Вот сижу, чешу в затылке. Со 2 класса, т.е. с осени, пойдёт у нас английский. Как мы его будем изучать - загадка из загадок. Порусскому у нас твёрдая пятёрка. Никаких там дисграфий, дислексий и прочих проблем нет. Пишем диктанты идеально, орфографическая зоркость на месте. Правила знаем и умеем применять. По математике тоже всё отлично. Но мы немые. Полностью. 100%.Не говорим вообще. Общаемся через письменную речь. Слух в порядке. Можно брать отдельного учителя в школе. Но школа массовая и метод обучения расчитан на говорящих детей. Так что она вряд ли справится. Боюсь, придётся английский у него пеподавать мне (я учу сына сама. Учиель приходит из школы на проверочные и контрольные работы. Оплачивается ему это дело как стимулирующая часть. Я получаю официальную зарплату как учитель домашнего обучения). Английский язык я знаю... ... вобщем в школе его только учила. Так что придётся не только самой вспоминать, но и сына как то учить. Курсы и репетиторы мне не по карману. ПОэтому придётся выкручиваться. Раньше английский никогда не учили. Т.е. знаний у сына по нему нет. Я придумала вот что. Начнём мы сним с понимания и накопления пассивного словаря. Т.е. я говорю слово или просую фразу по английски, сын письменно переводи на русский. Это ладно, справимся. А вот потом пойдёт общение на английском языке, изучение грамматики. Общение будет только письменное. Устная речь и произношение ам не доступно. Значит надо будет почти сразу учить сына читать и писать и подключать грамматику. С учётом его немоты, методический подход там буде просто вывернут наизнанку. Вобщем, чую я проблемы и немалые. И отличниками мы возможно уже не будем.

Да, мне подсказали, что можно попробовать учить сына через дактиль латиницу. Но вот как это делать? Да и доступно ли нам с нашими атоничными руками фиги вертеть. Может мне сходить в школу для глухонемых? ам же программы массовые, значит тоже есть английский. И возможно неговорящие дети. Как же они их учат?

А там точно учат иностранный язык? Мне как-то сложно представить, как ребёнка, который по-русски не говорит, научить английскому. А немых между прочим в этих специализированных школах учат говорить. Тем более Ваш ребёнок, Кёнас, слышащий. Не узнавали, нельзя его учить там?

Кенас, если по Биболтовой учиться будете, то грамматика идет параллельно со словами. И, если честно, то нешоворящих детей на форуме нет. То есть, вам вряд ли кто поможет .... А на форуме Алалия.ру вы уже были? Таки там, наверное, больше мам, владеющих темой нашлось бы... Ни в коем разе не прогоеяю вас с форума, но просто пытаюсь сообразить куда вас с етим вопросом перенаправить....

Кенас, маленьких детей учат обычно сначала понимать обращенную к ним речь. простые короткие фразы. Словарь - цвета, числа, игрушки. животные. Поскольку ребенок не говорит, у вас видимо придется учить только пониманию на слух, письму, чтению. т.е. исключается устная речь. Думаю, что это возможно, хотя и не сталкивалась.

Многоликая пишет:

А там точно учат иностранный язык? Мне как-то сложно представить, как ребёнка, который по-русски не говорит, научить английскому. А немых между прочим в этих специализированных школах учат говорить. Тем более Ваш ребёнок, Кёнас, слышащий. Не узнавали, нельзя его учить там?

Конечно там есть иностранный язык. Во всех коррекионных школах, кроме 8 вида есть ин.яз в полном объёме. Программы там цензовые ведь. Насчёт того, чтобы учить там. Были у меня мысли. Но проблемы моего ребёнка таковы, что нам только домашнее обучение. А домашникам я узнавала никаких логопедов не положено. Обычный учитель как в дворовой школе.Так что смысла нет туда идти. Да и неинтересно там ему будет. Ему в массовке то и то неинтересно. Очень легко. Мы даже математику Моро на Петерсон заменили. А то Моро уже 1 часть 3 класса дорешиваем (в реале мы во 2 й только пойдём) Поэтому глухонемушка отменяется. Да и вряд ли уже возможно научить говорить ртом человека с анартрией, речевой апраксией и тотальным мутизмом сверху. Пробовали, ничего, кроме усиления тиков не получили.

[quote="Терра"]Кенас, маленьких детей учат обычно сначала понимать обращенную к ним речь. простые короткие фразы. Словарь - цвета, числа, игрушки. животные. Поскольку ребенок не говорит, у вас видимо придется учить только пониманию на слух, письму, чтению. т.е. исключается устная речь.


Ну вот я так и хочу. Начну с понимания. Основные трудности пойдут. когда пойдёт грамматика и обучение письму. Чиать на русском языке мы учились по карточкам Домана. Сначала просто зрительно запоминал слова, потом видимо что то щёлкнуло и начал чиать нормально. Писать учились аналогично. Можно конечно ту Домана попробовать.Но в английском ведь совершенно иные правила чтения. Так что Доманом одним у не обойдёшься. Буду дальше думать.

