Съездили на семинар.Нас было мало, но компания подобралась приятная! Атмосфера в центре очень доброжелательная!Я там была в первый раз и пожалела, что переехала когда-то из Строгино.
Получила для себя много полезной информации о том, как заниматься с ребенком.СПАСИБО!!!!!

Дали листочек с упражнениями для рук - у меня сканера нет, если никто не выложит скан, могу фотоаппаратом попробовать.

Рекомендовали для отдыха и расслабления рук копошиться в миске с крупами;

Всякие спортивные игры, кидание мячиков и прочие упражнения на координацию - полезны и для почерка;

Прописывать петли, палочки и прочие элементы - примерно то же, что и во всех покупных прописях, разнообразить задание (через кальку или так писать, хоть понемногу, но регулярно)

Менять ручки и карандаши, разные по форме и толщине, но не чаще чем раз в 2 недели.

Показали картинки - мне очень понравились - "Волшебные обводилки" автор Галина Михайловна Зегебирд, там 46 листов формата А3, на каждом рисунок - например дерево или цветок или корабль, красивыми завитками, нарисован одной непрерывной линией. И по ней надо плавно вести пальчиком или катить маленькой машинкой или массажным мячиком. Издательство Генезис, выпущены в конце 2008 г., может ещё есть в продаже.

Ещё следить за правильным положением карандаша /ручки в руке, принудительно поворачивать в нужное положение, хвалить за каждое слово, написанное в правильном положении.

Марика, ты молодец! Всё очень хорошо объяснила!

Спасибо за семинар...Много нужной и полезной информации..Очень было приятно находиться в компании единомышленников...

Спасибо, что поделились информацией с семинара Так жалко было, что не смогла приехать.
А тетрадочки на семинаре показывали? Что вам интересного по почерку рассказали?

Мы показали тетрадочки , которые принесли с собой.
В зависимости от того какиие каляки там увидела лектор были даны дополнительные рекомендации.
В ходе лекции были показаны нам специальные письменные упражнеия .Мы их зарисовали.Очень простые на первый взгляд, но на деле совсем не простые..... Каждое упражнение нужно отрабатывать на письме до совершенства ( в течение нескольких дней , а может для кого то и даже недель), только после этого переходить к следующему, и отрабатывать его тоже до совершенстава.Занятие дожно не утомлятьребёнка. Пусть напишет 5 см ели он только столько сможет. По мере отработки навыка доводить эти закорючки до 1-й страницы( а мож 2-х? забыла). Графическе диктанты делать, играть в мячик. Напимер: кидая в стенку и пока верется обратно успеть хлопнуть в ладоши,или два раза хлопнуть в ладоши,или придумать какие другие правила самостоятельно.Или кидать мячики в ведро с большого или маленького расстояния, Или ловить мячики ведром...В овщем всякие разные упражнения направленые на координацию и точность крупной моторики.

Письменные упражнения - точно те же, что в наших прописях, которыми нас в школе мучают по странице в день всю началку. Но, в прописи каждому элементу посвящена страничка, а на следующий день - новая страничка с другими элементами. Пройденные элементы иногда по чуть-чуть повторяются в дальнейшем. Это достаточно для нормальных детей.

А нашим надо каждый новый элемент отрабатывать дольше, по многу дней, до автоматизма, и только тогда переходить к следующему. Т.е. писать те же петли в обычной тетради или через кальку одну и ту же страничку обводить много-много раз, пока они не станут нужного размера и формы и в нужных границах.

Теоретически я с этим согласна, практически - это скучно и занудно, будет бунт. Единственная надежда на лето, июль-август, вместо текстов по русскому писать эти петли хоть по паре строчек надо попытаться.

Марика и Ляна спасибо большое за объяснение, вот бы никогда не подумала, что игра в мяч способствует почерку. Я только не поняла, что такое графический диктант?

Графический диктант - рисуете на листе в клетку фигурку, строго по линиям, даёте чистый лист в клетку детю, ставите точку - начало, и командуете "две клетки вниз, одна влево, одна клетка вверх, три клетки вправо ....." должен получиться Ваш рисунок...

