у нас школа (когда ей надо было ) написала характеристику сама без всяческих запросов ...

Сканы давай! А то я сейчас уже буду Ёжку звать!

Агава пишет:

Сканы давай! А то я сейчас уже буду Ёжку звать!

Уже сфотала, сейчас загружу.

Написала Ежке. Как появится - пусть оценит... Что там с твоим криволапкой.

Ссори за качество, фотки с мобильника.

так хоть списывает без ошибок

julia.vir пишет:

так хоть списывает без ошибок

Ну как же без ошибок) Приглядитесь, он же буквы гласные нет-нет - пропускает.

Нда, у моего сейчас почерк хуже. Интересно, каким бы был если бы я его ругала за почерк.

Красота!

Страничка по математике у вас красивше нашей. Правда. Учитывая, что Сокровище цЫфИри снизу вверх пишет (1,4) и сверху - 5,8.

Наверное, не ужос-ужос. Особенно, учитывая, что ручка у ребенка пишет фигово. Это уже мешает письму.

Ежка поумнее скажет, разумеется.

Научишь в личку скидывать фотки с телефона? Через блютуз? Я иероглифы своего выложу. Сейчашние.

Агава пишет:

Красота!

Страничка по математике у вас красивше нашей. Правда. Учитывая, что Сокровище цЫфИри снизу вверх пишет (1,4) и сверху - 5,8.

Наверное, не ужос-ужос. Особенно, учитывая, что ручка у ребенка пишет фигово. Это уже мешает письму.

Ежка поумнее скажет, разумеется.

Научишь в личку скидывать фотки с телефона? Через блютуз? Я иероглифы своего выложу. Сейчашние.

У меня планшетник - я делаю так - сфоткала и функция отправить на мыло. С мыла скачиваю и на комп. Но это комп нужен. Или планшетник.

Он у меня тоже 8 и 5 (вместе с крышей) пишет сверху, уже полгода бьюсь, чтобы крышу потом писал, и 9 снизу. Сегодня наконец-то добилась правильного. Приглядись, говорю, это же маленькая Д. Только без петельки. Процесс пошел. Но очень тяжело, учитывая его плачь, истерики и протест... (

Забыла уточнить. Это он ооочень старался. Что выходит, когда я не давлю... Ну это просто нечитабельно.

Adriel! Слежу за Вашей темой с самого начала. Думала, что все на самом деле гораздо хуже. Расслабьтесь, все не так плохо, он же еще ПЕРВОКЛАССНИК! Мой в 3 кл. хуже пишет. Видно, ведь, что понимает задания и строчку видит. А прописная буковка д у него вообще красивая.
Выкладывайте еще и те, которые совсем ужас, ужас!

Воля пишет:

Adriel! Слежу за Вашей темой с самого начала. Думала, что все на самом деле гораздо хуже. Расслабьтесь, все не так плохо, он же еще ПЕРВОКЛАССНИК! Мой в 3 кл. хуже пишет. Видно, ведь, что понимает задания и строчку видит. А прописная буковка д у него вообще красивая.
Выкладывайте еще и те, которые совсем ужас, ужас!

Строчку в начале года не видел абсолютно. Сейчас я с ним занимаюсь по методике, рекомендуемой на ПМПК. Каждый божий день. Все эти странички после тренировки элементов букв в линованной тетрадке. А в школе он не пишет ничего. Хотя нет. ОДна страничка есть. Вот она)))





А вот что получилось, когда ребенок писал сам, над душой я не стояла. Без тренировки. За.. Полтора часа, обливаясь слезами...





Не помню, опубликовала ли я это шедевр. Обратите внимание на слово "хорошо".

Это "ХОРОШО" он сам писал?

Адриэль, вот тоже слежу за этой темой. Хотела выложить Вам то, что писала моя дама в 1-ом классе. Но, к сожалению ничего не нашла. Выбросила всё к чертям, что бы лишний раз не раздражать себя. Учителя говорили, что оставьте ребёнка в покое, она выпишется. Работа в классе их устраивала, чтение, разговорные навыки. С поведением правда засада была! Д/з очень часто невыполненное по причине истерик ." Не буду и все!" Даже классные работы были выполнены частично. И дописать никто заставить не мог.
После первого класса все лето с ней никто ничем не занимался, она наслаждалась каникулами. Во втором классе почек немного улучшился, но не сильно. Во втором полугодии почерк снова сильно ухудшился. Нежелание делать д/з и скандалы во втором классе сохранились.
Сейчас она в 3-м. И скажу вам, что все не так и плохо. Мелкие скандалы у нас ещё бывают, но почерк намного лучше. И внимательность тоже улучшилось. Единственное где писец - это поведение.

