Вот читаю я ваши темки про школы и узнаю своего сынулю.нам 7 лет и мы в первом классе.Синдром гиперактивности и легковозбудимости нам ставит невролог+задержка речевого развития 3степени.В садике ходили в лого группу-ребенок тоже игнорил логопеда,заниматься не хотел.Мог просто сидеть и ничего не делать.Та же знакомая история одна воспитат.-любимая,хорошая , акогда вторая-он уже сразу в сад идти не хотел сидел в коридорчике возле шкафчиков.Пока не нашли хорошего пожилого опытного логопеда-она с ним нашла общий язык и славу богу звуки нам поставили.К первому классу -у нас сейчас вылилось все в фонематический слух-что слышим то и пишем.Снова с марта занятия с логопедом.Обращались к психологу-сент,окт ходили на занятия адаптация к школе, психолог говорит что индивидуальные занятия не нужны.В прошлом году прошли все что можно-ЭЭГ врежиме сна,томографию на голову, ренгент показал нестабилность шейных позвонков.Прошли в нашем городе много неврологов,одна мне сказала -избаловали вы его вот и все!!!Унас гемангиома с 3мес=прошли огромный курс лечения в Москве под наркозом,в течении лет 4.Вот теперь я понимаю во что это все вылилось.Реально -да,ребенок избаловонный но в меру что ли...просто перенес столько боли,столько ужаса ну как ты своего малыша не будешь баловать во время всего этого?
Вчера произошел случай просто просто вывел меня из колеи напрочь!Звонить учит и прямо орет -заберите срочно своего ребенка его успокоить не могу,он сейчас кавонибудь убьет..Я не поняла переспрашиваю,она трубку бросила.Моя мама пошла бегом в школу,забирает она его.Оказалось вот что-шли строем в столовую часть детей с учит.зашли, а часть застряли у рукомойников.Мой с кем то подрался,его уронили стукнулся об бетонный пол.Когда вошел в столовую, попытался отомстить руками его не достал и схватился за стул.Тут его учитель и еще работник столовый отеснили-его трясет, ревет,сопли и слезы завели в подсобку(темную,грязную)и три взрослых человека незнакомых пытались успокоить.Пришла бабушка и забрала его.Я своего ребенка знаю, его нужно до такого состояния довести и спровоцировать.А взрослые не видели первую часть драки-обвинили моего во всех грехах.Есть мед центр(лфк, физио процедуры)с его завед.я спокойно поговорила,обсудила-решили ходить на электосон, увч на шею и успок.чай.+была невролог из полик.назначила ряд препаратов-месидол.До этого в октябре мы пропивали пантогам и атаракс особого результата не вижу.Но это не сюда.Просто ко всем нашим косякам мне очень обидно,что все свалили на него одного.И я чувствую опять по новой поход к завучу и по кругу!!!
Творит мое чадо-не творит-в столовой мы едом кидаемся, первые мясаца учебники скидывали с парты мальчика с кем были мелкие притирки-боролись с этим уххххххх.Или просто становится на уроке не интересно ,учител.проволит опрос его спросили и мой начинает соседей доставать...И его успокоить трудно,если другие детки подерутся перестанут, но мой встанет, руки сожмет в кулаки и может очень сильно разбушевавшись стукнуть...Я уже писала вчера он подрался, тот мальчик его уронил на пол, мой захотел отомстить схватил стул в столовой...Пипец полный!!!!
а до этого было-на 3 парте ребенок его лохом обозвал, мой прополз с первой парты по полу до 3 и скинул тому учебники.Вот сорвал урок, и меня с работы и здравствуй завуч!!!!

Дети в началке всегда обзываются. И выбирают в жертвы тех, кто сильнее на это реагирует. Интересно же посмотреть, как он с первой парты поползет и свару устроит.
Читайте: "Как сделать так, чтобы тебя перестали дразнить" и объясняйте своему сыну, как нужно реагировать.

Крошка!Нет его не дразнят-это просто как один случай, тот мальчик можно сказать просто так это слово сказал.Для меня важна реакция моего.Завуч говорит, есть другие шумные,драчливые дети, но они СЛУШАЮТСЯ, а Ваш отвернется и такое ощущение что он ухмыляется и все мимо ушей.
Мне кажется что такие детки устают когда одно и тоже- и мама каждый день долбит про поведение с самого утра, а тут еще и завуч.Он же это все знает и понимает но сделать с собой ничего не может!!!
Андрейка сам не обзывается, но задирает других и овечает на задевание слишком бурно!

