Юля, ШКОЛА должна быть готова принять ДЕТЕЙ-инвалидов так, что б ИМ было комфортно в ней находиться. Если уж говорить об инклюзии. И да, у мам детей-колясочников НЕТ машин, на которых они детей довезут до школ. Как и подстраивать кабинеты под своих детей они не обязаны. И тьюторов должны выделять РОНО .

Будет весело. Особенно с учетом того, что большая часть идущих в педагоги исходят из простых соображений - это удобно, дите свое присмотрено, отпуск и тыпы. И экзамены не так чтоб сложные. Это вам не аналитическая геометрия. Да и школьные и садовские психологи меня умиляют, когда говорят что не обучены работать с такими детьми и еще пытаются какие то тесты трактовать. Узкое мышление бич нашей страны.

Недовольных будет много, как со стороны родителей, так и со стороны учителей, а страдать будут как всегда дети. Значит будем вместе с учителями требовать возврата назад.

А вдруг выгорит? Учительницы сами убегут.

Монстрик, они и так убегают. С детьми не пофилонишь, с ними заниматься приходиться. Это по-началу кажется, что полдня отработал и домой. Хренушки, минут за 20-30 учитель уже обязан быть на рабочем месте, перемены -- это самое горячее время (произойти может что угодно). Рабочий инструмент -горло, а следовательно, простуды противопоказаны. Олимпиады, собрания, сборы, переаттестация, ЕГЭ и ГИА. Это нам кажется: пришел и отзанимался урок, а они могут к этому уроку готовиться дольше чем длится сам урок. При таком интенсиве -- летние каникулы еще и короткие.

Агав, да школы, в принципе, не приспособлены под инвалидов. Да, что говорить про школы, у нас никакое жилье и дороги под них не приспособлены. К примеру тротуар моего дома поднят минимум на 20 см над дорогой, а в некоторых местах и на 45. В моем городе принято так ставить машины, чтобы пешеходы не могли подойти к пешеходной дорожке. А пешеходные переходы, так просто мрак: узкие, высокие.

У нас вот для инвалидов дистанционное обучение, когда ребёнок сидит дома перед компом. Да, это выход. Но мне впечаталась в мозг ещё и фраза о том, что всё у них построено так, чтобы ребёнок по минимуму выходил из дома. Да, понимаю, что помимо обучения есть масса других причин выйти из дома, но вот я обратила внимание на эту фразу.

Агавушка, так в "восьмерках" парня надомника-колясочника на экзамены и на выпускной старшеклассники по школе носили, и сдается мне, в вашу с Агавчиком-младшим там бытность. Но ведь не дело это... Свой последний год там же я ходила на дом к девочке-первоклашке, там проблемы с опорно-двигательным аппаратом (но решаемые, был расчет на то, что девочка максимум в третий класс сможет пойти в школу). В принципе, ходить с опорой на костыль или "ходунок" она могла уже к апрелю первого класса. Ее приглашали на все праздники класса (заклеванная кстати молодая учительница, набравшая свой первый первый класс). Но пугало, что кость хрупкая, ведь в коридоре снесут и затопчут, а девица тоже такая, боевая, фиг в классе удержишь на перемене... Лежит с ногой в ортопедической приспособе, тискает кота и сокрушается, что не успела до школы научиться что-то там на скейтборде делать... Это все по ходу подготовки к занятию
А сколько стоит оборудовать одну школу подъемниками - там миллионами счет идет... И психологически, и организационно, и физически не готовы мы...

То, что у нас школы не приспособлены для инклюзива--и то, что закон готовят принять--в нашем государстве никак не взаимосвязано.
Примут закон, на школы сверху спустят постановление "приспособить", на департаменты "изыскать финансы"--президент на очередном публичном выступлении отрапортует, что наши школы теперь гоовы принять детей с ограниченными возможностями здоровья. По телеку покажут какую-нить единственную в столице школу с подъемниками и соляриями И всеобщий привет!
Как вчера показали вечерних новостях дом престарелых с солеными пещерами и стариками, улыбающимися Медведеву и елейными голосами рассказывающими, как они замечательно живут в этих домах.

Многоликая пишет:

У нас вот для инвалидов дистанционное обучение, когда ребёнок сидит дома перед компом. Да, это выход. Но мне впечаталась в мозг ещё и фраза о том, что всё у них построено так, чтобы ребёнок по минимуму выходил из дома. Да, понимаю, что помимо обучения есть масса других причин выйти из дома, но вот я обратила внимание на эту фразу.

Школа -место травматичное -физически и морально.Многим детям реально ОЧЕНЬ трудно выходить из дома в одно и тоже время каждый день и идти туда, где их видеть особо не хотят. Поэтому дистанционка для многих -выход. И хороший. Нам бы подошел по ряду причине, а Вите он совсем ни к чему-Витя контактный малыш, которому нужны впечатления и общение)))Каждому свое)))А догулять можно где угодно...


И с этого года 6 школ адаптировали для колясочников-пандусы, туалеты и прочее сделали-видела своими глазами, но опять же-речь идет только о 2-3 категориях инвалидов, которые (многие, например слабовидящие-слабослышащие и некоторые колясочники) уже и сейчас в обычных школах, потому что, например в Пензе, есть школы 3 видов-обычная, классы коррекционки 7 вида и школа 8 вида. Усе.


