elias пишет:

Мур, и как вы сейчас существуете?После частной? А причина ухода оттуда - материальная?
Я вот тоже очень сомневаюсь по поводу "отличного выполнения уроков"...

А дома оно у вас всегда отличное? У меня - нет. Поэтому про отличное я даже не задумываюсь.
Но если письменные сделаны - уже хорошо. Списывать мой не умеет. Вернее, толку - ноль, т.к. наляпает ошибок не меньше, чем если сам писать будет.

Да уж, Агава, хотя бы письменные (мечты-мечты,где ваша...?)
В дворовой об этом даже и речи не будет. Одна надежда тогда - на страттеру. Или опять разъяренная мать и бешено сопротивляющийся сын часов до 23 ежедневно.

elias пишет:

Мур, и как вы сейчас существуете?После частной? А причина ухода оттуда - материальная?
Я вот тоже очень сомневаюсь по поводу "отличного выполнения уроков"...

Причина ухода оттуда была другая. На самом деле мне няня столько же стоит, как и школа, не намного дешевле. Причина была в том, что его активно "уходили" оттуда, а в частной школе на порядок легче "уходится" ребенок, чем в государственной. В государственной они поорут-поорут, но сделать ничего не могут, если мать не хочет забирать сама ребенка, никак они его не выпрут, никакими коврижками, и управу найти можно на них. А в частной - легко, с 1 ноября расторгаем договор по пункту такому-то и все свободны, со сменкой на выход.

Вообще, я должна сказать, что по сравнению с государственной школой... у частной не так много преимуществ. Т.е. те же уши, только в профиль, но за твои деньги))))). Да еще видят сложного ребенка, начинают раскручивать на допуслуги безумные разные.

Сын мой как в частной, так и в государственной и на ушах стоит, и плоховато учится, и все такое. Только теперь я за это не плачу. Такая вот разница. Медом ни там, ни там не намазано. Уроки ни там, ни там он делать не горит желанием, и все равно пихать знания в голову и "желание учиться" в ж... дома нужно. А как говорится, если Дося стирает так же средне, как и дорогой порошок, то смысл платить больше?

Правда, у меня в пределах пешей прогулки есть из чего выбрать, довольно приличная ситуация со школами, их много, они полупустые - в центре Москвы почти везде недобор. У нас, например, 19 человек в классе. В соседних школах аналогичная ситуация. Если бы у нас была только совсем сомнительная и переполненная школа под боком, я бы может и платила за "Досю".

Про уроки - никаких иллюзий у меня нет. В частной он говорил "не хочу" и не делал уроки со всеми на продленке, сидел плевался или стучал ручкой это время. И они разводили руками и говорили, ну если бы он хотел и мог, мы бы безусловно сделали с ним уроки, а так уж вы как-нибудь сама-сама с ним.

elias пишет:

Да уж, Агава, хотя бы письменные (мечты-мечты,где ваша...?)
В дворовой об этом даже и речи не будет. Одна надежда тогда - на страттеру. Или опять разъяренная мать и бешено сопротивляющийся сын часов до 23 ежедневно.

Не надо настраивать себя на то, что это единственная альтернатива. Это иллюзия, в которую хочется верить, что вот на случай если трудно, у вас есть волшебная таблеточка. Уже к 5 классу пора понять, что и нет волшебной таблеточки, и не должна мать стоять раком до 23 над истерящим парнем.

Интереснааааа, Мур! Совсем противоположная ситуация той, которой я опасаюсь. Я говорю об излишней лояльности, а Вашего мальчика выпирают из школы как неугодного. При посещении тольяттинской частной школы я почувствовала, что администрация готова ухватиться за ЛЮБОГО ребенка, лишь бы платили. Меня никто не спросил о причинах перехода из престижного и уважаемого лицея, причем в первый раз я приходила к ним в отчаянии посередине учебного года, никто не поинтересовался уровнем его знаний и оценками. Наоборот, администрация всячески восхваляла свою школу, как товар на рынке расхваливала. Вот поэтому я и засомневалась в качестве знаний, которое они дают. А вот если бы Вы не делали с сыном домработу дома "сама-сама", что бы они сказали? Ведь Вы платили деньги за полный день и за то, что уроки будут приготовлены в школе? Мне, например, озвучили, что даже учебники по письменным предметам носить домой не надо будет, у детей есть личные шкафчики в классе для школьных принадлежностей.

Mur пишет:

Уже к 5 классу пора понять, что и нет волшебной таблеточки, и не должна мать стоять раком до 23 над истерящим парнем.