Добавлю..".Методика формирования и восстановления письма" автор Храковская, электр.журнал "Логопед" за 2003 год.Изначально эта методика применялась для взрослых после инсульта. И только потом она стала применяться на детях,у которых проблемы с письмом Можно начинать ее применять только после 1-ого класса(например летом).И еще другое...Учить или нет писать ребенка до школы? Вопрос спорный..Но если ребенку нравится писать в прописях:палочки,крючочки и др.элементы письма и даже буквы и слова.Почему нет?Только не заставлять!..А лучше всего для развития письменного навыка - обводить японские иероглифы...Разукрашивать и прорисовывать так называемые восточные мандалы.Кажется так они называются,еслия не ошибаюсь.Это рисунок-круг,а в нем много различных элементов-узорчиков,над которыми и надо работать.

Девочки, какие вы молодцы!Так все подробно описали.А мне проще рассказать , чем по клавиатуре одним пальце тукать. :confused2:

Такса, осваивай Стамину. Вещь!

Стеша немного ошиблась: обводить надо не японские, а китайские иероглифы . Кому подкинуть? Могу студентов своих поднапрячь на благо российских детей

Чеба, а японские чем не подходят?

Такса,а я пока знакомые буквы на клавиатуре найду,девчонки уже по три поста напишут.А что делать..Склероз подкрался незаметно....ВИТА,тут уже никакая Стамина не поможет... :wise2:ЧЕБА,спасибо.Ну вот я ж говорю бардак в голове

Чебушка, а можешь подкинуть какую-нибудь китайскую пословицу со смыслом6" Собака лает, караван идет" Только как ты подкинешь? :lamer2: разве что фоткой...

А ,что, японские иероглифы не подойдут разьве? Ну ,в общем нам всё равно, конечно. Мы ни тех ни других не видели, и не отличим.Ещё въетнамские кажется бывают.Чеба, давай раздобывай, бум китайскими иероглифами писать.
О, вспомнила, у меня дома, есть чашки с китайскими ( а мож и не китайскими) иероголифами, вот с них и будем китайские тексты списывать.Только неизвасто про что.

Чеба, гони иероглифы!!!

Вот одно из пособий которое было нам настоятельно рекомендовано, это не только для маленьких, для подросших тоже
http://www.my-shop.ru/shop/books/387869.html

Девочки, спасибо огромное за информацию!!!!!
Пошла покупать детю новый мячик. Насчет обводилок сомневаюсь, что добровольно летом писпть будет... хотя попробуем...
но в мяч то играть точно будет!!!!! И с удовольствием, и с пользой.

А мой и в мячик не любит играть, не получается у него...

ПозитивКа пишет:

вот бы никогда не подумала, что игра в мяч способствует почерку.

А потому, что тренируются те же самые, проблемные зоны мозга, отвечающие за моторику, ловкость, координацию движений. Также полезны лепка, Лего и прочая мелкая моторика, но это и так все знают.

Ещё сказали, для меня было странно, что вот если человека раскрутить на вертящемся стуле или ещё как-то, то у него скоро голова закружится, а гиперы могут кружится практически бесконечно, ну то есть намного дольше среднего. Я на своём это давно заметила. Всегда думала, что это значит что у него хороший вестибулярный аппарат, а они сказали - что наоборот, это он у них недоразвитый, плохо свою работу выполняет, снижена его чувствительность ...

Ляна пишет:

А мой и в мячик не любит играть, не получается у него...

Да вот именно, что они неуклюжие, и как может получиться ровная буква, если даже мячик поймать трудно и все косяки плечами сшибает. Поэтому любой спорт нужен. Мой вот в каратэ ходит, всё же половчее стал. Единственно плохо - возможны травмы рук, тогда эффект насчёт почерка обратный.

Цитата :

Цитата :

даже мячик поймать трудно и все косяки плечами сшибает

. Один в один, до меня только сейчас дошло, почему девица в 14 лет не может пройти не задев мебель, людей. Если это мебель отшибет ноги себе, если люди - накочит на них. Ой, может я не так чего поняла? :lamer2: