KotenaLaskovaja пишет:

Владь ну может после перевода он все же не понадобится? Диктофон то??

Я полагаю, он не будет нужен, если...купишь. По закону подлости. Пусть лучше диктофон пылицца, верно?

KotenaLaskovaja пишет:

элементарно Ватсон! разные фамилии.

И что? У меня с детьми разные фамилии. Следуя логике, я им мачеха што ли? А еще у моей мамы не совпадает фамилия с папой, а у меня ни с кем из них. Наследство первого брака.
И вот эта сантабарбара, не должна интересовать школу. Никогда.

Цап как это??? А облико морале??? ты что вообще такое говоришь???

Татьяна Анатольевна пишет:

Котена, у нас с Вами прямо все в унисон. У меня сегодня директор утром шоу прямо в фойе школы устроила. Причем таким похабненьким образом. Я понимаю, что она подговорила родителей всем дружно на меня накинуться. (Это я поняла по их напряженным лицам). Когда я привела своих детей, она громко, обращаясь к другой маме говорит: "Что с этой мамой разговаривать? Бесполезно. До нее ничего не доходит." Я поняла, что это обо мне, но считаю неприличным отвечать на речь, кот. ко мне не обращена. Дальше еще интересней. Она набрасывается на малого: "Ты опять будешь плохо себя вести? Опять будешь сидеть у меня в кабинете?? Это тебя родители так учат?? Я слышала, ты еще и деньги воруешь..." У малого глаза на лоб полезли. Тут я не выдержала: "Если у Вас есть что мне сказать, мы можем поговорить в кабинете". "О чем мне с вами говорить? До вас же ничего не доходит!" Это после всего (я всю весну с ним за одной партой сидела, сейчас в школу вожу его через день. На ПМПК только что были. И у психиатра и у невролога только консультировалась). У директора это называется, что мы не идем ей навстречу. А у нее кроме индивидуального обучения других предложений нет! и не было!!! Слава Богу родители не вступили в этот базар.  Хотя слышу друг дружке говорят - "если другие молчат, то и я не буду ничего говорить".
  После всего пошла в Отдел образования и написала жалобу на весь этот балаган. Ждем-с...

Татьяна Анатольевна!
То,о чём Вы рассказываете,называется - организация травли, Вас и Ваших детей.
Отлично,что Вы описали весь этот процесс письменно в бумаге для Отдела образования.
Думаю,что эффект будет обязательно.
Официальный ответ Вам обязаны дать по-любому.

KotenaLaskovaja пишет:

Цап как это??? А облико морале??? ты что вообще такое говоришь???

Я - аморальное облако  Туча аморале. 

Т. не совсем так - у нас в городе организовывают комисиию из мнадцать тетенек которые приезжают в школу и устраивают там что то типа товарищеского суда с занесением в протокол. Ну а потом по выводам меры или другие меры. Кто в таком суде будет прав наверное догадаться несложно. Эх блин знакомых много а в правительстве никого... Надо исправлять однако....

KotenaLaskovaja пишет:

Т. не совсем так - у нас в городе организовывают комисиию из мнадцать тетенек которые приезжают в школу и устраивают там что то типа товарищеского суда с занесением в протокол. Ну а потом по выводам меры или другие меры. Кто в таком суде будет прав наверное догадаться несложно. Эх блин знакомых много а в правительстве никого... Надо исправлять однако....

Котёна!
В газету обратиться слабо?
У меня лично был положительный опыт.
Если так будет и дальше продолжаться,боюсь,тебе придёться всё-таки куда-то письменно обращаться.
Ты же не можешь,в конце концов,переехать в другой город.
Надо здесь добиться,в родном городе,чтобы где-нибудь учили парня.

Т, давай мы это обсудим чуть позже - пока я вижу другую схему. Давай я ее отработаю. Ок?

были на областной пмпк
заключение:
функциональный уровень организации интеллектуальных способностей соответствует возрастной норме в сочетании с парциальной несформированностью ВПФ смешанного типаю Эмоционально-волевые нарушения.
Нарушения письма легкой степени, обусловленные ОНР (4 уровень речевого развития). Дизартрический компонент.
Обучение по программе 4 класса общеобразовательной шолы в 2013-2014 учебном году. Занятия с психологом центра в порядке очереди.



??? что такое парциональная несформированность?

Код:

Другая подгруппа «недостаточного развития», получившая название «парциальная несформированность высших психических функций», имеет ряд принципиальных отличий по сравнению с только что описанной подгруппой. В данном случае нельзя говорить лишь о задержке развития. Многолетняя практика показывает, что развитие детей этой категории идет принципиально иным путем, чем развитие детей с истинной задержкой психического развития. Эти дети не догоняют своих сверстников ни к 9-11 годам, ни даже позднее.

В свою очередь, подгруппа «парциальная несформированность ВПФ» мо­жет быть разделена на следующие типы:

— с преимущественной несформированностью регуляторного компо­нента;

— с преимущественной несформированностью вербального и вербально-логического компонента;

— с несформированностью смешанного типа.