Ваш вариант решения проблемы?

elias пишет:

Интереснааааа, Мур! Совсем противоположная ситуация той, которой я опасаюсь. Я говорю об излишней лояльности, а Вашего мальчика выпирают из школы как неугодного. При посещении тольяттинской частной школы я почувствовала, что администрация готова ухватиться за ЛЮБОГО ребенка, лишь бы платили. Меня никто не спросил о причинах перехода из престижного и уважаемого лицея, причем в первый раз я приходила к ним в отчаянии посередине учебного года, никто не поинтересовался уровнем его знаний и оценками. Наоборот, администрация всячески восхваляла свою школу, как товар на рынке расхваливала. Вот поэтому я и засомневалась в качестве знаний, которое они дают. А вот если бы Вы не делали с сыном домработу дома "сама-сама", что бы они сказали? Ведь Вы платили деньги за полный день и за то, что уроки будут приготовлены в школе? Мне, например, озвучили, что даже учебники по письменным предметам носить домой не надо будет, у детей есть личные шкафчики в классе для школьных принадлежностей.

Да-да-да эту песню нам пропоют пускай, ага. Эту песню мы слышали.

Ну, т.е. у нас все закончилось тем, что мне сказали, что если я не плачу за то, что он будет заниматься отдельно с учителем (плюс к основной оплате за школу) и не нанимаю ему индивидуального педагога на время его нахождения в школе в остальное время, то я могу забрать свои документы. Я удовлетворилась тем, что сняла с них со скандалом бабло и хлопнула дверью.

Цитата :

В частной он говорил "не хочу" и не делал уроки со всеми на продленке, сидел плевался или стучал ручкой это время. И они разводили руками и говорили, ну если бы он хотел и мог, мы бы безусловно сделали с ним уроки, а так уж вы как-нибудь сама-сама с ним.

-Очароваательно! Возникает резонный вопрос: а если бы мальчик САМ хотел и мог учиться, то на фига б была нужна ЧАСТНАЯ школа? :wink1

elias пишет:

Mur пишет:

Уже к 5 классу пора понять, что и нет волшебной таблеточки, и не должна мать стоять раком до 23 над истерящим парнем.

Ваш вариант решения проблемы?

Такой же как и ваш )))

Выстраивать режим и отношения и распределять обязанности. Дозировать нагрузку и давление. Посылать вовремя и обоснованно в пень учителей, администрацию и прочих деятелей педнауки.

БЛИНН, БИЗНЕС ПО-РУССКИ...

Mur пишет:

elias пишет:

Mur пишет:

Уже к 5 классу пора понять, что и нет волшебной таблеточки, и не должна мать стоять раком до 23 над истерящим парнем.

Ваш вариант решения проблемы?

Такой же как и ваш )))

Выстраивать режим и отношения и распределять обязанности. Дозировать нагрузку и давление. Посылать вовремя и обоснованно в пень учителей, администрацию и прочих деятелей педнауки.

блин, а на кой мне тогда платная-то школа? Вот пришла Мур и все испортила И осталась я опять у своего разбитого корыта.

troya пишет:

Цитата :

В частной он говорил "не хочу" и не делал уроки со всеми на продленке, сидел плевался или стучал ручкой это время. И они разводили руками и говорили, ну если бы он хотел и мог, мы бы безусловно сделали с ним уроки, а так уж вы как-нибудь сама-сама с ним.

-Очароваательно! Возникает резонный вопрос: а если бы мальчик САМ хотел и мог учиться, то на фига б была нужна ЧАСТНАЯ школа? :wink1

Я не уверена, что это закономерный вопрос )))). Частные школы же не то чтобы для детей с проблемами в учебе и поведении открываются ))) Хотя по факту, соглашусь, большая часть контингента там - дети, родители которых не решились отдать в государственную по каким-то причинам. Кто-то невменяйко, как мой, скачет как петрушка 4 урока подряд, кто-то косоглазый, кому-то сказали, что УО, а родители верят в лучшее. С букетами сидят кадры приличными ))) как правило)).

Я слышала, теоретически, что эта ситуация характерна для Москвы, а для регионов не так на самом деле характерна.

А школы надомного обучения?

elias пишет:

блин, а на кой мне тогда платная-то школа? Вот пришла Мур и все испортила И осталась я опять у своего разбитого корыта.

нет ну почему. у вас выбор-то не богат, по вашему описанию. у вас есть две школы, из которых я бы лично, с учетом своего опыта, выбрала частную.

Мур, в вашей школе именно так и было?

