Выхухоль, посмотрите в интернете есть сайт домашка.ру. Там занятия для всех классов есть по математике. Учитель объясняет тему, приемы решения, просто и доступно. Нам оч. помогает , Макс любит эти уроки, может и вам хорошо пойдет.

А насчет того сколько делать уроки у меня знакомая мама в третьем классе делает с ребенком уроки по 5 часов не отходя, а то ребенок убежит. Но ничего учатся благодаря усилиям мамы с одной тройкой по русскому. И в первом классе была такая же картина . Так что я уже к этому готовлюсь. плохо только то что я работаю, а та мама не работает .Ей легче. У меня ещё в уроки входит час чтения вслух, у нас это для ребенка тоже урок так как он не читает сам. без принуждения. Очень надеюсь на лето .Будем усиленно лето заниматься может технику чтения подтянем. ,хотя бы до 40 слов. При этой скорости он может пересказать/проверяла по одной методике/. По той же методике выяснилось что при большей скорости он текст пересказать не может.

Ой, извините, интернетурок.ру! Ошиблась, сорри.

mevmgbСпасибо Обязательно посмотрю.Я ведь ему все темы классные снова дома объясняю. ,возможно не как учитель

http://interneturok.ru/
Вот этот сайт. Хороший, да. Выхухоль, посмотрите, может, найдете что полезное.

Выхухоль, в первом классе ВСЕМ школам запрещено оставлять детей на второй год. И у нас, и у вас. Из-за только скорости чтения на второй год не оставляют вообще. Только если по итогам года будут двойки по 2 и более предметам. Но с етим у нас несложно - выставят, если так оно и есть. У вас сложности в том, что , похоже, почти всем родителям нет дела до детей, как там они учатся и чему. То есть, уже сложилась устойчивая СИСТЕМА, которую сдвинуть архисложно водиночку . Школа делает вид, что учит....Родители получают ребенка с аттестатом. Что там у вас с ЕГЕ не знаю... Думаю, будет тяжко . Вам либо самой вплотную заниматься образованием ребенка, либо жить "как все".

Терновый куст. Я начала учить ребенка читать в 3 года. Но так ничего и не добилась. А ребенок в садик ходил с 1,5 лет., в садике его хвалили видимо остальные были хуже. Просто видимо я не педагог.

Агава ЕГЕ сдают все, уж кто как, учаться в институтах платно. На второй год в прошлом году оставили в первом классе 5 человек и двоих во втором.Обычно дальше не оставляют. Хорошо если действительно по закону не оставляют, а то я за своего боялась но думаю если что то учитель бы предупредил.

Выхухоль,нашего оставляла постоянно. Если он конечно не удирал,то занимались с муками. Но наш то тот еще тип. И других оставляла и они занимались,об оплате речь не шла никогда. А может вам договориться с другим учителем позаниматься? Или с тем учителем,кто на пенсии.

Да после первого вообще никого не оставляют

Выхухоль, да вы по-любому молодец и очень много делаете для ребенка. И я прекрасно понимаю, что в тех условиях, в каких вы существуете, это крайне сложно. А что делать - приходится как-то крутиться, вопреки обстоятельствам. Либо, как пишет Агава, - жить "как все". А этого не хочется до ужаса - потому что видишь, кем вырастают эти "как все", как они спиваются в 20 лет, как идут по кривой дорожке... Поэтому - будем бороться. Удачи!

ВЫхухоль, а ЗАЧЕМ вы гачали учить читать ребенка в 3 года? Обалдевший смайл. В три года у детей еще не сформированы многие функции (анализатор, например, котрый позволяет сливать буквы в слоги и слогив слова), поетому сама функция чтения в етом возрасте подавлящему большинству детей недоступна. учат детей тому, что ребенок ГОТОВ освоить в том или ином возрасте.

Мы тут почти все не педагоги, а что делать, приходится учиться быть учителем ребенку. Спросите у своей уч. как она объясняет задачи, прям запишите по пунктам, и дома можно отрабатывать навык! Есть сборник задач 1-4 класс Узорова-Нефедова, там много однотипных задач по всем темам, как раз для отработки навыка. Еще этих же авторов есть примеры, так же для отработки устных приемов вычисления. Терпение и труд все перетрут!

