Добрый вечер,
я тут человек новый, т.к. понимание того, что именно с моим ребенком не так пришло только месяц назад. Он всегда был немного не такой. Более упрямый, более капризный, более нервный и еще много более или менее. Проблема обрисовалась с началом школы, а получила свое название только сейчас, когда мы перешли в третий класс. Диагноза у нас нет, но зато есть все признаки дисграфии, дислексии, ММД и прочего. Раньше я не понимала, куда двигаться и как помочь своему ребенку, теперь вижу, что делать нужно очень много. Жаль, что поздновато мы начинаем. Не понимаю, почему ни один специалист даже не намекнул, что такие поведенческие проблемы могут свидетельствовать о чем-либо.
Но меня сейчас волнует большой таракан у меня в голове. Если друзья, знакомые, родственники узнают, что я работаю с ребенком что-бы преодолеть такую проблему как "трудности в чтении" или т.п. это воспринимается либо как то, что ребенка просто запустили или что я беру дурное в голову и тяжелое в руки. Мне становится как-то стыдно. Вот, поддержите, что-ли... Не обращать внимания, не говорить никому? В школе-то обязательно узнают т.к. в третьем классе скрывать, что есть проблемы с основными навыками уже невозможно. Со страхом жду начала учебного года.

ой, сейчас 80 % детей с некоторыми проблемами...
потому: никак. типа лечу дитя от ПРОГРЕССА технологий :-) если на самом деле все просто....
я вообще здоровых не вижу....

начиталась уже :-) всего.
у меня у дитя АЧ, а это похлеще... а теперь смотрю как часто им люди восхищаются, он такой.... такой ..... усидчивый ( дуралеи )
а второй сын шнур. вьеттся и вьется......
это я к чему. к тому, что у людей стереотипы и совершенно разные :-)
легче в маленьком возрасте -не АЧ, а вьюн, между нами
( все чаще замечаю свое косноязычие, а поменять не могу.....) вот такой стиль общения у меня вырабатывается...

Black kat, добро пожаловать!
Хорошо, что вы сейчас узнали и поняли проблемы с сыном. Вот и делайте, что можно сделать. а сделать еще можно много.

А зачем вам друзьям-родственникам-знакомым! рассказывать о проблемах ребенка?
Рассказывать надо тем , кому нельзя не рассказать - в школе. самым близким.

И то , с большими оговорками - насколько подробно и все такое.

В школе лучше говорить о дисграфии-дислексии, и не говорить мед.диагнозов, если не доверяете.
Знакомым - все окей, .....а трояки...? да какой приличный пацан без них обойдется?

Дальнимм родственникам также. ну а близким - по ситуации.


Почитайте форум. Много похожего встретите.

а обследован ребенок?

Удачи

В школе лучше вообще поменьше говорить...

Поддерживаю.
Чувство вины искоренить! Никаких виноватых!!! Кто не понимает - с теми на данную тему не общаться. С ребёнком заниматься, подключить дефектологов, логопедов, неврологов. Это всё не легко, конечно, но вы держитесь. Будут и у вас победы!

Black_kat! Добро пожаловать!
Вот здесь пасутся мамы дисграфиков и деслексиков.
https://www.sdvg-deti.com/t9251p990-topic

Очень трудно объяснить посторонним, что у ребенка есть проблемы и это не потому что мать- ехидна или ребенок плохой, да и не надо это никому объяснять.Труднее с учителями, многие плохо подготовлены и не знают и слов -то таких, как дисграфия и дислексия.Вот с ними надо работать, пытаться найти общий язык, а на родственников "забить".Удачи Вам

Black_kat пишет:

Мне становится как-то стыдно. Вот, поддержите, что-ли... Не обращать внимания, не говорить никому?

Стыдно- не заниматься ребенком, а не наоборот!


У меня есть знакомая-подруга по хобби, богатая, амбициозная дама, мы с ней общаемся чаще всего по телефону. В реале редко. Но она , слышит- то я у врача , то какие- то проблемы в школе итд. Ну, в общем, за 3 года она поняла, что у меня есть сложности с сыном, и начала меня жалеть-
" ну от куда такое может взяться?, так, жалко- бьетесь, бьетесь.. а толку мало...дааааа больной ребенок это так тяжело..., я бы не выдержала.. господи у таких родителей и такие проблемы. и не алкоголики. не наркоманы....итд и пп.
Но вот недавно я познакомилась с ее ребенком, ровесником моего.
И пришла в ужас,у ребенка явное УО, логики- нет, причинно - следственные связи на уровне 5-6 лет, знания в разных областях на уровне старшей группы детсада, речь смазана, бедная, не выразительная, словарный запас- скудный, как следствие-5 годовых двоек,сутулость просто страшная.
А проблем нет, вот только писает регулярно в лифте, и слабых обижает. балуется.. а так все- в норме.Мама просто уверена, что у нее беспроблемный ребенок!
Мой , по сравнению с ее- просто вундеркинд и ангел в плане поведения.
Так, что не расстраивайтесь- у всех свой скелет в шкафу, пусть каждый решает свои проблемы.