Цитата :

Кто-то невменяйко, как мой, скачет как петрушка 4 урока подряд, кто-то косоглазый, кому-то сказали, что УО, а родители верят в лучшее. С букетами сидят кадры приличными ))) как правило)).

В регионах ,предполагала я, основной контингент - дети состоятельных родителей, которые желают эксклюзива для отпрысков. Однако, поизучав в коридорах вышеозначенной школы фотографии предыдущих выпусков, пришла в выводу, что и у нас петрушек и косоглазых в подобных школах предостаточно. Хотя в обычных школах сохраняется стойкое мнение, что в частные идут те, кто с жиру бесится.

elias пишет:

администрация готова ухватиться за ЛЮБОГО ребенка, лишь бы платили. Меня никто не спросил о причинах перехода из престижного и уважаемого лицея, причем в первый раз я приходила к ним в отчаянии посередине учебного года, никто не поинтересовался уровнем его знаний и оценками.

Ну не совсем за любого, вот таких

Цитата :

сидел плевался или стучал ручкой это время.

, как видите, не хотят . Есть ведь детки с низкими умственными способностями, но тихие, спокойные, не доставляющие никому хлопот - вот таких частные школы примут с распростертыми объятиями.

PaperMonster пишет:

А школы надомного обучения?

Это о чем вопрос?

elias пишет:

PaperMonster пишет:

А школы надомного обучения?

Это о чем вопрос?

Кроме Питера, не слышала, что б в них наших детей обучали.
Мячты-мячты....

Так в том-то и дело, Малек, что администрация НЕ интересовалась, тихий ли мой, или петрушка, двоечник или отличник, больной или здоровый, способна я оплачивать их услуги или погрязну в долгах. Справку о готовности принять выписывали два раза только по моему желанию.

Mur пишет:

Я слышала, теоретически, что эта ситуация характерна для Москвы, а для регионов не так на самом деле характерна.

Еще как характерна, я по нашей гимназии "Престиж" знаю, только вот гиперных или агрессивных не держат , а остального контингента - сколько угодно. Вот безпроблемных там точно нет - никто не будет платить деньги за то, что можно получить бесплатно и в большем и лучшем объеме.

elias пишет:

Мур, в вашей школе именно так и было?

Цитата :

Кто-то невменяйко, как мой, скачет как петрушка 4 урока подряд, кто-то косоглазый, кому-то сказали, что УО, а родители верят в лучшее. С букетами сидят кадры приличными ))) как правило)).

В регионах ,предполагала я, основной контингент - дети состоятельных родителей, которые желают эксклюзива для отпрысков. Однако, поизучав в коридорах вышеозначенной школы фотографии предыдущих выпусков, пришла в выводу, что и у нас петрушек и косоглазых в подобных школах предостаточно. Хотя в обычных школах сохраняется стойкое мнение, что в частные идут те, кто с жиру бесится.

Да, у нас был приличный такой паноптикум ))))

малёк пишет:

Есть ведь детки с низкими умственными способностями, но тихие, спокойные, не доставляющие никому хлопот - вот таких частные школы примут с распростертыми объятиями.

Таких и в гос.школе будут с распростертыми ждать. Мне открытым текстом учительница говорила сто раз, ну пусть бы он лучше тупой был, но сидел тихонько, я бы посадила его с отличницей, и на свою три бы он всегда списал ))))))).

Ой, и смех, и грех.

Нет, ну короче идеальных-то школ у нас нет в принципе, это понятно.

Ну, не знаю, из сильноплатной Ломоносовской школы неуспевающих тихих просят... с вещами на выход. Им нужно свою марку поддерживать - чем больше поступивших в престижные ВУЗы, победителей олимпиад - тем выше рейтинг школы.

Так что, наверное, школы школам рознь.

Агава пишет:

Ну, не знаю, из сильноплатной Ломоносовской школы неуспевающих тихих просят... с вещами на выход. Им нужно свою марку поддерживать - чем больше поступивших в престижные ВУЗы, победителей олимпиад - тем выше рейтинг школы.

Так что, наверное, школы школам рознь.

Ой ну какие рейтинги. Очевидно, что чем сильнееплатнее школа, тем больше из нее поступят. Это закон нашего общества, любой отбор, на что бы он изначально не был ориентирован, на интеллект, способности и тп, за кратчайший срок превратится в социальный отбор. Дети, родители которых ХОТЯТ, чтобы дети поступили, у нас поступят всегда, и куда надо. Дети, родители которых ХОТЯТ, чтобы они сидели в определенной школе, будут там сидеть даже с легкой УО.