В нашем городе открывают несколько классов по системе Жохова. Уж как расхваливают, прямо сказка, а не обучение. И самое главное (для меня, конечно) - принимают в эти классы и очень активных детей, они очень хорошо вписываются в класс. Моему сыну еще 5 лет, годик я подожду, посмотрю, как процесс пойдет. Хотя детей набирают с 5 лет.
Есть здесь мамы детей, которые учатся по этой системе?

https://www.youtube.com/watch?v=g50L3OEy1vw&feature=youtu.be

фильм о методике

Я очень хочу учить детей по этой системе.

Ой, не знаю, где они такой первый класс нашли, где 5-3= решают, у меня, Ярослав перед школой свободно, в уме двухзначные числа, складывал и отнимал, без всяких методик. И таких детей хватает. А уж отнимать 93-7 - это под силу абсолютному большинству детей. Смотрю видео, пока не понятно, как они дисциплину наводят, например, при повышенной активно детей и отвлекаемость.

ну может ето сентябрь и устный счет

по программе Моро в первом классе счет в пределах 20. ))) никаких двузначных чисел не предусмотрено. Простой переход через 10. С прибавлением единиц.

не все дети могут легко 93-7 сделать
ето переход через десяток-больной вопрос для многих

я так поняла они постоянно меняют деятельность
т е детям вздохнуть времени нет
ето очень для учителя тяжело
но то что у них на каждый чих методическая поддержка есть- супер
завидую

Ребенку, умеющему перед школой хорошо считать и решать несложные задачки в 2 действия, нужно искать программу поинтереснее. Только и всего. А если нет такого умения до школы, то вполне подойдет и Моро с Жоховым. И кто там еще, кроме Петерсон посильнее?

гейдман

У нас Занковская система + еще учитель триз и чего то еще добавляла. Из началки ребенок вышел с очень приличным багажом знаний. Я уверена, что сегодняшние его успехи в математике  были заложены тогда.

Для меня важна не программа ( с трудом верится, что дети проходят за год программу начальной школы и говорят на 3 языках), а сама атмосфера. Сын гипер-гипер, и ему будет легче там, где частая смена деятельности. Опять же, а как его соберут, когда он пойдет вразнос? И он ведь не один такой будет. Пишут, что есть  места как для очень активных, так и для медлительных и стеснительных детей.

да программа может быть какая угодно-хоть школа россии хоть 2100
то что вам так нравиться-методика

Хорошо, что время еще есть подумать. Посмотрим, какие отзывы будут у родителей.
А вообще интересно мнение форумчан - Вы бы своего гипера отдали в такой класс?

еу скажем в "даешь началку за 1 класс!" я не верю
как учитель не верю категорически
или все дети там не просто отборные а отборные по три раза

нет
не отдала бы-он не смог бы войти в русло урока после всех отвлекающих факторов
у детей четко должен работать механизм: кнопочка включилась-кнопочка выключилась
а у моего было бы: кнопочка включилась-включилась-включилась-заело
и смотрю на количество детей-много
слишком ного для гипера

Несомненный плюс системы - возможность периодически двигаться. Дети сильно устают сидеть весь урок. Вопрос в том, чтобы быстро сесть и начать работать снова, не отвлекаясь. Если у них есть методики для тренирования этог.о навыка, то хорошо. 
Мелкого бы не отдала - требования слабые. Да и методика не обкатанная, наверно и ошибки есть какие-нибуть, зачем эти ошибки на моем ребенке будут находить и устранять?
Вообще я отдам ребенка не на программу, а на учителя. Личность учителя в началке очень важна.

мицу пишет:

еу скажем в  "даешь началку за 1 класс!" я не верю
как учитель не верю категорически
или все дети там не просто отборные а отборные по три раза

Галопом можно, только какое при этом будет качество знаний?

даже голопом
ну не верю я что дети усвоят деление и умножение многозначных чисел в 1 классе
ну 1 на 100

Цитата :

А вообще интересно мнение форумчан - Вы бы своего гипера отдали в такой класс?

Да, при условии, что нет других гиперов.
Ибо уже не до учебы будет. Моему.
Как вашему - не знаю. Все дети разные.

Я с подготовки к школе забрала своего ребенка именно потому, что им разрешала ходить и бегать преподаватель с подготовки. После того, как мой вслед еще за одним архаровцем начали с подоконника на пол прыгать на занятиях, - забрала и перевела на классическую подготовку за партами. Учиться сидеть.

Мицу вам виднее, я могу только по своим и знакомым детям судить.

но сне очень понравилось что у учителя все методические пособия уже есть-сказка
просто работай
а не из пальца ночью презентацию рожай
молодцы в етом

Девчат, я конечно, понимаю все сомнения. Только уже есть в Москве и подмосковье школы по этой методике. И гиперы в них тоже есть. И дети предпочтительнее без подготовки к школе. А вот к учителю предьявляются "особые" требования. Совсем не все учителя могут так работать. Посмотрите в контакте система Уник, методика Жохова. Есть очень много видео с уроков. Есть куча отзывов учителей и родителей. Когда смотришь видео занятий начинаешь понимать почему работает. И еще у учителя не просто 30-40 слайдов на урок. У него поминутная инструкция что делать и объяснение почему именно так.

Забыла, еще: учителя могут попроситься на уроках посидеть. Это не только разрешают, но и приветствуют

Здравствуйте! Я планирую ребенка в класс по такой методике отдать, пойдем в следующем году. Потом напишу о нашем опыте!