Цитата :

Мальчик вроде как бы виноват - ударил девочку, но перед этим она его грубо от себя отпихнула, когда он ее попытался приобнять. Так ведь? Получается, что он к ней со всей душой

Цитата :

Цитата:
Право одного человека размахивать кулаком кончается там, где начинается нос другого человека.



так вот в этом и есчть вся сложность - а если кулаками машут не просто так, а потому что достали(тоже переходя личностные границы)?

И в первом и во втором случае нарушаются границы личного пространства.
Хоть "с душой", хоть "потому что достали". Никакие мальчики не имеют право трогать руками девочек, кроме как с взаимного согласия. Я бы на это упор делала.

И "достали" - словесно? Тогда есть возможность либо отвечать так же, либо вообще перестать реагировать (увы, этому учить надо долго и нудно) - типа вас тут вообще нет. Неинтересно доставать того, кто не реагирует.

Да, Агав, лучше бы не реагировать. И сколько лет учим не реагировать, а вот результаты весьма скромные.

4 года впустую, гулять не ходит...

Катер, почему не ходит? Дети обижают?

Обутя пишет:

Девочки, а как бы вы отреагировали, если бы вас на работе кто-то так обнимал постоянно?

У меня одна работа как раз была такая. Правда, лично меня попытались обнять один раз, после чего я уважаемого человека приложила головой об стену. Условный рефлекс, я в таких случаях не раздумываю.

Шармэль пишет:

Катер, почему не ходит? Дети обижают?

Да, им интересно, такие реакции не все выдают. А еще наивная, верит, а ее обманывают, короче полный набор.
Сейчас вот есть 2 подружки, я поощряю, с ними гуляет, у нас дома играют.

У нас дети опять подрались. Собрались толпой и побили тематического мальчика. Впрочем, среди бьющих тематический тоже был. Он же у нас не один.
Остальные дети были довольны. Дело в том, что жертва (небольшой и не слишком сильный мальчик) постоянно ко всем задирается. Уже, наверное, и не осталось тех, кого он не достал.

Интересно, а 5 класс это всегда увеличение количества драк и успеваемость, стремящаяся вниз? Исключения бывают?

Агава, видимо, Оливке интересно, есть ли личный пример отсутсвия в 5 классе драк и снижения успеваемости
И мне интересно... я ж хочу в школу отправить в 5 кл. ((

зы. Пока я писала, Агава пост удалила?

5 класс - это увеличение нагрузки на детей, привыкание к новым учителям, новым требованиям, увеличение изучаемого материала, кабинетная система, требущая внимания и собранности при перемещении...Ну и кл.рук. - это не кл.рук в началке. Он детей видит ТОЛЬКО на своем уроке. Дай бог, час в день. А то и реже. То есть, дети уже не присмотренными остаются. Да. успеваемость может и упасть (и падает часто), и они бесконтрольны - дисциплина едет.

Да, удалила. Я неверно вопрос поняла.

Вашему будет все равно скорее всего - для него все новое, но и нет привычки, что учитель руководит передвижением, подготовкой к уроку, смотрит, что б не убились и т.п..

Т.е. не снесет крышу от неожиданной свободы от надзора.

Да, наверное, мой тематический Ден-исключение. Т.к. несмотря на все трудности, поведение в шклое скорее улучшилось(перерос?!) и оценки примерно такие же- сложно судить- предметов то больше. Но троек как не было так и нет в четверти.Замечаний в дневнике больше, но все глупости в основном Почти все -забыл то-то, разговаривал на уроке, отвлекался....Ох, какой УЖАС! Улыбаемся и машем В целом можно сказать, что авторитет Дена намного вырос за последний год. Чему, несомненно, способствует его черезвычайная увлеченность историей-лучший в классе(и самый любимый )просто очень нам повезло -историю ведет замечательный учитель, она пришла в нашу школу пару лет назад. Была у Дена учителем продленки , знает все его закидоны,и любит его за непосредственность, доброту и артистизм(ее слова)!!!!
Еще, думаю, помогли кружки- каратэ, театр + танцы. Ден вполне в авторитете и пытается сейчас заваевывать лидерство в классе.

Стараюсь не ругать его за мелочи.Хотя не всегда получается
Доклады по истории готовит каждую неделю сам, распечатывает из инета и приносит на урок книги.. Приносил на уроки истории японские пиалы и вазочки из Египта По английскому приходится много заниматься дома, хотя ходит еще и на язык курсы.
Проходные тройки-двойки случаются, особенно после болезни или "прогулов"
Благодаря хорошей памяти и общительности, часто получает "4" даже если дома не учил. Стараюсь контролировать, но ВСЕ проконтролировать невозможно.
Вообще глобально стал ответственнее,хотя иногда изворачивается, хитрит, пытается взять учителей обаянием- иногда выходит
Ну, чтож, а так думаю, что-то не дано ему, а что-то в избытке- пусть учится пользоватся тем, что дано

Оливка пишет:

Интересно, а 5 класс это всегда увеличение количества драк и успеваемость, стремящаяся вниз? Исключения бывают?

Бывают. На счет успеваемости всего класса сказать сложно, говорят что бывшая завышала оценки слабым ученикам, а теперь их оценивают объективно, поэтому некоторые съехали. Из тех кто нормально учился не съехал никто.
Драки и разборки уменьшились. Но у нас и не было такого что бы

Цитата :

учитель руководит передвижением, подготовкой к уроку, смотрит, что б не убились и т.п..

