Агава, так я и не говорю - что гарантия. Мой в классе нормально сейчас. Жалоб на агрессию нет, друзья и любимая девушка (сидят вместе, голуби. И требует денег на булочки Милене! во времена пошли, со школы невестку кормим ). Я против такой вот переписки родительской. Ибо слишком хорошо знаю, как усе написать можно.

Нельзя снимать....ну как сказать, в нашей школе камеры стоят в коридорах. Получается, снимают. Всех. Но если нельзя - пригласите маму посидеть-посмотреть. Вместе с психологом. Вместе и увидят, что да как? Я за подрбный разбор полетов. Все равно придется, на раз проблема не исчезнет.

Если камеры уже стоят, то да, прицельно могут рассматривать, что случилось и как. А если снимать прицельно одного, то нельзя. И именно за ето будет ну очень большой бадабум. Ну и "непонимающих" мам, кстати, выше крыши. Пока жаренный петух в попу не клюнет, не признают , что с ребенком что-то не так. посделствия етого самого клюва разгребать потом намного сложнее. Для ребенка в первую очередь. Влади, а "переписка" - единственное правовое решение . Все остальное - еще хуже, я вот ни с чьими родителями не хочу разборок. Мне с третьими лицами (школой) спокойней будет.

Агава пишет:

Влади, детей на видео школа снимать не имеет права. Вот за ето точно голову оторвут директору. Ну и то, что писали на вашего, не не вышло, - не гарантия ни для кого, что будет так же. Ваш еще в классе держится, его изгоем не делают. Я аот читаю Котену и НЕ понимаю, зачем держать ребенка в классе, где у него стойкая негативная репутация . И где нет смысла доказывать всем, что мой ребенок не псих. Просто потому, что справки от врачей тут бесполезны. Вот отвели Котениному сыну ету роль. И дети, и взрослые. И идет он каждый день на подвиг. И рано или поздно сорвется. Потому как психическое перенапряжение.

Агав, а что делать?
1. было хуже
2. ребенок учится с удовольствием
3. ребенок реально хочет учиться в школе и пусть с трудом но у него это выходит
4. уходить куда? в неизвестность? найду куда - уйдем
5. то что характеристику не перешлют неверно, ребенок стоит на внутришкольном учете - перешлют с гарантией.

Я никоиу уже давно ничего не доказываю, киваю, и делаю то что должна, и основная претензия сейчас -да, ребенок сейчас почти такой же как все, он выправляется - но ЕГО ВСЕ РАВНО МНОГО, ОН МЕШАЕТ

а в другой школе его будет мало?
тут хоть как то смирились и уже открытую травлю устраивать перестали, потому что поняли что не прокатит а ответить я тоже могу. (я так думаю, может и не права...)

Агава, вы правы. Вот только в нашем случае эта переписка была коротким, но ярким фарсом. И вот такой момент...с девочкой, родители которой написали заявление, упомянув "непристойные предложения" (при том, никто не пояснил - какие!) сын сейчас в хороших отношениях. Она - подруга его подруги . Так вот я этот контакт аккуратно ограничиваю. Откровенно объяснив сыну причину - родителей девочки. Милена - хорошо, а Катя пусть постоит в сторонке. Почему? - а мне не нужны лишние проблемы. С Катиными родителями. Не дай Бог, им или Кате чего пригрезиться. Девочка тревожная, мнительная, в учебе не очень успешна. Нельзя сказать, что популярна в классе. Теперь вопрос: кому от этого лучше? мне - ровно. Сын в Кате не заинтересован особо. Сынина подруга млеет от наличия ухажера и "строит отношения". Так что .....слово наше может отозваться очень по-разному.

Знаешь, Агав, а я Котену понимаю. Если ребенок хочет учиться в школе, то как раз глупо и нелогично его оттуда забирать.
Мне вот Семенова сказала, что большинство СДВГшек, которых считают агрессивными, на самом деле просто импульсивны. Легко эмоционально срываются. Но никогда не начинают драку первыми. А вот нормальные дети этим пользуются, доводят и бегут жаловаться. И я это видела своими глазами, только считала, что это с моим такое, а это у большинства СДВГшек.
Тут уже учитель и психолог должны подумать, как можно донести до класса, что инакость детей -не повод их травить. И агрессии не будет.
А уследить за конфликтами действительно сложно, я же специально смотрела, а так все пребывали в уверенности, что мой -агрессор, а остальные -просто ангелы.

Котена, просить прощение за ребенка у класса -это такой бред, что даже в комментах не нуждается.

