Тоторо, завтра будет новый день  

Лика
А через два дня-понедельник.
Раньше вот я как мамочки в теме про работу, думала-я сейчас два года помучаюсь-а потом все встанет на свои места. А сейчас я уже не вижу света в конце туннеля. Когда перестаю заниматься самообманом и самоотвлечением на другие темы.

Да, два года тут ничего не решат. Я даже боюсь думать, в какой я заднице.

я тоже...

Тоторо, да, через 2 дня снова понедельник... А потом вторник, когда я буду сидеть в школьном коридоре и наблюдать за детьми, так непохожими на моего сына.
И всё же утро вечера мудренее. И новый день однажды должен наступить. Хотя, мне тоже трудно в это поверить сейчас.
Прошла всего неделя от начала учебного года. Это очень мало. Всё обязательно будет хорошо!

Тоторо,  
Ну не убивайтесь вы так. Не конец же света в конце концов. Подрался на перемене, бывает  У Костика сейчас адаптация идет, почти как у первоклассника.  Сколько лет он у вас на индивидуальном был? А тут и детский коллектив, и учителя предметники, и школа новая, незнакомая. У кого хочешь крышу сорвет.  
Моя тоже в 5-й класс перешла, колбасит их сейчас не по детски, даже нейротипичных, что уж про наших говорить. 

Девочки, все равно никто из наших детей не останется без образования, рано или поздно все получат какие-то специальности, устроятся, семьями обзаведуться, внуков нам на радость нарожают! Еще будем хихикать потихоньку, слушая как наши "оболтусы" назидают своим отпрыскам: "да я в твои годы тянулся к знаниям круглосуточно!" 
Насчет формы: к моему прицепились - рубашка темная. Рубашка вообще-то синяя, а в школе просят "однотонные светлых тонов". Белые что ли? Как в офисе? Что б мамки не скучали, по ночам отбеливали    

Оливка пишет:

Насчет формы: к моему прицепились - рубашка темная. Рубашка вообще-то синяя, а в школе просят "однотонные светлых тонов". Белые что ли? Как в офисе? Что б мамки не скучали, по ночам отбеливали    

у нас на момент первого класса можно было только белые, бежевые, голубые и точка

June пишет:

Ну, сходила я на собрание...
.........................
Но вот когда прямщас, в седьмом классе, на ребенка собираются ставить печать "посредственность" - к этому я оказалась не готова.
....................
Про то, что с восьмого класса в школе профильное обучение, я знала..................

Джун.
Вот Вам ссылка про профили и о том, какой от них толк:
http://1001.ru/arc/1september/issue207/

Моя практика показывает то же самое. Дочка училась в простой школе, занималась с репититорами. Поступила в хороший ВУЗ. (Правда сейчас пол года не будет учиться, на втором курсе заболела бронхитом в сессию, но будет восстанавливаться и дальше учиться.)

А еще, я хочу сказать - очень грубо, но по правилам форума это нельзя, поэтому постараюсь максимально мягко: ".....длинная фраза непереводимого русского фальклера.... всякому, кто говорит про семиклассника "посредственность"".

Надо это все "......", которое Вам сказали про Вашего ребенка в школе немедленно забыть, а лучше озаботиться тем, что бы помочь ему сейчас выбрать направление его дальнейшего развития (хотя бы в самом общем смысле - техническое или гуманитарное) и постараться найти способ, как его в этом направлении ЗАИНТЕРЕСОВАТЬ. В 7 классе самое время заниматься именно этим.
А в 8 классе или даже в 9 можно подтягивать репетитора, что бы на интерес наложить знания.

Школа, это не место, где хорошо подготовят в ВУЗ(или не в ВУЗ, а куда то еще, где Вашему мальчику будет интересно и нужно учиться). (Конечно такие школы бывают в природе, но их мало.)

Да уш. Когда сей чудный день настанет... а репетиторы нормально берут. А психолиоги по 1700 занятие. Я периодически считаю сколько на все мероприятия потратила и понимаю... у меня бы уже квартира в ипотеке былаи машина приличная)

Тоторо пишет:

А я расплакалась. Держалась все эти дни...уверенно,понимающе-сама успокаивала всех.
А сейчас к ночи все..поплыла.

Тоторо, не плачьте В школе ведь знают, хоть в общих чертах, о проблеме сына? Ну не сдержался, что его так спровоцировало, известно? Только начало года, всем нужно адаптироваться, вряд ли он первый сам полез драться с учителем, вот например многие дети не выносят, когда их за руки берут посторонние люди, и автоматически реакция идет вырвать руку. Может быть, примерно это было расценено как драка?

Тоторо,  не переживайте так сильно, не плачьте! Сочувствую вам очень. Банально конечно, вы и сами это знаете, но Даже у нейротипичных детей в 5 классе адаптация происходит , а ваш сын вышел в новую школу и в класс, другие дети, учителя, требования, предметы. Может к психологу поводить и лекарства какие то попринимать?

Сочувствую, Джун и Тоторо.
Ну вот мой попал после распределения как раз в "сильный" класс. Это тешит самолюбие мамское, конечно. Но мой не "бестолочь обыкновенная", а ребенок с кучей проблем - в общении в первую очередь. Я бы "бестолочи" была рада гораздо больше, но выбирать не приходится.

Цитата :

у нас на момент первого класса можно было только белые, бежевые, голубые и точка

Нам обязательность белых маек на физ-ре объяснили так - чтобы родители видели, что майку пора менять. А то, мол, дети часто ходят неопрятные и пахнут потом (подростки, "вонючие")... а родители не видят, что майка грязная, если она черная или синяя...  

