опять принес переделать самостоятельную работу по математике домой(
опять ничего не смог...
он один....один из класса:,(
опять хотела с ним сесть все разобрать-объяснить
ушел делать то что может...то что понятно....опять каждые 5 минут  вопросами
опять понимаю, что он ничего не понимает((((((((((((
пришла...села...смотрю задания...в легком шоке
даю ему на черновике делать деление в столбик 456800:48...сама смотрю остальное
опять тупит...хотя деление в столбик на однозначное делает оч не плохо!с двухзначными пока не очень(
тупит страшно...четверг..вечер...все устали-неделя была сложная(((понимаю. что нервы на пределе..пытаюсь держаться, помогаю  с примером -он тупит дальше...начинает делить делитель на делимое...отбила руку об стол...свою руку..больно...но лучше так чем....:,((((отправила его в другую комнату-решила сделать все сама...
ну что опять все объяснять с нуля?! там тест...он сам правильно сделал 3 задания из 21....не исключено что просто попал случайно в точку((((
опять он ничего не понимает((((конец 4 класса! а в старших классах будет куча новых предметов... геометрия,алгебра,физика,химия,черчение............................
он в упор не понимает задачи...как их решать-не понимает...никакие!приходится пинать к каждому следующему действию наводящими вопросами. облегченными примерами на конфетах и тд.
он не понимает дроби( части числа-не понимает
он не понимает время...сутки...часы....минуты...не смог посчитать 5ч34 мин((((выбрал вариант а)534
ширина прямоугольника 5, длина на 4 больше. найти периметр ...выбирает 20...опять забыл как считать периметр...посчитал как площадь...но не увеличил сторону на 4...а просто опять взял числа из задачи(((((((
что будет дальше??????так страшно.....за будущее
почему такая злость внутри?от бессилия?не хочу с ним разговаривать...хотя понимаю что он не виноват((((((((((
не знаю что делать(((((((((((((((

ps последняя задача убила:найти площадь фигуры
" />

я ничего не путаю,больше ничего не дано!
то ли жизнь прекрасна-то ли я мазохистка...
ведь у этой задачи нет решения?мой математический склад ума меня не подводит?!?!?!

вот как жить дальше?!

как в 5 классе алгебра и геометрия? вы не путаете? у вас школа специализированная? алгебра и геометрия-с 7. до этого-математика. с 5 класса- география, биология по 1 часу в неделю, обществознание, история, у нас еще обж. продолжается орксэ.
а то что тупит-это мне знакомо и понятно. нашим детям ооочень сложно держать в голове промежуточные ходы решений. не могут. а что деление, что умножение многозначных чисел это требует.

light girl, вам нужно прежде всего успокоиться. Раз вы видите какие именно проблемы у вашего мальчика и у вас математический склад мышления, то вам будет проще с ним работать, медленно, но верно идти к цели. А в последней задаче похоже действительно не хватает данных.

мицу пишет:

как в 5 классе  алгебра и геометрия? вы не путаете?

ну это я в порыве страсти...не в 5 ...а с 5...появятся новые предметы...с каждым новым классом по нарастающей(((((((((((((((

блин... у моего тоже какой то кризис... просто не делает уроки - а я его просто не вожу в школу. Мне кажется я уже сошла с ума. Помоги , говорит , сделать задачу . Я ему предлагаю выписать на листик , что известно и составить схему - у него истерика - не буду !! это невозможно выписать!! сама попробуй реши и т. д. до полного психического изнеможения .. 
Вашу задачу тоже не поняла)
интересно, нас могут выгнать из школы за прогулы? я устала справки писать уже..

Сихома пишет:

light girl, вам нужно прежде всего успокоиться. Раз вы видите какие именно проблемы у вашего мальчика и у вас математический склад мышления, то вам будет проще с ним работать, медленно, но верно идти к цели. А в последней задаче похоже действительно не хватает данных.  