поэтому нашим детям

Цитата :

не снесет крышу от неожиданной свободы от надзора.

они были свободны всю началку, и наругаться-надраться успели. Сейчас времени на переменах для выяснения отношений стало меньше, и уже необязательно кучковаться всем вместе надоедая друг другу, можно по разным углам школы разбрестись.

Писала только про своего. Теперь прочитав несколько верхних страниц напишу про класс. Проблема полов имеет место быть. После собрания оставили две мамы, разбирались. Мама мальчика была почти не в курсе - не рассказывал. Мама девочки в трансе- мальчик очень агрессивно выражал свои эмоции, девочка ему нравилась, знаки внимания были странные....обзывал, задевал, доводил...Девочка пожаловалась только тогда, кгда он начал смски с угрозами присылать.А он говорит его одноклассники дразнили из-за общения с ней..в общем жуть. У девочки на нервной почве началась экзема нервная, в школу не ходит уже вторую неделю. Ден, конечно, отметился и в эжтой истории, но по хорошему, дрался с тем парнем, когда он девочку обижал, но и сам на физ-ре заорал на нее ДУРА. Она мяч решающий пропустила Объяснялась со своим после собрания- профилактически- про отношения с девочками и про язык общения.

Мелли, какая у вас хорошая школа

Цитата :

Оливка пишет:

Интересно, а 5 класс это всегда увеличение количества драк и успеваемость, стремящаяся вниз? Исключения бывают?

времени на переменах для выяснения отношений стало меньше, и уже необязательно кучковаться всем вместе надоедая друг другу, можно по разным углам школы разбрестись.

В нашей никуда не разбпредешься - старшеклассника запотчут! И разборы уже между классами начинаются. Кто кого толкнул и кому (не из своих) на ногу наступил. И носятся лоси не меньше младшеклассников, но значительно быстрее...Т.е. у вас прям идилия.

Это не идилия, это просто контраст с началкой. Дети с первого класса все перемены были предоставлены сами себе, как они только не покалечили друг друга. Так что теперь наступило относительное спокойствие. Про разборки между классами пока не слышала. Было только что мальчик из дочкиного класса побил двух семиклассников, те видимо новичков прощупывали.

Бу, вот просто хоть не пиши совсем про хорошее....
Так все вроде неплохо было и вот тебе- получи фашист гранату: 3 по анг. за диктант(комент сына: "почти все 2 получили", как-то не утешает), и 2 за контр по матем что нонсенс само по себе- ибо математику знает. Пояснил, что забыл(не знал?!) тему. И что учитель сказала - не надо было отвлекаться. Будет исправлять. За неск дней не смог найти сменку и это уже вторая пара с сентября , расстроилась очень.

Выпнула на балет. Ну что, опять идти самой сменку чтоль искать, как надоело....

Пульсяш, все поправимо...не расстраивайся

Устала расстраиваться ужо Муж сегодня двигал речь- про то, что сына надо чаще хвалить. Вот же новость! Позвонила классной, узнала что на неск посл уроках совсем не работал и не слушал.....устал наверное
Говорили, убеждали, будем ждать резальта Тяжелая эта четверть, холодно, давление...бррр Ждем весну!

Пулься, если бы я из-за каждой пары расстраивалась, уже бы в дурдоме была... У моего постоянные качели - 5552355522555322 и тд и тп, в результате как-то на 4-5 вытягивает, тройбанов пока в четверти не было.

так что, как выражается мой Ден "Забей!"

Пулься и Мамадена, вы как будто про моего пятиклассника пишите, и оценки именно такие то 5 то 2, четверок практически нет. Если удалось ребенку собраться и включить мозг - то 5, если не удалось - то 2, или в лучшем случае 3. Но я пытаюсь разговаривать с учителями, удалось за первое полугодие познакомиться с половиной из них. Объясняю про особенности внимания ребенка, что он не из вредности может прослушать задание, что ему лучше задания не диктовать, а выдавать в письменном виде. Бывают учителя откровенно вредные, которые свое отношение к поведению ребенка переносят на оценки. Я тоже не могу спокойно воспринимать двойки, очень обидно за ребенка становится. Переживаю больше него. Ребенка не ругаю, естественно, а сама расстраиваюсь.
У меня возникла идея, пригласить нашего психолога в школу и провести что-то типа семинара для всех учителей по проблемам гиперактивности и дефицита внимания. У нашего психолога куча материала и презентация на эту тему есть и рекомендации учителям. Я готова даже оплатить работу психолога с нашими учителями из своего кармана. Лишь бы был толк, а то так устала гоняться за каждым учителем и с каждым беседовать. Не знаю только как все это организовать. Боюсь что на этот семинар придут только те учителя, которые и так вникают в проблему и готовы сотрудничать, а остальные проигнорируют. Как вы думаете девочки, стоит с этим затеваться?

Да,но у моего четверки все же случаются, Мамаден, а так так же ...в четверти пока не было троек. Но надо дожить до конца четверти еще
Удачи нам всем и деткам быть пособраннее!!!

Пульсатилла пишет:

Да,но у моего четверки все же случаются, Мамаден, а так так же ...в четверти пока не было троек.

(меланхолично разглядывая е-мейл от классрука старшего с оценками от 1до 5)
- Девы, спускайтесь на землю с вашим подходом "четверки случаюцца), а то потом перестанет радовать твердая тройка.