Вот там и про реакции есть. А завучу объясняйте, что у ребенка просто мимо ушей все пролетает, или в одно ухо влетает, в другое вылетает. Он невнимательный. Что Вы с ним работаете, но процесс не быстрый.

Крошка!А у нас завуч такая,что у нас нет возможности учить его по-особуму,нет корекционных классов!А еще много рассказала что учет в милицию нас ждет.
Учите-ца, которая постоянно сне говорит,что справится с ним не может грозится на школьный совет нас отправить.И что?ребенка 7лет на учет -смешно.Просто сначала моя позиция была извинятся за поведение своего сына,прочитав же сообщения на форуме -хочу поменять свое поведение.Просто я очень боюсь этого слова-ненормальный.Да у нас есть диагноз гиперактивности и легковозбудимости,но ведь мы над этим работаем!И разговаривали на Новый год с завучем,обещала перевести его более в сильный класс(учимся по программе Школы России),чтобы был интерес к знаниям.В соем классе ребенок по знаниям один из лучших, вот сейчас жду 2 этап олимпиады,очень на нее надеюсь ,чтобы была конктретныефакторы для перевода.Для меня это значит что мы уйдем от молодого,неопытного педагога.

Цитата :

но мой встанет, руки сожмет в кулаки и может очень сильно разбушевавшись стукнуть...Я уже писала вчера он подрался, тот мальчик его уронил на пол, мой захотел отомстить схватил стул в столовой...Пипец полный!!!!
а до этого было-на 3 парте ребенок его лохом обозвал, мой прополз с первой парты по полу до 3 и скинул тому учебники.Вот сорвал урок, и меня с работы и здравствуй завуч!!!!

Дык это работа скорее психолога и ваша - научить справляться с агрессией. Потому как схватиться за стул - это действительно опасно для жизни кого-то.
На учет как внутришкольный . так и в детскую комнату милиции - да, ставят и первоклашек.

И да - учитель не справляется, судя по всему.

А что вы делаете для того, что б научить ребенка справляться с гневом?

Агава!во первых мы прошли 2месячные тренинги адаптация к школе у психолога(очень хорошего в нашем городе),она дала много полезных рекомендаций.Что нам помогло, брал с собой в школу блокнот-альбои и прямо чертил,рисовал от всей души,просто выплескивал эмоции.Говорил,что так легче.А на индивидуалку нас психологи не берут-говорят нормальный, привыкнет,справится....Когда прошло полгода с 1сен, уже намного лучше поведение и класс притерся друг к другу.Просто у нас 13 мальчиков и 4девочки, а мальчишки ого го какие.И самое интересное,что конфликты у них только в школе,после нее они закадычные друзья и играют на улице часа по 2.Как это обьяснить?

Агав, на учет в детскую комнату милиции не ставят первоклашек. Это точно, мы уже проходили в прошлом году. Только с 9 лет. Это там как раз и сказали , в ДКМ.
Серебряная, переходите от молодого неопытного педагога, она с ребенком не справляется.
Идите к завучу и перестаньте извиняться, а спросите, что школа может предложить, кроме перевода в другой класс. Учтите, там поведение сразу не изменится. Как вариант - в школе есть психолог, пусть приходит в класс, работает с ребенком. Если он перевозбудился - пусть забирает его к себе. Учитель должен придумать несколько занятий, которыми можно увлечь ребенка( вплоть до сходить полить цветы, помыть тряпочку...до решения сложных задач)ю
Но и Вы должны приложить сейчас все усилия для вписывания ребенка в школу. Иначе не получится. Идите к врачу, объясняйте ситуацию, просите помощи медикаментозной. Идите к нейропсихологу, делайте обследование,берите день в неделю отдыха. Идите на занятия к психологу...Вариантов много. Не пускайте проблему на самотек. Еще вариант - посидеть в классе тьютором (например, Вашей маме), научить ребенка на конкретных примерах разруливать ситуации, да и сами увидите, в чем проблемы...

А играют потом на улице -это хорошо. Дети легко прощают друг другу все, потому как сами хороши. Возможно, Ваш просто на провокации ведется. Значит, маловато оказалось занятий с психологом. Еще надо.