успокаиваться получается)но не надолго...мой склад мышления мне вообще не помогает...он не понимает моих объяснений...я тоже думала...ну уж в математике я ему помогу-неа(((( не получается((( по русскому у него репетитор (логопед). а моя помощь....как говорится не в коня корм( а задача...да!я тут окружающий делала до пол 2 ночи(сын спал естественно)...программа тоже оставляет желать лучшего

ааа,понятно. ну мой тоже не супер. но как можно еще бороться? 25 раз стою и тыкаю в каждую строчку. а вот по краткой записи сын может решить задачу. правда краткую запись сидим и мууучим.

lovedrink пишет:

блин... у моего тоже какой то кризис... просто не делает уроки - а я его просто не вожу в школу. Мне кажется я уже сошла с ума. Помоги , говорит , сделать задачу . Я ему предлагаю выписать на листик , что известно и составить схему - у него истерика - не буду !! это невозможно выписать!! сама попробуй реши и т. д. до полного психического изнеможения .. 
Вашу задачу тоже не поняла)

а мой приходит и говорит-я задачу без тебя не могу, я спрашиваю-читал?он врет-да говорит...а по факту даже не читает без меня...

а в той задаче нет решения...это надо у клас руководителя спросить-как она себя чувствует????

lovedrink пишет:

блин... у моего тоже какой то кризис... просто не делает уроки - а я его просто не вожу в школу. Мне кажется я уже сошла с ума. Помоги , говорит , сделать задачу . Я ему предлагаю выписать на листик , что известно и составить схему - у него истерика - не буду !! это невозможно выписать!! сама попробуй реши и т. д. до полного психического изнеможения .. 
Вашу задачу тоже не поняла)
интересно, нас могут выгнать из школы за прогулы? я устала справки писать уже..

4
  точго такая же песня была сегодня... один в один. и задачка супер-про коров и сено.

спокойно!!!! вдонули -выдохнули, не гений вматематике, переживем задачи из темы выбираем самые прстыеи решаемм не 1-2заданные,а 4-5 те что попроще чтобы выработался механизм решения
три задачи решаете вместе(читайте вы) последнюю ребенку
задачи должны отличатся только числами
у саши было 5груш
у нины на 2 больше
сколько....

у миши было 8 груш....
я утрирую но не сильно учимся решать по схеме.
не психуем не ругаемся (это бесполезно ругать можно лодыря а не того кто ни фига не понимает
оттачиваем то, что получается-например-счет столбиком,решение примеров и уравнений

а в задаче просто условие недописали(не вы а составители) не парьтесь

Лайт
Что у вас за школа,что с пятого класса физика,химия геометрия и черчение?
Может вашему сыну не нужна такая продвинутая школа-нафиг ее?..
четвертый класс еще не закончен, в обычной школе полгода повторение началки. Из новых предметов, по сути,только История древного мира, а обществознание и окружающий мир-это по сути разделение той же окружайки...
Есть еще время и подучить и позаниматься.Может вам репетитора по математике?

и потом-весна.У ребенка может быть авитаминоз,может упадок сил.

lovedrink,
за прогулы вас могут подать на скрытый отсев-привет муниципалам. по справке, написанной вами т.е. это записка, деть может пропустить 2 дня. ну 3. с натягом. уж лучше больняк.

Janchik пишет:

я утрирую но не сильно учимся решать по схеме.

да мы так и учимся....но как то пока безрезультатно(((
когда задачи на скорость время расстояния пошли....я ему игрушечную машинку запускала по полу, рулеткой расстояние показывала, время на секундомере засекала...уже не знаю как еще  

Лайт, а какая программа в школе?

Отрабатывайте каждый шаг. По 10 раз. Жанчик правильно написала. Но не 4 часа в день на ДЗ(это же никакой ребенок не выдержит), а час. Договоритесь с учителем, чтобы Вашему ребенку разрешили иногда не делать ДЗ, если устал и тяжело. Вырабатывайте какую-нибудь систему поощрений. Например, быстро сделал ДЗ - смотрит телевизор\играет в планшет.
В 5 классе сложнее будет со сменой учителей. А нового материала в школе будут проходить немного.
По Вашему описанию - да, нмв знаний маловато для конца 4 класса. Но ведь можно и летом позаниматься , хоть по полчаса в день...чтобы догнать.

Янчик, дак он лодырь!!! он ведь даже не пытается разобраться сам- ему проще истерику закатить , чтобы я разжевала и в голову вложила( или схему сама написала!
Он как то мгновенно отупел, после того как наш учитель математики расформировала группу маткружка и из всего класса оставила 6 человек, которых посылает на олимпиады. Он погоревал , погоревал по этому поводу и решил совсем отупеть... 

light girl, вот и у меня тоже самое делает - просто забивает на уроки и все! нет совсем уже никакого понимания ситуации и сил нет у меня. Может действительно нам репетитора ? у нас он будет уже четвертый в комплекте)

Тоторо пишет:

авитаминоз,может упадок сил.