А вам- добро пожаловать, у нас тут теплая компания собирается.

Black kat, добро пожаловать в наши дружные ряды!
Все наладится, главное вы приняли проблему, начинаете предпринимать каки-то шаги.
С тех пор как я нашла данный форум мне стало легче, потому как существует уголок где я могу честно рассказывать про проблемы моего ребенка. Я вас очень хорошо понимаю, сама в вечном самобичевании нахожусь. У моего сына тоже проблемы с чтением и письмом и у многих здесь есть эти проблемы. Читайте, общайтесь, обрастайте толстой кожей и все хорошо будет!

Цитата :

В школе-то обязательно узнают т.к. в третьем классе скрывать, что есть проблемы с основными навыками уже невозможно.

Удивительно, что еще не узнали.
Вам к логопеду и неврологу. Логопед напишет свое заключение по ребенку (и должен заниматься с ним в дальнейшем), невролог - свое. В некоторых школах дисграфиков и дислексиков оценивают иначе, чем других детей. Т.е. справки вам нужно получить и передать учителю, если ребенку грозят двойки по этим предметам.

На своей шкуре убедилась, что очень взвешенно надо говорить окружающим о проблемах с ребенком. Причем, я догадывалась, что очень острожно стоит говорить тренерам, учителям в школе и тем, кто общается с дочкой.
Но вот на своей работе, я одно время довольно много делилась своими проблема. Надеялась, что кто-то советом поможет. или просто посочувствуют. И что? У многих создалось впечатление, что я сильно преувеличиваю ( а я наоборот не рассказывала все), что диагноз я выдумываю, что вообще я вот виду образ жизни не такой как все ( в походы хожу и спортом занимаюсь, вместо того, чтобы на дачу ездить как все).
.Они же типа занимаются детьми меньше меня, а зато дети самостоятельные и учатся хорошо, а мы с бабушкой столько времени тратим, а результаты мизерные. Ну в общем, все я делаю не так. Вот поэтому-то у меня и ребенок такой. Не скажу,что все так думают, то большинство. Да. конечно, мнение коллег на тему воспитания ребенка меня в принципе не особо должно волновать, но все равно неприятно. Теперь я стараюсь рассказывать минимум и отпрашиваясь не говорю к какому именно врачу поехали. И теперь понимаю, что так и надо было с самого начала себя вести. Самой спокойнее, а проблемами делиться лучше здесь или с теми, кто реально посочувствует, а может и поможет.

То же самое и с знакомыми и моими друзьями. Раньше больше рассказывалаю Теперь вижу, что лучше рассказывать минимум большинству. Потому что народ искренне желая помочь начинает обдумывать наши проблемы, но в целом не в теме и не понимают, что их советами я часто и не могу воспользоваться. А в результате, они думают тоже, что я сама виновата в наших проблемах, раз не применяю традиционные воспитательные меры. И зачем мне это надо , чтобы мои знакомые думали обо мне как о бездарной матери.

Школьным учителям в началке я не доверяла, поэтому преподносила все в очень мягкой форме. К счастью, моя не так сильно выпендривалась в школе, как дома. Учится плохо, но учится.

А вот с тренерами я тоже накололась. Об особенностях поведения до прошлого года не говорила им- это было почти незаметно. С прошлого года все стали жаловаться, что дочь порой находится в прострации, стала лениться. Ну я соглашалась, но ничего больше не говорила никому, кроме одного тренера - она мне казалась тем человеком, кому можно доверять.Да она и сама все видела. В результате она была в курсе многих наших проблем. И когда дочка в апреле выпендрилась, и не пошла на соревнования, то тренер отказалась ее брать на сборы. Типа непредсказуемая.Уверена, что если бы она не была в курсе наших проблем, то этот единичный случай она дочке бы простила. А так она знала слишком много.
Вот теперь я все время и думаю кому что говорить. Не говорить совсем не получается, но большинству лучше все же только говорить, что ребенок немного проблемный. На это обычно следует ответ типа " что все дети -не сахар" и дальше тема не продолжается.

Блэк кэт, здравствуйте! вы не поздно спохватились, все нормально и у вас под контролем....занимайтесь с сыном , читайте форум - здесь никто не стыдится лечить ребенка....и здесь не осудят , если узнают, что вы с ним занимаетесь, а наоборот- помогут советом, поддержат....а скоро и вы кого-нибудь сможете поддержать и поделиться опытом и своими успехами!!!!! но первое, чему должна научиться СДВГ-мама- это не оглядываться на мнение окружающих и не заискивать перед их мнением....это не у них ребенок -дисграфик и с ММД, так что нечего им вообще рассказывать об этом и бояться их оценки....выше нос, вы же черная кошка!