Лично меня больше интересовала бы инклюзия детей с ментальной инвалидностью-от даунят до аутистов(тех, что сейчас никак не могут учиться в обычном классе с обычными детьми)

Ёжка, у нас в ТЮЗе подъемник сделали для колясочников - несколько миллионов бюджетных денег. За год этим подъемником воспользовались 10 инвалидов-колясочников , на каком-то губернаторском спектакле, когда муниципалитет автобус для того чтобы их на спектакль привезти выделил .

Многоликая
Расшифровываю свою фразу)))
Моему ведь тоже дали на ВТЭК последний раз инвалидность на основании того, что ему таки поставили легкое УО+средней тяжести нарушение поведения.
Хотя его учительница не согласна с первой частью диагноза-она его четвертый год обучает.
Сужу по друзьям сына, самые его славные мальчики-это именно ребята из 8 вида...И если у учительницы замещение в 8 виде, она иногда сына сажает в класс со своим заданием-и тоже очень сидеть там комфортно и конфликтов не возникает...
А у нас основное-поведение и поведение. Хотя, конечно, за пять лет многое изменилось-проблемы другие стали.
Вот тоже сижу...читаю....думаю, ведь нам или будут 8 вид предлагать снова-или в массовую школу предложат перейти?...не представляю, что будет с этим уродством. Надеюсь только на то, что в Питере всегда какой то третий путь развития придумывают

http://ria.ru/society/20121218/915230533.html

А у нас в школе вообще ни одного колясочника не числится, однако пандус на входе соорудили. Партия сказала надо - комсомол ответил "есть"! Отчитались, галочку поставили, премию получили. А гиперов-неинвалидов как выживали из школы, так и выживают. Блин, тошнит уже от этого лицемерия, даже при совке такой наглой показухи не было...

Хорошая, грамотная статья, Галатима...

у нас есть интегрированные классы(в началке точно)

Цитата :

речь в первую очередь о детях с поражением опорно-двигательного аппарата, слабо видящих и слабослышащих.

а так же для детей с интеллектуальной недостаточностью
(умственная отсталость), тяжелыми нарушениями речи, нарушениями психического развития (трудности в обучении)

дефектолог или присутствует на уроке для помощи, или ведет основные предметы отдельно от класса
детей с особенностями человек 5-6

мои дети ходили в сад, в котором была интегрированная группа для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата - детки на инвалидных колясках

У нас таких нет, Амне(((Более того, мне как журналисту сказали- и не будет в ближайшем будущем.

А мне уже и не надо, мой и в 7 виде изгоем был, я его к обычным детям боюсь отпускать. У меня уже у самой какой-то сдвиг, не доверяю я уже никому свое чадо.

Сегодня была на приеме у директора ребенкиной школы.
Задала вопрос про инклюзивное образование
Пока сказали-учитесь спокойно, никаких действий не предвидится, "у нас семь пятниц на неделе, то так решат, а то иначе"

Согласились со мной. что наших детей никак никак нельзя в массовую школу.

Вот ведь ужас...Не хотят этого введения ни массовые школы, ни коррекционные, ни родители, ни дети....НИКТО!!!
В массовой школе всегда есть какое то количество детей- инвалидов, которые все таки могут учиться с поддержкой. В нашей школе их на сегодняшний день 7 человек, в прошлом году было 11.
Никто не запрещал приходить и учиться.
Но зачем вот так, в законодательном порядке вводить то, что НИКТО не хочет.
Уму непостижимо

инклюзия... в нашей стране, это будет так: я тебя сажаю в класс из 25 человек, и учись ты как хочешь...
я уверена, не будет ни тьюторов, ни оснащения, ни учителей-дефектологов...
никто ее, инклюзию, не хочет... а она прет и прет...
на моих глазах, девочку с синдромом дауна посадили в обычный класс ( программа базовая, 4 вид школ) промучулись и она и родители и дети и учитель 2 года...
и родители решили отдать ее во вспомогательную школу.
не могла она учиться в условиях класса. одна-да. с учителем-да. а в классе-нет. потому, что либо учитель с нею плясал, либо с классом.
нет у нашей страны ресурсов и желания нормально инклюзию проводить... имхо, опять показуха будет

Нееееет, Мицу, у нас это будет еще интереснее - просто закроют все коррекционные школы, но НИКТО не будет сажать проблемного ребенка в класс. На недоуменный вопрос родителей "а куда?" будет четкий ответ "а не знаем!"

неее. в класс =то посадят. у нас каждый имеет право на образование. вопрос, а на какое?

Я как то писала про проблему своей подруги. У нее мальчик учился в коррекционном классе г.Москвы(Зеленоград). Чтобы перейти в обычный класс им было необходимо заключение психиатра, а его им не давали. В этом году в школе коррекционные классы закрыли ,и всех детей разбросали по простым классам в этой же школе. И уже никаких заключений психиатров не надо. Почти у всех детей большие проблемы в обычном классе.

мицу пишет:

неее. в класс =то посадят. у нас каждый имеет право на образование. вопрос, а на какое?

Не посадят. А если посадят, то ненадолго... Скажут "мы не можем справиться с Вашим ребенком, он представляет опасность для других детей" и все.

И как сына Козы-в больницу.
Прямо с урока.
Мол,мы не обучены с такими детьми работать и должны заботиться об остальных учащихся