авитаминоз и упадок сил уже у меня!!!!!!!!!!!  
а про предметы (сейчас поправлю в верхнем посте) я имела в виду что с 5 класса появляются новые предметы...что в старших классах все это будет...вот
а школа у нас самая обычная...не гимназия не лицей...сош-хотя с 5 класса 2 язык(будь он не ладен  )
добавится мне к английскому(который мой тоже не в зуб ногой  )еще немецкий

я вот по нашей программе могу сказать-школа россии-она мне оч. нравится. но есть один минус-неправильно распределили материал. все свалили на 4 класс. просто все. причем по всем предметам. особенно это по математике видно.

Мицу, что нам делать ? я на грани...забрать его уже из гимназии, только куда вести такого ребенка - дома мне кажется он вообще работать не будет .. а в школе попроще , тоже риск не вписаться в коллектив есть и там ведь все равно работать надо .

Сурок пишет:

Лайт, а какая программа в школе?

Отрабатывайте каждый шаг. По 10 раз. Жанчик правильно написала. Но не 4 часа в день на ДЗ(это же никакой ребенок не выдержит), а час. Договоритесь с учителем, чтобы Вашему ребенку разрешили иногда не делать ДЗ, если устал и тяжело. Вырабатывайте какую-нибудь систему поощрений. Например, быстро сделал ДЗ - смотрит телевизор\играет в планшет.
В 5 классе сложнее будет со сменой учителей. А нового материала в школе будут проходить немного.
По Вашему описанию - да, нмв знаний маловато для конца 4 класса. Но ведь можно и летом позаниматься , хоть по полчаса в день...чтобы догнать.
 

ой программа у на какая то смешанная...математика -Гейдман, русский-Иванов, Евдокимова, Кузнецова ,окружающий- Поглазова , литература-Климанова,Горецкий,Голованова

посадите вы его на больничный. или водите выборочно. на 2-3 урока. тяжело ему. устал. мой на надомном устал. в коррекционке учась. а у вас -гимназия, скрипка( я не путаю?) и еще чего-то. не много ли?

lovedrink пишет:

light girl, вот и у меня тоже самое делает - просто забивает на уроки и все! нет совсем уже никакого понимания ситуации и сил нет у меня. Может действительно нам репетитора ? у нас он будет уже четвертый в комплекте)

ну так у нас тоже логопед...причем берет она...пряма скажем не скромно...12 тыщ в месяц  а по математике нам нужен не репетитор...раз он учителя не понимает и меня не понимает...нам дефектолог нужен...мне так на комиссии сказали  

мицу пишет:

посадите вы его на больничный. или водите выборочно. на 2-3 урока. тяжело ему. устал. мой на надомном устал. в коррекционке учась. а у вас -гимназия, скрипка( я не путаю?) и еще чего-то. не много ли?

мы только с больничного в понедельник вышли... скрипку вообще сократили до 20 минут в день 2/3 в неделю... Все там уже думают , что мы бросаем музыкалку постепено.

Лайт
Ффу..а я уж подумала
Ну и не бегите впереди паровоза.Что вы про физику думаете?ой..сколько мне мозги мыли,помню,с этой физикой во втором классе-а как же он у вас будет учиться?))
Жуйте слона по кусочкам. Сейчас эти задачки освойте и стихи выучите-а о химии-физике будете думать,когда ребенок дорастет до этих классов. Все еще сто раз изменится в ребенке)

Тоторо пишет:

Жуйте слона по кусочкам. Все еще сто раз изменится в ребенке)

спасибо) улыбнуло!  очень оптимистично и позитивно

Light girl, а что за комиссия ? у меня ребенок тоже часто не понимает, как учитель объясняет , а я то конечно  объясню и разжую , зачем думать то ему...  приходил студент политеха , тихий такой парень, вообще не слышно было его как работал с сыном- результат сразу пошел. Он его вымораживал своим молчанием - мотивировал думать)) так и говорил - думай! и молчит) Но он сейчас не всегда может приходить, только изредка.