постоянно избегает взгляда, крайне редко и недолго смотрит в глаза - тогда да, это очень похоже на АЧ. В этом случае Силли советует очень хорошую методику

Перед занятиями с ребенком я сама все убираю со стола и достаю все пособия, после этого зову сына. если принципиально что бы он убрался, тогда надо убирать не До занятия, а ПОСЛЕ-те позанимались или поигрались и убрались, стол чистый и перед занятием его убирать не надо.

У нас тоже так бывает. По тызщапяцот раз скажешь, бэз толку. де витает? Спрашиваю: "Мож ты влюбился в кого? Думаешь оком? Нас с отцом не слышишь?" Смеется, говорит "Нет пока, но на тебе хочу жениться" Вот так

я отец одиночка как мне улучшить внимание и способность к учёбе