ЕленаТ пишет:

Привет всем! Я тоже новичок. Думала отдать старшего сына, Мишу, (ему недавно исполнилось 6 лет) в Вальдорфскую школу, но там мне сказали, что ребенок абсолютно неадекватный. Дескать, с крупной моторикой плохо, особенно с балансом, элементарных указаний не понимает, сконцентрироваться на задании не может, не то что необщительный, а агрессивный.

Для меня это было новостью, т.к. он целый год ходил в киндергартен при государственной школе и никто ничего про него "плохого" не сказал. Еще ходит на гимнастику и танцы - не звезда, но и не то чтобы все было совсем плохо. Читает, считает прекрасно, один из лучших учеников в классе. Отличные память и воображение. Любит рисовать, что-нибудь мастерить (ох уж эти ножницы и бумага и особенно коробки!).

С другой стороны, слушаться, конечно, мог бы и получше. По сто раз приходится многое повторять. За столом сидеть спокойно не может. Болтает без умолку, слова не вставишь. Перебивает взрослых, нетерпелив. Легко выходит из себя. И с младшим братом постоянно драки, но при этом любят друг-друга, скачают в разлуке. Если их вдвоем в магазин взять, то ничего хорошего из этого не выйдет, а если одного - так почти идеальный ребенок. Короче, признаки гиперактивности явно имеются.

Всегда считала, что это младший на него отрицательно влияет, поэтому Мишка и ведет себя как маленький. Теперь засомневалась.

Кроме того, английский для него второй язык, поэтому в школе сидит за первой партой и учителя повторяют ему все по нескольку раз. Друзей в киндергартене не завел, но и агрессивности там никогда не проявлял.

Теперь не знаю, что делать. Бежать к врачу? Наблюдать? Можете что-нибудь посоветовать?

Елена, думаю сходить к неврологу и психиатру надо. Так же к психологу сходите. Хоть поймете, что с сыном. Мой вот очень умненький, а с сдвг((( он и в списках одаренных в школе и учится хорошо, только ведет себя плохо, импульсивный. Моторика тоже страдает. Но мелкая. Рисовать, вырезать и т.п стал более менее прилично классе в 3-4, до этого караул. И всегда одевал футболки задом наперед и наизнанку класса до 2-го. Колготки уж классу к 1 перестал носить, а одеть бедняга так их и не мог сам! А я-балда еще и ругала от незнания, что неряха(((( наша история в моей теме, там мы коллективно решаем, что с сыном.


И да, забыла написать, обе руки до 1 класса работали одинаково (амбидекстрия), в первом классе делали упор на правую. Пишет сейчас правой, а вот чертит по линейке левой.

А что, когда майку задом наперед одевают, это тоже такой знак, да? У меня сын всегда так делает,  мдя

Буду набирать 25 сообщений!

Поделюсь с вами, какой план действий в голове созрел: пока мы в отпуске, продолжаем тренировки с мячиком (плохо ловит и кидает), скакалкой (не прыгает) и стойкой на одной ноге (не стоит). Также продолжаем плавать до опупения (умеет и делает с удовольствием) и гонять на велике (хорошо гоняет, не ноет). Когда вернемся из отпуска, сходим к неврологу Никифоровой (ее хвалят в Зеленограде), запишемся на прием к Осину. Если подтвердится сдвг, в школе об этом не говорю. Какие пропишут препараты - будем принимать. Также сходим к кардиологу, чтобы понять, не с этой ли стороны у сына повышеная физическая утомляемость и плохая крупная моторика.
Параллельно учимся в 1 классе вальдорфской школы (где нас знают и, не побоюсь этого слова, любят) и дополнительно занимаемся с их психологом, логопедом и эвритмистом.
Когда закончится мой декрет с младшим, выхожу на работу (думала не работать больше), чтобы копить на дельфинотерапию.
Еще думаю (простите дуру), что надо что-то с армией делать (не сможет ходить строем, уже сейчас орет, что он пацифист и выкидывает автоматы двоюродного брата) и учить, как искать правильную жену (она должна быть очень добрая и терпеливая эмпатка). Всем мир

Расскажите в двух словах, плиз, что делают на занятиях с нейропсихологом.

а дельфинотерапия зачем? Как она на сдвг влияет? Обычно аутисты пользуют дельфинотерапию. И не только ее. Все, что обещает хоть какой-то позитивный еффект. И да, все ето дорого, просто нереально дорого в сравнении с еффектом.

С нейропсихологом делают упражнения физические (специально подобранные), на внимание и др. в зависимости от проблем ребенка.

Ну тогда я тоже буду набирать 25 ;)
Кто-нибудь из США, посоветуйте, куда, к врачу какой специальности обратиться?

Еще у нас одна интересная особенность имеется - зеркалит по-страшному. Буквы, цифры... даже писать может справа налево. Как-то книгу ему перевернула, так читает кверх ногами! Сам явно правша.

Хотя я и сама в 5 лет газету кверх ногами читала - бабушка решила, что мне рано еще газеты читать и перевернула. Надо, кстати, посмотреть мое дошкольное письмо, может и зеркалила тоже?

Если зеркалит шестилетка, то это считается как бы нестрашно, должно уйти.
Если же это сохраняется, не исправляется, даже при условии приложения специальных усилий со стороны логопеда, то это будет проблемы письма.
Пока маленький ребенок, надо наблюдать.

Идти надо к психиатру. Просить направление на occupation therapy.

То, что ребенок зеркалит в этом возрасте-не проблема. В первом классе дети пишут гораздо больше и зеркальные буквы сами собой уходят. Где- то к середине первого класса сын уже писал на уроках сочинения предложений на 8-12.