Чамочка, в центре есть. Но дети будут у свекрови только в июне, а объять необятное за короткий срок невозможно. Поэтому будут ходить на ЭЭГ-БОС , занятия к нейропсихологу для кор ДВ, и , возможно, ТОМАТИС.

Конечно не хватает мощных логопедических занятий, я могу и сама уже их проводить, но банально не хватает времени и сил у ребенка. Поэтому ждем окошко. Она в уроки включает элементы коррекции ДВ.

Если желаете, могу написать упражнения ЛГ , они действительно эффективны.

Чамочка пишет:

Круто!

-
А в Тюмени есть логопедические занятия для коррекции Дисграфии???, в том самом центре нейрокоррекции, куда Вы хотите обратиться? Или это чисто неврологическая коррекция?

Можно я встряну? занятия есть, и судя по заявлению и с дисграфией занимаются, но вот насчет эффекта.... не знаю, нет у нас в городе сильных логопедов для решения школьных проблем (дислексия, дисграфия, дизорфография), сама ищу.

А мне можно в личку упражнения по ЛГ?

Можно. приду с работы, напишу.

В любом случае в Тюмени есть то , чего нет у нас в Сургуте

Чамочка, мне кажется проявления незрелости ЭВС = инфантилизм, т.е. поступки, реагирование на различные ситуации не соотв-щие возрасту. А вот если что-то не делает по возрасту (т.е. не заполняет дневник и пр. это не всегда то.

Про домашние обязанности . Их мало- убрать игрушки, вещи по местам, собрать посуду после еды, помыть ее. Вот это последнее делает с особенным удовольствием, хоть и посудомойка есть.

Да Нота, вы совершенно правы, незрелость ЭВС= инфантилизм, по крайней мере психолог именно так сказала. "Лечится" распорядком, привязанным ко времени, домашними обязанностями, выполнением уроков по времени.

mevmgb пишет:

Чамочка, в центре есть. Но дети будут у свекрови только в июне, а объять необятное за короткий срок невозможно. Поэтому будут ходить на ЭЭГ-БОС , занятия к нейропсихологу для кор ДВ, и , возможно, ТОМАТИС.

Конечно не хватает мощных логопедических занятий, я могу и сама уже их проводить, но банально не хватает времени и сил у ребенка. Поэтому ждем окошко. Она в уроки включает элементы коррекции ДВ.

Если желаете, могу написать упражнения ЛГ , они действительно эффективны.

Все понятно.
Мы, на самом деле, то же сначала решали вопрос именно с ДВ,
т.к. это вообще было такое препятствие, которое перекрывало самою возможность, что либо корректировать.
Сейчас, когда ДВ уменьшился, стало возможно подключить еще и логопеда..
Кстати, по срокам, в нашем случае улучшение ДВ, так, что бы оно стало заметно мне, произошло примерно месяца через 4, после начала лечения.... И пока устойчиво сохраняется.
Тем не менее, через год мы будем повторять курс, что бы поддерживать результат.


Конечно хочу упражнения ЛГ! Напишу свой мейл Вам в личку.

ок, Чамочка!

нота пишет:

Чамочка, мне кажется проявления незрелости ЭВС = инфантилизм, т.е. поступки, реагирование на различные ситуации не соотв-щие возрасту. А вот если что-то не делает по возрасту (т.е. не заполняет дневник и пр. это не всегда то.

Ну да. Я поэтому думаю, что инфантилизма, в нашем случае нет.
Но распорядок дня у нас есть жесткий. И все по расписанию. Этосвязано с другими особенностями нашей жизни. Мы ввели жесткое расписание с самого рождения, иначе с близницами не справиться, ну и потом присоединились другие сложности, уже со здоровьем.
Короче распорядок у нас жесткий, но по другим причинам.

Инфантилизм при незрелости ЕВС всегда присутствует в том или ином об"еме. То, что ребенок в 9 лет делает уроки под присмотром мамы - уже некоторая инфантильность. Значит, собственная мотивация еще не появилась. Как и понимание, что учеба - ЕГО обязанность. И да, строгий режим действительно способствует развитию ЕВС. Но если етот режим активно поддерживается родителями и все вовремя исполняется при непосредственном участии родителя, то таки опять ето не совсем отсутствие инфантильности у ребенка. А к мотивации соблюдения режима под руководством мамы.

нота пишет:

А мне можно в личку упражнения по ЛГ?

И мне пожалуйста, если не трудно. Спасибо.

Рада, не трудно. скиньте мейл.Я по другому не умею отсылать ЛС( тот еще хакер)

Делали ДЗ по матем. Тормозит и спит на ходу, с трудом сдержалась от бешенства. Вымораживает меня его такое состояние. Все аж кипит

Рада, вроде поняла как, отправила.

mevmgb пишет:

Делали ДЗ по матем. Тормозит и спит на ходу, с трудом сдержалась от бешенства. Вымораживает меня его такое состояние. Все аж кипит

Астения? А что-то из препаратов ребенок принимает на данный момент?

Агава, принимаем сейчас ноотропил, кавинтон, мексидол. Астения просто цветет и пахнет, несмотря ни на что, тянет за собой ДВ и истерики.

На астению от лекарст не похоже. Спросите у врача про Елькар или витамины группы В (нейромультивит). Может, поможет.

Элькар недавно закончили, витамины наверное проколю ему.

Вот что я надумала: будем делать письм. уроки с утра. Устные вечером после школы. Может, так будет легче.

Утром-то встанет? Устные уроки вообще вашему орелику можно в постельке перед сном начитывать. Вместо сказки на ночь. И запомнит, и уснет.

Учится во вторую смену. Я из-за него ушла на пол-ставки, кроме четв. во вторую смену работаю.В четв . в первую. Так что среда, вечер= кошмар. Так что не успел- доделали с утра.
Устные не проблема вообще, совсем почти без меня.

mevmgb пишет:

Устные не проблема вообще, совсем почти без меня.

Да у вас не все так плохо

mevmgb пишет:

Учится во вторую смену. Я из-за него ушла на пол-ставки, кроме четв. во вторую смену работаю.В четв . в первую. Так что среда, вечер= кошмар. Так что не успел- доделали с утра.
Устные не проблема вообще, совсем почти без меня.

Ну я смотрю, все ходят примерно одной дорогой.
Я, так недавно и вовсе уволилась с работы...

Есть такая опция для устающих деток, наблюдающихся у невролога - один дополнительный выходной в неделю..... Нам стало много лучше!!!!!
Можно его устроить в среду, например. Мы устроили в пятницу, нам так удобнее. 4 дня подряд мои вполне выдерживают, потом 3 дня в школу не ходим. Это не значит, что не учимся, но высыпаясь, в спокойном режиме.
Справку дает невролог. вначале учебного года. Никаких комиссий не надо.

Слава Богу, хоть устные удалось вытянуть.

Не знаю на счет выходного, дают ли его, принимают ли его в лицее. Надо разузнать.

Чамочка, а у вас в субботу разве дети не учатся?