Агава, Вахмурка, лучше час в дороге, чем ребенок, называющий себя дебилом и ругающий себя на чем свет стоит, чувствующий то, что его никто не любит, все презирают. Он не истерит (удивительно правда) от усталости. Он всегда истерит, если чувствует неприязнь к себе. А от усталости он просто спит. Никогда проблем со сном не было, честное слово.

Тогда да, дело несколько меняется. Адриэль - удачи!

ЗЫ... Вот ведь до чего доходит наше образование - лучше ребенка час-полтора тащить по пробкам в единственную на многомиллионный город нормальную школу, чтоб деть спал в машине, потому что в любой другой школе нормального ребенка будут делать дебилом...

Vahmurka пишет:

Тогда да, дело несколько меняется. Адриэль - удачи!

ЗЫ... Вот ведь до чего доходит наше образование - лучше ребенка час-полтора тащить по пробкам в единственную на многомиллионный город нормальную школу, чтоб деть спал в машине, потому что в любой другой школе нормального ребенка будут делать дебилом...

О да... Чудесная жизнь в Москве, правда?

Сейчас в инете где-то надыбал, как рисовать соника, сидит, рисует по инструкции)))

adriel пишет:

Vahmurka пишет:

Тогда да, дело несколько меняется. Адриэль - удачи!

ЗЫ... Вот ведь до чего доходит наше образование - лучше ребенка час-полтора тащить по пробкам в единственную на многомиллионный город нормальную школу, чтоб деть спал в машине, потому что в любой другой школе нормального ребенка будут делать дебилом...

О да... Чудесная жизнь в Москве, правда?

Ну да - ну да! В Москве в принципе все есть! И даже такая дивная школа! Жаль только, что всех московских проблемных детей в нее как не довезти, так и не засунуть. А то бы слова из другой темы про хАааарошую жЫзнь московскую, оказались бы верны.

Агава, я в принципе не парюсь, в классе 29 человек будет. Вполне возможно, придется уходить на экстернат. Я уже ко всему готова, ей богу...

Адриель, я вам даже завидовать не могу! При мыслях о дороге становится грустно.
Ну и успехов вам в этой школе! И радости от учебы - сынуле!

Агава пишет:

Адриель, я вам даже завидовать не могу! При мыслях о дороге становится грустно.
Ну и успехов вам в этой школе! И радости от учебы - сынуле!

Надеюсь на то. Очень надеюсь. Вот дрессирую лагерями перед школой. Ничего так в первом прошло. Сначала плохо было, потом друзья появились. А когда уезжал, девочка плакала, влюбилась)

нуууу, насчет девочек я и не соменвалась! Помню-помню как ваш кавалер танцевал с Радостиной девочкой. Одни!!!! из всех собравшихся!

Агава пишет:

нуууу, насчет девочек я и не соменвалась! Помню-помню как ваш кавалер танцевал с Радостиной девочкой. Одни!!!! из всех собравшихся!

Мда... Я даже не представляю, что будет твориться в подростковом возрасте) Сейчас учу дружить с мальчиками. Не очень у него получается. Мой недогляд. Он как-то очень быстро понял, что девочек не бьют и не обзывают при ЛЮБЫХ обстоятельствах, а вот с мальчишками то не разлей вода, то драка и ругань несусветная. Может, это и нормально, не знаю...

Адриэль, а может в вашем случае дело не в том, что в школу рано пошел, а в том, что не в ту школу пошел как раз?
И пойди он в ту же самую школу, что и год назад, сейчас--так же бы не срослось?

P.S--Насчет Москвы--уже сто раз пожалела, что ляпнула. Сама не ожидала, что это для кого-то может обидно прозвучать.
Просто мне ОЧЕНЬ симпатичны методы Амонашвили. Я уже год целый, как перманентно в и-нете его видеоуроки смотрю.
Очень мне нравится его опережение.
Ведь вот как он материал о составе числа подаёт? Сразу дает примеры. Это настолько просто и логично, что диву даешься, почему сама не додумалась!
Тут же, на практике--и написание цифр, и счет!
Дети--они как губки.
А то растянули программу начальной школы на 4 года, и все равно--первый класс--как веха.