Сурок, а школа не одна в районе. И свет клином на ней не сошелся. И ребенок сейчас не агрессирует в открытую, а только материться. И дети на него стучат. За что регулярно получают сын и мама. Так вот, возможно, что мат у него - единственный ПОКА способ выразить свое состояние. А за мат ему опять попадает. И неприятие класса он и видит (на него стучат) и переживает внутри. Вырвется опять наружу - что тогда? Котен, надо было весной договариваться "Я ребенка с етой школы забираю и перевожу. А вы его с учета снимаете". Если вас с сыном действительно не любят в школе , - согласились бы. А в новой школе никто ребенка не знает, и что там было в 1 классе (сейчас уже 3) - тоже. И друзья могли бы появиться, и школа местом боевых действий не казалась бы.

агав, идем по кругу - куда?
ты думаешь он сразу резко перестанет делать то из за чего прилетает?
я буду переводить но не сейчас.
а из огня да в полымя я не поведу.

Агав, ты будешь смеяться, но для нашего г.р. школы заполнены. Т.е. не так уж и просто найти в районе школу, где проблемного ребенка готовы принять. Я это утверждаю не голословно, а потому что сама искала, как раз в первом классе. Пик рождаемости был в 2003-2005 годах.
Материться ребенок не перестанет по мановению волшебной палочки/с переходом в другую школу, поэтому проблемы останутся да еще адаптация к новому коллективу будет... еще хуже все может получиться.
О, мы с Котеной прямо в унисон.

да и проблема не в том что он матерится, а в том что сначала ляпнет а потом смотрит - ой. а тут рядом взрослые. Блииииин....
было бы наоборот - не было бы вопроса

сурок, у твоего есть поддержка учителя, а ето многое.

Агав, в плюс учительнице. Я тут писала какую нам характеристику написали на суд по лишению папани родительских прав...
В общем после нашего с ней ну очень неприятного сначала разговорахарактеристика переписана. Именно так как я просила. Пусть через пень колоду но навстречу идут. А это уже очень много. Очень.

Ето не навстречу, а под нажимом, нехотя и опасаясь последствий.

Влади пишет:

Енн пишет:

да и вообще там УО, а для мамы он вундеркинд, и все его "странности" преподносятся,как уникальность, то, чему все должны восхищаться. А если нет- все плохие и недостойные , как объяснить не представляю. Она жалуется во все инстанции. Блин- вот оно мне нужно? Уйду, надоело. ой.это нужно в БУ

Енн, возможно это защитная реакция. Маме очень не хочется принять реальность, проблему (УО+повышенное либидо это гм... ). Я вчера говорила с мамой СДВГшки, сыниного одноклассника. Неврологом. Так вот, у нее ребенок индиго

ню-ню... статейка для вот таких неврологоиндейцев))) http://www.psyh.ru/rubric/7/articles/4/

KotenaLaskovaja пишет:

да и проблема не в том что он матерится, а в том что сначала ляпнет а потом смотрит - ой. а тут рядом взрослые. Блииииин....
было бы наоборот - не было бы вопроса

Котена, надо его тренировать не на то, что посмотри есть ли взрослые или нет, а на то, что бы он если уж совсем в невмоготу говорил тихо, шепотом, тк лишние уши есть всегда, до меня это дошло только в 17 лет после того как я высказала вслух все что я думаю про отчима - в комнате никого не было, высказала это я просто для себя, а отчим с мамой оказались на кухне и все слышали, в общем меньше чем через мес я жила у бабушки.
поэтому приучайте изначально-если не способен сдерживаться-то ВСЕГДА -говорить тихо, это привычка дурная на всю жизнь и последствия от нее могут быть очень не приятные - сейчас учитель, потом друг с которым что-то неподелил - ляпнул и все - может ссора на всю жизнь, потом на работе.
Просто совет из своего опыта.

Янтарь, насчет громкости. Сейчас просто говорит громко (в моем понимании), раньше его громкий голос = ор для меня
шли к этому 5! лет
ну к годам 15 думаю шептать научу...
я даже думала что он не дослышивает, нет - слух в норме.
Но очень громкий ребенок.
Говорить тихо может но очень недолго.
Его шепот это наша с вами нормальная речь.
У меня мама такая - есть в кого к сожалению.

так что учу конечно но что то результаты не обнадеживают

Котен, у нас тоже с матами были проблемы... Ну никак не могла отучить. Отучил вожатый в лагере... 100 раз ребенок повторил анапа - город чистого русского языка. Сейчас уже когда вырывается - рот зажимает... В новой школе на мат пока жалоб вроде бы не было (тьфу-тьфу-тьфу!!!!). И еще заметила - чем я спокойнее, тем спокойнее сын...

Я не могу начало темы данной найти. Как-то вы начали спонтанно говорить...