Агава пишет:

Кенас, если по Биболтовой учиться будете, то грамматика идет параллельно со словами. И, если честно, то нешоворящих детей на форуме нет. То есть, вам вряд ли кто поможет .... А на форуме Алалия.ру вы уже были? Таки там, наверное, больше мам, владеющих темой нашлось бы... Ни в коем разе не прогоеяю вас с форума, но просто пытаюсь сообразить куда вас с етим вопросом перенаправить....

По Верещагиной скорее всего. Да нам это не важно. Подход будет всё равно вывернут полностью. Насчёт помощи на форуме, я уже поняла, что здесь все детки говорящие. Я просто не то, что помощь ищу, а просто размышлениями с народом делюсь. Алалию ру открывала. Но там как то не понравилось мне. Здесь сама структура форума удобнее как мне кажется.

Не в структкре форума дело-то у вас. А в методике обучения неговорящего ребенка английскому. Возможно, что вы не единственная мама, которая будет обучать своего ребенка сама. И у кого-то на другом форуме есть наработки. Почему не задать там конкретный вопрос? Не понимаю.

Агава пишет:

Не в структкре форума дело-то у вас. А в методике обучения неговорящего ребенка английскому. Возможно, что вы не единственная мама, которая будет обучать своего ребенка сама. И у кого-то на другом форуме есть наработки. Почему не задать там конкретный вопрос? Не понимаю.

Да я на алалию зайти под старым ником не могу и под новым зарегестрироваться тоже. Да ещё всё на английском отображается. Раньше там было намного удобнее.

Кёнас, а где написано, что надомникам никаких логопедов не положено?
У нас тоже надомное. Школьный логопед нас в этом году не захотела брать на занятия, потому что когда нам дали домашнее, была уже середина года, расписание у неё уже было составлено, группы набраны... словом, она упёрлась, что домашнее обучение - это 8 часов, в которые логопед не входит.
Но в следующем году сказала приходить к ней. И логопед в центре соц. защиты говорит, что она школьный логопед должна была нас взять вне зависимости от того, домашнее у нас или нет, если ребёнок нуждается в помощи логопеда (а мой сын в ней нуждается).

Я, конечно, очень кратко знакома со спецификой школы для глухонемых, но думаю, что уж там-то в помощи логопеда отказывать не должны.
По поводу диагнозов ребёнка и возможностей научить его устной речи судить точно не могу.

Многоликая, нет логопедических проблем у ребенка Кенас. У него - сплошная неврология. Школьному логопеду тут делать нечего. А вот надомника учитель английского обязан посещать. И если б ето была школа специализированная под неговорящих детей, то толку от етого специального учителя было бы много! Не смотря на невозможность речевого общения.

Агава пишет:

Многоликая, нет логопедических проблем у ребенка Кенас. У него - сплошная неврология. Школьному логопеду тут делать нечего. А вот надомника учитель английского обязан посещать. И если б ето была школа специализированная под неговорящих детей, то толку от етого специального учителя было бы много! Не смотря на невозможность речевого общения.

Да, логопедических проблем как аковых ам нет. Там неврология и плюс психиатрия в какой то мере. Школьный логопед ут ничем не поможет. Учитель английского конечно, если я попрошу, то будет. Но это обычная школа, поэтому он ут оже вряд ли что то сделает. Глухонемушка далеко от дома. Вряд ли учитель согласиться ездить через полгорода (часа полтора на дорогу). Это значит надо будет возить самой. Машины у меня нет, значит общественный транспорт с тремя пересадками. С таким ребёнком, как у меня - нереально. Придётся видимо самой разрабаывать нужную методику.

Кёнас пишет:

Но проблемы моего ребёнка таковы, что нам только домашнее обучение. А домашникам я узнавала никаких логопедов не положено. Обычный учитель как в дворовой школе.Так что смысла нет туда идти.

Агава, Кёнас сама заговорила о логопеде, потому я и решила, что логопед ребёнку нужен. Значит, не так поняла.
А то, что от педагогов из специализированной школы толку было бы больше, это понятно. Потому я и заговорила об этой школе.

Кёнас, а если не спрашивать учителя, хочет ли он ездить так далеко к Вам учить ребёнка?

у меня был один ученик-старшеклассник, который не говорил на уроках английского. То есть он говорящий был, но никогда не отвечал вслух, не знаю, по какой причине. Я его даже спрашивать перестала. По-моему, я за все время, что его учила (год, что ли) - ни разу не слышала его голоса.
Письменные работы он мне сдавал отличные.
в принципе, в изучении иностранного языка говорение - только одна сторона, над которой надо работать. Есть еще чтение, письмо, слушание - и этим всем тоже надо заниматься. Нет устной речи - развивайте письменную.