В школе - перевозбуждение даже от сидения за партой на уроке. Выходят на перемену - крышеснос.
Вам психолог не для адаптации нужен, а для того, что б научил ребенка и вас играм и упражнениям на снятие агрессии, умение управляться с гневом и т.п.. Это не двух месяцев вопрос. Это скорее надолго. Причем, задействована должна быть и ВСЯ семья, и школа.

Серебряная, а что Вы читали по теме?
может быть, имеет смысл "Взрывного ребенка" почитать (хотя не похоже на Ваш случай, но там очень хорошие рекомендации даются родителям). Вам точно надо прочитать с этого сайта книгу про то, как вести себя детям, чтоб их не травили.
Гиппенрейтер, Баркли - это все стараются прочесть. Очень полезно.

Это я к тому, что психолога может и не быть.

Как все похоже (. Мы из-за агрессии как раз и обратились к психиатру... Выяснилось, что раньше от обиды сын плакал, а в какой-то момент вместо слез появилась ответная агрессия, резко, после приезда из лагеря. И начались проблемы в школе. Как раз пока не было агрессии, сын 3,5 года проучился в школеи учтельница с трудом, но справлялась.

Серебряная, а не рано он в школу пошёл? Может надо было ещё годик посидеть? Я понимаю, чего теперь-то уж... Просто видно, что тяжело малышу. Вот мой дома "золотой ребёнок" (это сейчас, в 7 лет, конечно, похужее было), а когда много людей, особенно детей - ему крышу сносит, не видит, не слышит, ну неуправляемый.
Да, и виноватые во всём всегда наши, это точно, это Вам каждая мамочка на форуме подтвердит. Уж на что у нас учительница хорошая, дети её любят, но сама была свидетелем - ездили с классом на экскурсию на автобусе, умотались все, конечно, и учитель устала (это я ей в оправдание), но вот такая сцена - впереди сидящий мальчик, изнемогая от безделья, моего шпынял-шпынял потихоньку (пинал, шипал, игрушки кидал и т.п.), мой всё просил:"Ген, ну не надо, мне не нравится, ну перестань..." А когда терпение кончилось и мой вскочил с криком: "Ну я тебе сейчас задам!", тут последовал крик учительницы:"Гриша, немедленно прекрати, да что же это такое?! Сядь я сказала!"
Классика - ничего не сделал, а уже виноватый. Позитива нашим детям это, конечно, не добавляет.
А учитель, завуч в курсе проблем ребёнка, что к нему особый
подход нужен? Не знают или не хотят? Может им матеоьяльчики разные принести, чтоб просветились, здесь на форуме этого много есть.

Пока царапала свой пост, девочки уже много написали Присоединяюсь к их советам, Сурок

Серебряная! 2 месяца работы с психологом мало. Мы 2 года работали. Из них 1 год в группе, в которой их учили как правильно реагировать на обзывания, толкания, как не влезть в драку, что делать, что сделать чтобы сдержать свои импульсивные проявления, если хочешь чтобы тебя слушали и еще много-много чего. Только благодаря этим занятиям мой ребенок адаптировался в школе.

Здравствуйте!Серебрянная у нас тоже была такая ситуация в ноябре.Моего ребетенка дети начали поддразнивать-речь иногда невнятная,на носу очки-замечательный объект для издевок.Конечно он этого долго не выдержал и в один "прекрасный"день его ручки оказались на шее противника...Конечно после этого всего нас задергали педагоги-привезите нам справку что он у вас вменяем!Только когда я им сказала что это их ответственность что у них тут твориться разговор пошел в другом русле.А именно выяснилось что ребенок не фокусирует внимание на уроках ,что он не успевает за учебным процессом и т. д.А до этого момента все было якобы хорошо и учитель на все наши вопросы отвечала нормально....притирается...Теперь дело к концу года и нам естественно предложили класс коррекции-вот думаем...

Ustas73! А вы ребенка обследовали у неврологов, психологов, с логопедом занимаетесь?