Всем привет. Принимайте в свою компанию. Диагноза СДВГ у нас нет (не обращались мы никуда), все симптомы приличествуют.
Ребенок пошел в первый класс, благо с учителем повезло очень, она поняла сразу, какое сокровище ей в класс досталось, посадила его на 1ю парту и сказала мне :"Ну вот такой у Вас ребенок, ничего, будем работать". Не жалуется никогда на него, только рассказывает чего он натворил опять.
А вот на шахматах у тренера вчера нервы не выдержали и когда я пришла за ребенком, сказал больше его не приводить, вести себя не умеет. Обидно было, чуть не расплакалась там, уговорила другого тренера нас взять. Дома спрашиваю сына что случилось, он говорит:"Другие дети меня доставали, рожи мне строили ну и я драться полез на них". И все это после головомойки, устроенной ему в понедельник, потому что тренер и тогда жаловался на его поведение.
Вот что с ним делать, не знаю. Хотела к психологу обратиться, но форум почитала и не пойму теперь, нам к психиатру или к невропатологу надо?

Фрося, добро пожаловать! Обратиться ко всем спецам поэтапно. Начать стоит с невролога и психолога. Психиатр - это когда неадекватные действия больше. Т.е. ребенка никто не трогал, а он в драку полез. У вашего же - типичная сдвгэшная импульсивность (строили рожи - драться полез). Так что пока нужно два спеца, а еще исследования. РЭГ, ЭЭГ, ЭХОэс. Это как минимум. Сначала делаете исследования, потом к неврологу. про учительницу - ура. Это очень здорово! Редко кого учителя успокаивают, обычно наоборот происходит)

Фрося, да, и темку себе отдельно заведите, у нас так все новички делают.

Машина есть, если есть приезжайте к нам заниматься шахматами. Тренер наша обожает активных.(Моего так просто любит). и, в принципе, в нашем городе сильно развиты шахматные секции. Я, навскидку, 4 сильных знаю. Городские соревнования проходят регулярно. Дети очень в них успешны.

ПыСы Как это рожи строили? А чем тренер занималась?

Девочки, спасибо за оперативность
adriel, темку не стала заводить, искала раздел для новичков какой-нибудь,не нашла,поэтому сюда написала, мы ведь тоже Первый раз в первый класс... Учительница наша умница, я тут форум почитала и поняла, как нам крупно повезло. Из последних рассказов учителя о моем чадушке: " У нас была физкульт минутка, я сказала детям представить что они обезьянки и делать упражнения руками, как будто лезть по лиане. Кирилл начал скакать по классу с криками у-у-у, чесать живот и нюхать подмышки, а в ответ на замечание сказал:"Я же обезьяна, меня мама так называет". Вот и не знаю, плакать тут, или смеяться.
По поводу исследований вопрос: ЭЭГ оно меняется с годами( делали, но давно, года 4 назад, т.к. у нас было повышенное внутричерепное давление).
Обутя, Чем тренер занимался, не знаю, может не видел, дети-то другие поумнее, они из под тишка делают, а мой не стесняется в проявлении чувств...вот и получается, что мой один виноват. Машина есть, но в Балашиху возить тоже время надо, а мне скоро на работу выходить, отпуск заканчивается, я вообще не знаю, как будем справляться. Придется его на продленку оставлять, а у нас продленка такая в школе, что лучше не ходить: одно помещение, как обычный класс, детей море, ничего там с ними не делают, они на ушах стоят.Преподаватель с продленки сказала: "Пусть что угодно берут с собой, хоть Пи-Эс-Пи, хоть чего лишь бы занимались сами с собой.
Девочки, только тапками меня не закидывайте, скажите это я одна такая мамаша психования, что иногда использую ремень в качестве метода воспитания?

Нет, не одна. Ремень это не псих -- это ваше бессилие. И уж если этот вопрос возник, то вы сможете найти выход, из казалось бы безвыходной ситуации.

ну как ремень? В качестве воспитательной принадлежности? Помогает? Имхо, ВСЕ поротые дома дети либо агрессивные, либо затюканные. сама поротая была и сама в драку лезла на каждый выпад в свой или даже не в свой адрес. И ето не к СДВГ совсем. Просто в ребенке копится злость и обида на действвия родителей, которая потом выплескивается на детей. Потому как на родителей страшно.

Не помогает, как Обутя написала, это действительно от бессилия, когда уже сто раз поговорили, объяснили, он пообещал вести себя хорошо, и тут бац: опять жалуются на его поведение, и уже непонятно,что с ним делать. Саму ведь потом советь мучает.

Фрося Бурлакова пишет:

Девочки, только тапками меня не закидывайте, скажите это я одна такая мамаша психования, что иногда использую ремень в качестве метода воспитания?

закидаем.
Боль и унижение еще никогда ничего путного не привили.
Пословица "за одного битого -трех не битого дают" верна, только по отношению к рабам. Вы ведь не хотите, что бы ваш ребенок был опущен на положения раба?
А по другому, битье - (читай-унижение причинения боли, страха,) ни как не оправдывается.
Вот мне всегда было интересно- какая цель вообще применения ремня? Страх боли?
Я если ребенок знает, что об поступке не узнают- он может это делать?