и еще - я поискала, вот тут немножко пишут, кажется, по теме:
http://kakteil.livejournal.com/302923.html
может, как-то связаться с автором или с упомянутым в тексте учреждением?
у них есть разработки по теме, как я поняла.

Кенас, а если вам самой в частном порядке обратиться к учителю английского из школы для неговорящих детей, чтобы он вам подсказал методику обучения? Не занимался с вашим ребенком, а именно рассказал вам как его учить.

у меня дядя сам осваивал английский технический для работы .. может замечательно читать и переводить тексты , а вот говорить или слушать речь нет ...
мне почему то кажется что не должно у вас сильных проблем вылезти если у вас нет возможности говорить на языке ..
мой вот после 2-х лет обучения в обычной школе , почти как у мыши , писменные работы выполняет так что в старой школе думали это я делаю , а вот читать или что сказать полный ступор - не умею и всё тут ..


а в одной из ссылок здесь на сайте попадалась нам обучение детей языку жестов ... вот поищу , скину вам ссылочку .. там англоязычные сайты для детей

Кёнас, а если не спрашивать учителя, хочет ли он ездить так далеко к Вам учить ребёнка?[/quote]

Не получится так. Во первых я тогда представляю, к4акое отношене будет к ребёнку, когда учитель будет ездить "из-под палки". А во вторых, когда учиткль узнает, где живёт ученик, то он просто откажется от этой дополнительной нагрузки в принципе. И заставить его директор не имеет никакого права. Брать или нет домашника - это решает только учитель. Не хочет - никто не заставит его.

Пенелопа пишет:

Кенас, а если вам самой в частном порядке обратиться к учителю английского из школы для неговорящих детей, чтобы он вам подсказал методику обучения? Не занимался с вашим ребенком, а именно рассказал вам как его учить.

Так я так и хочу сделать.

Кёнас пишет:

Конечно там есть иностранный язык. Во всех коррекионных школах, кроме 8 вида есть ин.яз в полном объёме. Программы там цензовые ведь. Насчёт того, чтобы учить там. Были у меня мысли. Но проблемы моего ребёнка таковы, что нам только домашнее обучение. А домашникам я узнавала никаких логопедов не положено. Обычный учитель как в дворовой школе.Так что смысла нет туда идти. Да и неинтересно там ему будет. Ему в массовке то и то неинтересно. Очень легко. Мы даже математику Моро на Петерсон заменили. А то Моро уже 1 часть 3 класса дорешиваем (в реале мы во 2 й только пойдём) Поэтому глухонемушка отменяется. Да и вряд ли уже возможно научить говорить ртом человека с анартрией, речевой апраксией и тотальным мутизмом сверху. Пробовали, ничего, кроме усиления тиков не получили.

Вот тут вы не правы мой сын учится в школе 6 вида (ОДА) в нашем классе программа общеобразовательная ШР, школа начальная, иностранные языки там не учат совсем, также и школе для детей с проблемами зрения и тугоухих, для тугоухих школа полная, точнее за 11 лет обучения проходят 9 классов общеобразовательной школы, т.е. программа растянута, например ровесники сына закончили тоже 1 класс, но они прошли только половину математики Моро счетные операции в пределах 10, никаких там см, дм.. русский вообще еще не брали. Так вот англ. яз. у них только с 5 класса.
Т.к. у нас англ. нет мы просто наняли на класс учителя и ходим с 1 кл. на англ. как на кружок, сын плохо понимает речь, учим все враз с прорисовыванием предметов и записываем слова, т.е. типа карточек Домана, не знаю как будем учить грамматику.

Так вот англ. яз. у них только с 5 класса.

так он же всё равно есть. Пусть с пятого класса.

К сожалению не для всех, только для говорящих, мутичных не учат, говорят нет образовательного стандарта , может так только у нас...

нота пишет:

К сожалению не для всех, только для говорящих, мутичных не учат, говорят нет образовательного стандарта , может так только у нас...

Понятно. Ну значит тем более в коррекционку не пойдём.

В том году в 1 класс записывала, так решила пойти Ва-банк. Пришла к директору спецшколы с английским уклоном. Возьмите, говорю,учиться ребёнка-инвалида. Он полугений, но с прибабахом. Директор давай отпинываться, посылать нас в коррекционку. Не, говорю, мы обычную хотим попробовать. Только мой сын немой (напомню - языковая спецшкола). Директор А как, спрашивает, он вообще учиться будет? В принципе? Не только английскому языку? Ну я и объяснила, КАК учатся такие дети. Разумеется, не взяли нас, но повеселилась я на славу.

Так в специализированных школах требование к поступающим - 1 группа здоровья. Так что не в веселье дело, Кенас. Директор той спецшколы не виноват в том, что у вас ребенок неговорящий. И еще Кенас, на форуме достаточное еодичество детей учатся в коррекционных школах. Против етих школ - ето ваше личное предубеждение. для многих детей форума ето необходимость.