Спасибо девочки за поддержку. У вас тут действительно теплая атмосфера, а главное, сдесь понимают нашу необычную проблему.
Скала, точно вы все описали. Окружающие либо считают проблему высосанной из пальца либо, что ребенком не занимались (все позволяли, не наказывали), вот и вышло чудо, которое в порыве недовольства зачеркивает все хорошие оценки в дневнике. Насчет импульсивности, тоже верно, мой может сабботировать что угодно в самый последний момент.
Агава, замечали в классе, что мальчик ронимый (часто плакал на переменах), замечали, что импульсивный (типа случай с оценками). Но, я так поняла, что учитель не хотела заморачиваться, поэтому говорила мне то, что я хотела слышать. Типа, что не очень старается, а так, все в норме. До этого была другая школа, в которой учитель сразу его начала прессовать т.к. он не организованный и плохо читал, и дрался, если вовремя не поел (звучит глупо насчет еды, но так и есть). Оттуда перевела, что-бы не убить самооценку и не отбить "тягу к знаниям".
Сейчас вообще не знаю что будет - на первое сентября была новая учительница, но она тоже уходит из школы.
Крути-верти, обязательно отправлюсь в тему к дисграфикам.

на счет "вовремя не поел" вы зря иронизируете...это важно...всегда какую-нибудь шоколадку или денежку на пирожок ребенок должен иметь- от этого напрямую зависит степень его импульсивности...голодный выдаст все 100% психа, а сытый может и 50 обойтись

Цитата :

но зато есть все признаки дисграфии, дислексии

Я это имела в виду. Вот дисграфию скрыть не получится точно. Количество ошибок... ни с чем не сравнить. Как и КАКИХ!!! ошибок.

Лео польда, я не иронизирую. Просто, для меня сейчас вроде все встает на свои места. Раньше мы считали. что ребенок своенравный, упрямый, ленивый и тп. А теперь все сходтся вроде частей пазла. А насчет вовремя не поел - если кто со стороны слышит такое оправдание для ребенкиного поступка, считают, что мама неадекват. С денежкой тогда еще плохо было т.к. первый класс, и он бы точно не запомнил где у него денежки. Он и пенал то не мог в портфеле найти.

Black_kat, а мне невролог очень даже в свое время рекомендовала, помимо всего остального: шоколадку в карман сыну...всегда...он и сейчас, когда голодный, совсем другой (хотя СДВГ почти не просматривается)...покормить- потом разговаривать о важном

Black_kat, мне кажется, что у этого "таракана" есть главная составляющая, которую бы желательно изменить.

Вы очень ориентированы на чьи-то оценки извне ("Если друзья, знакомые, родственники узнают").

Почему для Вас чьи-то мнения-восприятия должны быть важнее Вашего? Эти люди что-то понимают в проблемах, с которыми Вы имеете дело? По большей части нет. Они заинтересованы в благополучии Вашего ребёнка и Вас самих? Не все и не особенно. Вряд ли в какой-то другой важной области жизни Вы будете прислушиваться к досужим мнениям малокомпетентных людей. Тогда почему здесь нужно делать исключение?

О проблемах имеет смысл говорить с теми людьми, от разговора с которыми что-то может измениться в лучшую сторону. Если такие изменения есть, имеет смысл продолжать, если нет, сворачивать общение до формально-вежливого.

по поводу людей, с кем стоит говорить о проблеме - я в школьном разделе писала для Аксиньи текст о референтных группах, попробуйте найти, там об этом.

Мышь пишет:

по поводу людей, с кем стоит говорить о проблеме - я в школьном разделе писала для Аксиньи текст о референтных группах, попробуйте найти, там об этом.

Оно? Референтная группа и кусачие двойки

анон, ага! оно самое, спасибо. Но это я аффтору советовала поискать

автору темы хочу написать следующее...

20 лет назад никто и не знал о таких диагнозах ,как дисграфия,дислексия....
я ,как минимум ,знаю 5 человек ,явно в детстве имевших такой диагноз,в их числе мой муж.С ним занимались с 5го по 11 класс,пытались грамоте научить за бешеные деньги ,никто и думать не могу,что с таким вопросом надо идти к неврологу. И вырос приличный мужчина ,прекрасный папа и муж,бизнесмен,зарабатывающий ,приличные деньги)))Так вот моя свекровь,когда описывает его поведение,тройки и все прочее,на мой вопрос о неврологе ,сделала круглые глаза,с вопросительным взглядом "какой невролог"...так вот я это все к чему,к тому ,что многие люди,не замечают недостатков у других детей,а если замечают ,то просто списывают на характер...

Цитата :

20 лет назад никто и не знал о таких диагнозах ,как дисграфия,дислексия....

ну здрасьте!!!
именно про эти знали, А поскольку они и сейчас корректируются по большей части педагогическими методами, то тогда тоже не отправляли

Меламори пишет:

Цитата :

20 лет назад никто и не знал о таких диагнозах ,как дисграфия,дислексия....

ну здрасьте!!!
именно про эти знали, А поскольку они и сейчас корректируются по большей части педагогическими методами, то тогда тоже не отправляли

я не так выразилась,специалисты знали ,я имею ввиду,что мамы не знали ,по крайней мере мамы тех,кого я знаю

им за столько лет никто и не намекнул,что можно педагогическими методами это скорректировать.
просто выдаивали родителей за репетиторство (