 О как! гугл пишет 

это че то очень нехорошее как я понимаю???

Не знаю. Впервые слышу. И удивлена, что ПМПК диагноз изобразила в пять минут.  
Мне КРАЙНЕ не понравилось

Код:

Эти дети не догоняют своих сверстников ни к 9-11 годам, ни даже позднее

.  В ЧЕМ не догоняют? :wink1 Проблем с обучением нет. Если не упираться в почерк (тебе. Потому как борьба за оценивание инициируется тобой, а учитель встает на дыбы - ей есть с чем сравнивать. ), то вообще все шоколадно. С каких пор ученик с оценками 5 и 4 у нас к ЗПР относится?  Да еще к устойчивому?

Имхо, Имхо, Имхо...

Котен,это значит то,что твой ребенок развивается своим путем,пусть даже не соответствующим общепринятым нормам,но развивается.А так как темп у него свой,то догонять он вообще никого не должен.Он может в одном возрасте притормозить,а потом как двинуть вперед...Ну я так думаю...
А они сами тебе там не объясняли что к чему?

Агав, ну может в эмоционально-волевой сфере не догоняет? те умственно все ок, а эвс отстает

Янтарь пишет:

Агав, ну может в эмоционально-волевой сфере не догоняет? те умственно все ок, а эвс отстает

Прогноз не нравится.   Не догоняет и не догонит.

Код:

 не догоняют своих сверстников ни к 9-11 годам, ни даже позднее

Кстати, по какой-то российской классификации СДВГ отнесли к ЗПР. Вероятно, того же типа. Так что все тут  

Агав,ну Гугл то тоже может разное выдать...

Дась, а при чем тут ГУГЛ? Рамблер выдал бы тоже самое.

Агава пишет:

Не знаю. Впервые слышу. И удивлена, что ПМПК диагноз изобразила в пять минут.  
Мне КРАЙНЕ не понравилось

Код:

Эти дети не догоняют своих сверстников ни к 9-11 годам, ни даже позднее

.  В ЧЕМ не догоняют? :wink1 Проблем с обучением нет. Если не упираться в почерк (тебе. Потому как борьба за оценивание инициируется тобой, а учитель встает на дыбы - ей есть с чем сравнивать. ), то вообще все шоколадно. С каких пор ученик с оценками 5 и 4 у нас к ЗПР относится?  Да еще к устойчивому?

Имхо, Имхо, Имхо...

не догоняют своих сверстников ни к 9-11 годам, ни даже позднее-ИМХО, это значит - всегда остаются чудиками. Котена, это не к твоему конкретно относится. Дамы, ну ведь у всех в окружении есть такие, со странностями. Люди работают-учатся-женятся и т.п. Но тараканы видны окружающим. Учитывают, общаются. Без особенностей, я бы сказала. В том смысле, что ведут обычную жизнь.

Агав,ну притом,что гугл-не истина в последней инстанции.Мы вот прочитали и страшно нам,а медики может такое совсем не страшно трактуют...

Мне не страшно. Дась, а с чего тут страшно?   С того, что за 10 минут беседы и характеристики со школы диагноз выставлен?
ПБ не додумалась за две госпитализации, кстати.  

Страшно не само то,что написали(а есть ли оно вообще),а то как школа это прочитает.Если они такие характеристики рисуют...

Надеюсь, что школа не озадачится написанной абракадаброй. А примет к сведению то, что ЕЙ предписано делать комиссией.

я не знаю девочки что там и как примет ко вниманию школа.
Но в журнале (а читаю кверх ногами я хорошо и с расстояния в 3 метра я у психиатра увидела шифр f91.2
на мой вопрос а как это вы при  диагностированном сдвг ставите ребенку социализированное расстройство мне ответили что данный шифр это сдвг
да нет говорю, сдвг это 90.1....
отвечает - ну так завуч звонила...
ну что вы волнуетесь - этот диагноз никуда не пойдет мы ж не больница - что в карточке написано то и будет написано...
и задумалась я а что НА САМОМ деле написано в карточке которые никому из родителей не показывают. и шифр можно только случайно посмотреть...
 
Осин кстати четко сказал что при наличии шифра 90.1 ставить диагнозы с шифром 91.... нельзя поскольку 90.1. в данном случае вытесняющий диагноз...
 
 
Чего делать то?
По школе понятно - пьем стратерру, договариваемся о переводе, налаживаем жизнь на новом месте и т.п.
А тут то что делать чтобы как минимум не усугубить ситуацию а в шол=коладе все вывести в ноль, а???
Девочки. ну что за такое блин...

агав - в рекомендациях накатали лечение и наблюдение у психиатра и невролога. В наш ПНД я не пойду под расстелом. Как заставить брать заключения Осина загадка...

Катен,это что ж получается,что завуч диктует психиатру какой диагноз писать? А главврач в курсе? Может стоит ее просветить? И потом,сейчас мы имеем право лечиться у любого врача,хочешь платно,хочешь нет и выписки от них носить тоже.