Терновый куст Спасибо вы прямо написали как у нас в селе насчет спиваться
AURUS К сожалению не один педагог на пенсии не захотел заниматься даже за деньги обошла всех
mevmgb Спасибо за задачник .У нас его не достать попробую через интернетПримеры тоже не помешают я их сама придумываю . Мой только пока до 20 вычисляет
Агава Я бы не стала в 3 года учить , да бабушка начала она у меня учитель/не началка/, пришлось пытаться продолжать. У ребенка СДВГ но в школе этот диагноз не знают. Ну он ещё и левша

В нашей школе говорилось учителем, что будет оставлять в 3-ей, 4-ой четверти неуспевающих учеников. Первые две - адаптация. Не знаю как оставляет или нет... Или неуспевающих уже нет, все потихонечку подтянулись.
Про второй год в первом классе - не имеют права, могут только предложить родителям. А родители могут и не согласиться
Про чтение. 30 слов в минуту на конец года - это норма. То есть на "3" вытянул. Собственно, если на тройки тянет, то для чего доп. занятия? Ну видимо это я такая, без амбиций
У моей очень низкая скорость чтения... Слов 15-17.. За последние дни приносила 5 и 4 за чтение: один раз запомнила, пока другие дети читали, второй раз читали это дома 2 раза, на третий получилось на "4"

ЛИВ. Мы 30 слов родили только на днях завуч проверяла у учителя было не больше 20, может текст был попроще, у моего сильно зависит от текста. Но учитель сказала что на 3 нормально. Я тоже без амбиций мне и тройки достаточно. Просто у нас с математикой теперь напряг ну и пишет он с ошибками, правда с ошибками пишут практически все в классе ,это и успокаиваетПравда во втором будет капец но не буде о грустном. , будем заниматься усиленно глядишь и вытяним /хоть на 3/

Выхухоль, насчёт математики. Деточка моя до сих пор очень слабо понимает, как записать условие задачи. Тоже объясняла разными способами 3 недели подряд, никак... Выдохлась, все мои способы уже закончились, результата нет.. Подошла к учителю с этим вопросом, ответ: "Ничего страшного, во втором классе поймёт, сейчас это действительно сложно".

Выхухоль, нам уч. в первом классе советовала читать тексты- описания о природе, потому что в основном на них проверяют технику чтения. Пришвин, Бианки, Гаршин и т.п. Можно в интернете тексты скачивать и читать их.

Про задачи- сколько вопросов, столько и действий.
Записывать условие прям построчно, после прочтения задачи.
Главный вопрос надо подчеркнуть.
Промежуточные действия-записать пояснение.

Как то так.

ЛИВ Вы прямо про моего ребенка пишите и кстате учитель отвечает точно так же. Я то же 3 недели объясняю задачи. Надеюсь на контрольных придет озарение и он решит правильно.
mevmgb У нас на Пришвине и Бианки он бы наверно и 10 слов не прочитал. Их видимо учитель на других текстах проверяет Она мне сама говорила что все тексты о природе слишком сложно для детей первого класса. Я спрашивала у ребенка сказал , что текст был про старушку которая вошла в автобус мальчик уступил ей место она типа поблагодарила. А завуч проверяла типа такой текст: встретились два барана на лужку погуляли потом на какой то дощечке бодались в воду упали ну так ребенок пересказал а дальше говорит 30 слов кончились и он не знает

Взрослые люди и дети постарше читают слова целиком. по ПАМЯТИ. То есть, просто выделяют слово гразами . Как только попадается сложное незнакомое слово, мы тут же переходим на послоговое чтение. Значит, скорость чтения зависит от .... количества слов, который запомнил наш мозг "визуально". Поетому не стоит грузить ребенков, которым сложно читать, количеством слов. Лучше пусть он 3 строчки прочитает 5 раз - и скорость увеличится, и слова запомнятся. Каждый день по 3 (с дальнейшим увеличением) строчки разных текстов не перенапрягут ребенка, но точно в долговременном плане увеличат качество и скорость чтения.

Прикольно! А вы на будущее читайте эти тексты, там много непривычных длинных слов, как раз развиваться будет и в школе будет легко читать простые тексты(раз уж научится сложные слова относительно быстро прочитывать)

Агава пишет:

Взрослые люди и дети постарше читают слова целиком. по ПАМЯТИ. То есть, просто выделяют слово гразами . Как только попадается сложное незнакомое слово, мы тут же переходим на послоговое чтение. Значит, скорость чтения зависит от .... количества слов, который запомнил наш мозг "визуально". Поетому не стоит грузить ребенков, которым сложно читать, количеством слов. Лучше пусть он 3 строчки прочитает 5 раз - и скорость увеличится, и слова запомнятся. Каждый день по 3 (с дальнейшим увеличением) строчки разных текстов не перенапрягут ребенка, но точно в долговременном плане увеличат качество и скорость чтения.

Так вот для чего в теме про первоклашек детям задавали 5 раз одно и тоже читать...

Низкая скорость чтение может быть, еще,обусловлена неправильной техникой, например регрессивным движением глаз, , или недостаточным углом зрения,
в этом случае количество прочитанного не имеет значения. Нужна работа по изменению техники.

Ага. Огромное количество слов повторяется из текста в текст. Они запомнятся в первую очередь. Далее словать просто будет пополняться.