Воля пишет:

Это "ХОРОШО" он сам писал?

Да. Т.е. если я не сижу над ним и не говорю, сосредоточься, сосредоточься. Остановись, посмотри. И т.д. Но вот с хорошо было один раз такой, что каждое слово по-разному... Вроде как не повторялось больше.

Баклажанка пишет:

Адриэль, вот тоже слежу за этой темой. Хотела выложить Вам то, что писала моя дама в 1-ом классе. Но, к сожалению ничего не нашла. Выбросила всё к чертям, что бы лишний раз не раздражать себя. Учителя говорили, что оставьте ребёнка в покое, она выпишется. Работа в классе их устраивала, чтение, разговорные навыки. С поведением правда засада была! Д/з очень часто невыполненное по причине истерик ." Не буду и все!" Даже классные работы были выполнены частично. И дописать никто заставить не мог.
После первого класса все лето с ней никто ничем не занимался, она наслаждалась каникулами. Во втором классе почек немного улучшился, но не сильно. Во втором полугодии почерк снова сильно ухудшился. Нежелание делать д/з и скандалы во втором классе сохранились.
Сейчас она в 3-м. И скажу вам, что все не так и плохо. Мелкие скандалы у нас ещё бывают, но почерк намного лучше. И внимательность тоже улучшилось. Единственное где писец - это поведение.

Так он в классе ВООБЩЕ! ничего не делает. Развлекается тем, что отвлекает всех детей...

Мой тоже ненавидел писать. И рисовать не любил. Рука была не готова к работе. В1 классе для облегчения, использовала такой листочек весь разлинованый косой линейкой (сами его чертили). Я его подкладывала под тетрадный лист, закрепляла скрепкой и вперед! Мучить дите, работая с черновиком - себе дороже.

Воля пишет:

Мой тоже ненавидел писать. И рисовать не любил. Рука была не готова к работе. В1 классе для облегчения, использовала такой листочек весь разлинованый косой линейкой (сами его чертили). Я его подкладывала под тетрадный лист, закрепляла скрепкой и вперед! Мучить дите, работая с черновиком - себе дороже.

Я не только его подкладываю (слава богу, сейчас тетрадки такие готовые есть), я его еще и через каждые 10 секунд говорю - смотри на подложку. Это он с подложкой так пишет!!! Кроме странички со словом хорошо. И прописей (там бумага очень плотная, не видно).

сама вижу, что не открывается. Разберусь как добавить - выложу
[

Баклажанка пишет:

Не открывается, к сожалению(

adriel пишет:

У меня новая проблема с индивидуальным - замкнутый круг называется. Поликлинника требует характеристику из школы и не дает никаких справок, разговаривать не хочет. Школа требует запрос из поликлинники на характеристику... Как справиться с ситуацией. Кто прав, школа или Поликлинника????

У нас школа должна дать характеристику по требовагию, можно не указывать куда. Я так для врача брала. Отказ школы не правомерен.

Адриэль, скажите в школе, у Вас требования и притензии к ребенку, так и напишите об этом, чтобы я четко представляла ситуацию.

Вредина пишет:

adriel пишет:

У меня новая проблема с индивидуальным - замкнутый круг называется. Поликлинника требует характеристику из школы и не дает никаких справок, разговаривать не хочет. Школа требует запрос из поликлинники на характеристику... Как справиться с ситуацией. Кто прав, школа или Поликлинника????

У нас школа должна дать характеристику по требовагию, можно не указывать куда. Я так для врача брала. Отказ школы не правомерен.

Адриэль, скажите в школе, у Вас требования и притензии к ребенку, так и напишите об этом, чтобы я четко представляла ситуацию.

В принципе, ситуация разрешилась без конфликта. Действительно, по новым правилам нужен запрос, завтра невролог мне его даст, поеду в школу, отвезу справку, заберу характеристику и запрос от школы, поеду к неврологу, отвезу... Уф... Еще надо сегодня в семейный доктор съездить, взять там заверенную копию диагноза. Вроде все. После этого иду к зам.главврача, она дает мне справку... Ух, бюрократы долбанные...

Адриэль, тогда проследите, чтобы в запросе не светились диагнозы ребенка.