Меланхолия, сын Адриель посещал 3 школы. Одна из них - частная. То есть, они искали школу в процессе обучения в 1 классе. А потом ушли совсем. Потому как ребенок был в шоковом состоянии, издерганный, перепробовавший кучу психотропов... поищите тему Адриел - просто кошмаР был.

А программв а Мамадениной школе не та, которую разработал Аминиашвили, увы. Но принципы подхода к обучению каждого ребенка, доброжелательность и дружелюбие - ето осталось в школе.

Поищу, обязательно.

Прочла первые 7 страниц, остальное, завтра, наверное.
Устала чего-то сегодня.
Но там еще и учительница попалась, судя по всему, равнодушная.
Я вспоминаю тетрадки своего старшенького--с краткими записями--так тоже сплошной ужас и кошмар. Но учительница детей до неврозов не доводила. И нам говорила, чтобы мы не воспринимали ее исправления, как отрицательное оценивание--а просто как руководство к тому, что нам надо отработать.
Помню, что и весь первый класс, и начала второго с этими клеточками и краткими записями мучились, и сын так же забывал,но поскольку оценок вплоть до конца первого полугодия детям не ставили, то и поводов для срывов не было.
У Адриэль сынишка даже спохватывался, когда ошибался, в отличие от моего, которому пальцем надо было ткнуть
Мальчишка в первом классе на гитаре играл уже! И неужели учительница это не отметила?
Ведь игра на инструменте предполагает чтение нот! Какая уж тут дисграфия.
Готовность к школе определяется умение как истукан сидеть за партой.
Пусть даже ничего не понимая, но никому не мешая.
Значит, будем этот навык отрабатывать

Melancholia пишет:

Прочла первые 7 страниц, остальное, завтра, наверное.
Устала чего-то сегодня.
Но там еще и учительница попалась, судя по всему, равнодушная.
Я вспоминаю тетрадки своего старшенького--с краткими записями--так тоже сплошной ужас и кошмар. Но учительница детей до неврозов не доводила. И нам говорила, чтобы мы не воспринимали ее исправления, как отрицательное оценивание--а просто как руководство к тому, что нам надо отработать.
Помню, что и весь первый класс, и начала второго с этими клеточками и краткими записями мучились, и сын так же забывал,но поскольку оценок вплоть до конца первого полугодия детям не ставили, то и поводов для срывов не было.
У Адриэль сынишка даже спохватывался, когда ошибался, в отличие от моего, которому пальцем надо было ткнуть
Мальчишка в первом классе на гитаре играл уже! И неужели учительница это не отметила?
Ведь игра на инструменте предполагает чтение нот! Какая уж тут дисграфия.
Готовность к школе определяется умение как истукан сидеть за партой.
Пусть даже ничего не понимая, но никому не мешая.
Значит, будем этот навык отрабатывать

Отметила. Сказала в классе сидеть - не на гитаре играть, тут усилия нужны. Вы все правильно поняли. Школы нужны истуканы, желательно тупые, чтобы лишних вопросов не задавали. Этот навык невозможно от работать. Мой ничего в классе не делал. Не помогало ничего: ни упреки, ни поощрения, ни наказания, ни подарки. Ответ всегда был один: я пытался сдерживаться, но у меня ничего не получилось. Сейчас может сдержаться. Первая неравнодушная сказала, что нам нужна коррекционная школа.