Джун, я абсолютно согласна со ссылкой чамочки по поводу профилей. Я работаю в вузе и мы сотрудничали долгое время с одной из гимназий города. Они там тоже с 9 класса организовывали профильные классы. И преподаватели нашего вуза ходили туда вести профильные дисциплины. А я все это организовывала и курировала в тандеме с завучем школы. Так вот, ответственно заявляю, все эти профили - профанация чистой воды. У них тоже было 3 профиля - социально-экономический, информационно-технологический и гуманитарный. Ну и естественно общеобразовательный класс. Так вот, в социально-экономическом классе были введены дополнительные дисциплины: социология, психология, экономич теория. Учителя, составляя планы, подходили ко мне и говорили, что реально сложно давать 9 классикам ту же экономическую теорию. Еще у них были основы менеджмента и прочая лабуда. Кроме того математика излучалась углубленно. Бедные дети занимались и по субботам именно по дополнительным дисциплинам, после основных уроков. Многие сбегали и пропускали.
В информационном классе хотя бы было что-то практически полезное для детей. Т.к. Мы разработали учебные планы по изучению нужных в наше время программ: 1С; photoshop; Corel Draw; основы программирования. И выдавали свидетельство, что человек освоил эти программы. Те когда ребенок пойдет устраиваться на работу, у него будет свидетельство гос образца, о том, что он владеет 1С например. Хоть какая то польза от профильного образования.
Никто из детей впоследствии не поступал в наш вуз на экономику или прикладную информатики. Все поступали вообще в другие вузы на другие направления. И зачем было это мучение с профильными дисциплинами непонятно! Может быть где- то есть школы, в которых все это организовано по-другому и с пользой для детей. Но таких меньшинство, я думаю, и не в провинциальных городах. Так что не расстраивайтесь! Отдавайте сына спокойно в общеобразовательный класс. А нужные предметы лучше добрать с репетиторами или на курсы подготовки непосредственно в вузе, куда планируете поступать.
Еще при вузах бывают лицеи, где за сравнительно небольшую плату  углубленно изучаются нужные предметы и ведется подготовка в ЕГЭ. В школах же ко всему подходят формально, напихают побольше часов в неделю, а толк зачастую небольшой. Не во всех школах конечно, но во многих, к сожалению. Конечно можно побороться за место в гуманитарном классе, но если не получится, сильно не расстраивайтесь.

Да не в самих профилях, я так понимаю, дело... А в том, что ребенок в самом "низу списка".

Джун  , я Вас понимаю. Оказаться в конце списка, когда ребенок растет как трава в поле - это одно, а когда вкладываешь в него всё, что можешь, а он в конце списка - это другое  . И даже не это самое обидное, а то что учителя не видят что ребёнком занимаются, а считают его просто разгильдяем, а родителей устранившимися от решения проблем  .
Тоторо,  , не выдерживает нервная система у наших детей от такого количества изменений в жизни: новая школа, детский коллектив, новые учителя, причем в большом количестве - вот и происходят сбои. Думаю что через какое-то время адаптируется сын, войдет в колею и таких глобальных проблем не будет  .

Тоторо в панику раньше времени не впадайте - дайте себе установку, что проблемы будут поначалу, это нормальный этап адаптации. Но все они решаемые, надо работать, их решать и все будет хорошо.

Джун это разделение - чистая условность. Ну почему всех хорошо успевающих записывают в физико-математики? У нас, что в других профессиях люди не бывают успешными? Плюнь и забудь.

В этом году, в рамках новой программы, набранный 1-й коррекционный класс таковым не является  , об этом стало известно только за 2 дня до начала учебного года. Как-то он теперь интересно и сложно называется, остался малокомплектным, осталось бесплатное питание и сопровождение медцентра, НО не будет коррекционных часов, не будет обязательной ГПД все 4 года и учителям сняты коэффициенты за ведение часов в этом классе. Учительница, набравшая класс в шоке - у неё не выходит даже ставка, кроме того, она перед родителями детей выглядит теперь весьма некрасиво, т.к. обещала им одно, а получили они совсем другое. Все ранее скомплектованные классы КРО учатся в обычном режиме, учителя получают коэффициент к з/п.
Вобщем инклюзия добралась и до нас  .

Чеба пишет:

я тоже...

Подвиньтесь, дамы 

Оливка пишет:

Насчет формы: к моему прицепились - рубашка темная. Рубашка вообще-то синяя, а в школе просят "однотонные светлых тонов". Белые что ли? Как в офисе? Что б мамки не скучали, по ночам отбеливали    

Нуу, есть пятновыводители. От шариковой ручки и прочая......Мой просто такую не оденет, и точка (свои резоны у парня). А силы свои и его, я б направила на учебу и поведение, а не на борьбу за форму. На все у нас силков не хватит 

Нам вчера объявили что форма у старших классов вводится с Нового года - собственно обычный дресскод и обязательная эмблема школы у всех, на джинсы строгое табу. Собственно мой в джинсах не ходит, да и полгода останется до конца школы, думаю что прорвемся.

Джун, вот если б у нас такой был выбор, что в 8м классе, наряду с профильными, можно пойти в простой, я б САМА ребенка в простой общеобразовательный отправила. Потому как не знал и не понимал он в 8м классе, кем ему хочется стать, какой профиль выбрать. Физ-мат - не его. Гуманитарный - тоже (история - ужас ужасный, хоть и учительница была неплохая, литература при всех талантах - тоже, инъяз ничего так, на фоне класса прилично вполне, но что это за фон! Что за уровень!). Хим-био, вроде, по нем было бы, но с обеими учительницами были жестокие контры.
Не горюйте. Зато у него будет время повзрослеть и определиться, что его, а что нет. И колледж по душе выбрать.

Тоторо,все обязательно будет хорошо!