Спасибо большое за отклики.Психол в школе у нас честно не очень, мы к ней обращались-она сразу сказала ,что ребенка к себе на занятия не берет(у нее пол ставки с 10,30-13,30)первый месяц она из нашего класса не выходила,у нас был еще один действительно больной ребенок с ДЦП и псохол.проблемами,вот за ним и смотрели, что бы он и его не трогали(его перевели в другой класс, а сейчас на домашнее).Школьный психолог предлагает отдельные тренинги для родителей ,причем очень дорогие, и направляет конкретно к своему знакомому неврапотологу-педиатру(пожилая тетенька принимает дома и опять же дорого),но про нее хороших отзывов нет.
у нас еще проблема в папе, ему трудно обьяснить что ребенок гиперактивный с мед.точки зрения.он считает, что это избалованность и просто,повторюсь, ребенок на всех забивает.
В школе есть мед центр(лфк, физ процедуры,соленая шахта)После последнего случая в столовой разговаривала с завед.мед центра, она очень советует именно забирать ребенка с последних доп.уроков.(в школе нет продленки, у нас обед в 12,30, а потом обязательные дополнительные уроки-ритмика, в стране матем.знаний, литературное чтение)сейчас ходим на электросон, электрофарез и фиточай.Я боюсь ,что если буду забирать его с последних занятий детишки точно скажут,что он" Больной".Дети очень злые.А с другой стороны это же мой ребенок и должно быть для него лучше.Та же заведущая сама говорит ,что своего 4класника тоже забирала с доп.уроков.Нельзя таких детей перегружать!
А завуча я просто уже боюсь.

Разумеется.До школы мы лечили ВЧД ходили в коррекционную группу в садике-там нам поставили все звуки а в школе вылезло что мы не внимательные +моторика слабая и в тетради пишем где хочется.Нам школьный психолог дала сразу телефон специалиста и мы 4 месяца занимаемся с нейропсихологом и параллельно медикаментозное лечение у невропатолога.Он нам и поставил СДВГ но мы не гипер а скорее импульсивный активный ребенок, на занятиях никому не мешаем и больше стычек таких не было

Серебряная, продленка таким легковозбудимым детям ПРОТИВОПОКАЗАНА!
Психолог школьный - мимо! Искать нормального платного психолога, работающего с импульсивностью и гневом. Индивидуально и в группах - т.е. занятия после школы.

Серебрянная,с папами наверное у всех проблемы))))Ломайте его))))А дети и правда злые- мы так каждую пятницу прогуливаем -ездием в центр города на занятия с нейропсихологом, но по пути оттуда еще что нибудь посещаем или катаемся на трамвае-и получается не лечиться ездили а маленькая экскурсия с кучей впечатлений.

Серебряная, не оглядывайтесь, кто что скажет. Днйствуйте только в интересах ребёнка.

Серебряная! Я своего уже третий год забираю со всяких ритмик и историй родного края, т.е. то, что идет факультативом. Забираю в 13 часов домой. Сразу после обеда.
Идите не к школьному психологу. Сначала сходите к участковому неврологу. Как правило во всех поликлиниках сейчас есть логопеды, педагоги, неврологи и психологи. Скорее всего у вас действительно есть избалованность в сочетании с мед.проблемами.
И еще есть рубрика на сайте "Алло, соседи!" Может вам в ней поискать свой город и посмотреть что пишут по поводу специалистов?
А про злых детей могу сказать, что они не злые, они нетерпимые к любому проявлению инакости. И естественно, что если мальчик замахивается табуретом и ползает под партой, то их сложно заставить принять в свою среду такого ребенка.


Самое сложное - папа. на сайте исписана не одна страница на эту тему.

Кстати, если правильно поставить вопрос: не "забираем, потому что плохо/ты болен" а "забираем, чтобы успеть на другие занятия/так маме надо...", то дети только завидовать будут...

Это точно! мы всем говорим что едем кататься на метротраме и все дети только завидуют и никто и не помнит куда он на самом деле едет.

Крути-Верти!если брать конкретно нашу детскую пол-ку-то логопед работае только 1день и то часа 3, невролог и психологи -не очень.Все наши мамочки стараются к ним не обращаться.Мы прошли практически по всем хорошим неврологам города,это мы уже проходили....
логопеда буду искать по новой-нужно чтобы приходила домой,и дествительно знающий.
Сейчас приехали из театра, бабуля забрала с автобуса, учите-ца сказала что все хорошо.Зато психолог ,ездила со своим внуком, бабушки говорит вы сейчас за ним смотрите, театр его спроворицует...мол та ситуация с стулом была после филармонии....Сделали лечение, скоро домой пойдут.
Действительно наверное буду его забирать с последних уроков.
А ваши детки спать днем?я на работе, а бабулю не слушается и не спит.Потом тренировки,нагрузки много....еще и отсюда проблемы.

Ustas73!а нейропсихолог чем отличается от психолога?и еще если вы ходили в корекц.садик, почему не встал вопрос о корек.классе?