Эээ, Агавыч, по секрету, у тебя не совсем верные данные - программа как раз именно по бОльшей части разработанная Амонашвили, мы даже спец пособия закупали, только с применением кое-каких добавок в виде Гейдмана и тп. У них много своих находок Поэтому мой Ден в 1 классе уже отлично ориентировался в числах вплоть до 12 значных, а в 3 классе им давали развлекаться олимпиадами для 4 классов :wink1 )

Адриэль, я правда увидела, что вам предстоит аж с Бот сада ездить, немного расстроилась... Конечно к нам и с Каширки ездят с 2-мя пересадками и еще бог знает откуда, но первоклашке это тяжко, факт Если сможете, старайтесь перебраться поближе! Одно радует - прямая ветка.

adriel пишет:

Сейчас в инете где-то надыбал, как рисовать соника, сидит, рисует по инструкции)))

О, наш человек! У Дена пособие есть как рисовать Манга, тоже везде таскает

Цитата :

Амонашвили, например, еще в 70-е ратовал за школу с 6 лет.

Но не потому, что дети глупеют к 7 годам, а потому, что придумал педагогическую систему именно в рассчете на 6-леток, начиная от укороченных уроков, прогулок в середине дня, заканчивая ответами шепотом на ухо учителю и полного отсутствия оценок (не на словах, а на самом деле, их просто нет) вплоть до середины 4 класса, мало того дневник у наших появился в середине 2 класса и исключительно для записи дз (а вовсе не для замечаний)

В школе также учителя не используют красную ручку вообще (только зелёную, в старших классах для записей в дневниках - черную, синюю), считается, что красный - символ власти, тревоги, а они хотят на других эмоциях с детьми общаться, быть для них людьми к которым всегда можно подойти, спросить, поговорить. Когда мой сын перешел в 5 класс, он весь год бегал в гости к их учительнице началки, да и с учителями старших классов любил чайку попить

Однако дети всё равно идут в 1 класс сейчас и в нашу школу к 7 годам, а многие и ближе к 8.

Если честно, не планировала так уж прям рекламировать эту педагогическую систему, просто думаю дело не только в ней, а еще в людях, которые стараются найти подход к выданным им детям, невзирая на поведение и диагнозы

С школами по Амонашвили дело такое- наша была раньше официальной экспериментальной площадкой, сейчас это звание кажется отобрали, но тем не менее все наработки применяются как раньше, несмотря на смену вывески, учителя постоянно стажируются у Амонашвили, он школу продолжает консультировать и вести. Однако кроме нашей школы, есть в каких-то школах классы по этой системе.

Мамадена пишет:

Эээ, Агавыч, по секрету, у тебя не совсем верные данные - программа как раз именно по бОльшей части разработанная Амонашвили, мы даже спец пособия закупали, только с применением кое-каких добавок в виде Гейдмана и тп. У них много своих находок Поэтому мой Ден в 1 классе уже отлично ориентировался в числах вплоть до 12 значных, а в 3 классе им давали развлекаться олимпиадами для 4 классов :wink1 )

Мамадена, а что за спецпособия, шепните на ушко :-) пожалуйста.
Их как-то можно через интернет заказать, к примеру?

Это были пособия по одному из предметов, Письменно-речевая деятельность называется. ПОищу может у меня остались где-то...

Мамадена пишет:

Это были пособия по одному из предметов, Письменно-речевая деятельность называется. ПОищу может у меня остались где-то...

Ага-ага))) Она во второй половине дня у них) Оооочччень на нее рассчитываю)))

Там как раз рассуждения-размышления, игры в философов, притчи и тп. В качестве домашки - сочинение и написание сказок, рассказов или иллюстрации к ним или делают свою самодельную книжку. Это в двух словах...

Мамадена пишет:

Цитата :

Амонашвили, например, еще в 70-е ратовал за школу с 6 лет.

В школе также учителя не используют красную ручку вообще (только зелёную, в старших классах для записей в дневниках - черную, синюю), считается, что красный - символ власти, тревоги, а они хотят на других эмоциях с детьми общаться, быть для них людьми к которым всегда можно подойти, спросить, поговорить. Когда мой сын перешел в 5 класс, он весь год бегал в гости к их учительнице началки, да и с учителями старших классов любил чайку попить

Как здорово,а то у нас весь дневник красный,я взрослая и то вся дёргаюсь как увижу.