Завуч сказала еще зимой, что из-за одной двойки по математике могут оставить. Не пойму, это действительно так или пугают? Двойка выходит за год. Шестой класс. Ходим к репетитору два раза в неделю, все равно двойки. Домашку делаем вместе, один не справляется. Ну не дается ему эта математика, хоть ты тут тресни. Каждый день слезы, вопли. После обследования в психолого-педагогическом центре пьем ноотропил с танаканом. В школу ходим со скандалом. Я ничего, держусь, максимум терпения, уговариваю все время, иногда со слезами, а что делать. Пока удается уговорить. Но самое страшное: что же дальше то будет...

С лдной 2 на второй год не оставляют.
А быстрее всего эту 2 и не поставят!!!!!!!

Может репетитора поменять???

На последнем собрании нам говорили, что с одной двойкой по заявлению родителей переводят в следующий класс.
Родители пишут, что обязуются своими силами исправить тра-та-та... Это понятно   

Волчица, для второго года нужны две годовые двойки.
С одной годовой двойкой старшему назначали переэкзаменовку в конце августа.

Чамочка пишет:

С лдной 2 на второй год не оставляют.
А быстрее всего эту 2 и не поставят!!!!!!!

Может репетитора поменять???

Чам, репетитор хороший. Правда, старенький, но обьясняет хорошо и думать заставляет. (Я сидела на занятиях) А думать и вникать мальчег не хочет, особенно в тот предмет, который ненавидит. Ну не может же репетитор ему свои мозги вставить.
По русскому - тройка, тоже ходит к репетитору ((( Без репетитора была двойка...

Ох, будем надеяться, что переведут...все же по остальным тройки и четверки.

Т пишет:

Волчица!
А где у мальчика в знаниях пробел? Вы знаете?
Он на начальном этапе где-то что-то запустил.
И всё...потом пошло-поехало.
Что не даётся ему?
Задачи? Таблица умножения? Что?

Таблицу знает! Элементарные примеры решает, чуть сложнее всеее, завис... в 4 классе были четверки, в пятом 3-2, сейчас одни двойки. Темы, в которых он плавает: отрицательные и положительные числа, умножение -деление дробей. Весь год дроби изучает, все обьясняли тыщу раз. Начинает решать - путается.
Забывает все, как говориться, в одно ухо влетает -в другое вылетает...вникать не хочет. Задачи и уравнения вообще не понимает. И ненавидит предмет до трясучки...Говорю: вот если ты немножко вникнешь, попытаешься разобраться, у тебя получиться и потом будет проще, уже не будешь так бояться математики, вобщем уговариваю, но он ревет: ненавижу! не хочу! не нужна мне эта сраная математика! Отстаньте от меня все!

а вы не пробовали ему алгоритм писать? пошагово. я поняла, наконец, слова психиатра сына: ему тяжело следовать и удерживать.
сейчас сын проходит деление многозначных чисел. кошмар. взяла листок и распечатала. вклеили в тетрадь.

Волчица, а какой у Вас контакт с учителем математики? М.б. подойти к ней и попросить годовую к.р. Прорешать с ребенком этот вариант и более ничего. Предлагаю по своему опыту. У моего СДВГ-шки основная проблема - русский язык, нам учительница выдала за день годовую к.р. неофициально. Мы ее прописали, полностью разобрали дома. Свою 3-ку сын получил.

мицу пишет:

а вы не пробовали ему алгоритм писать? пошагово. я поняла, наконец, слова психиатра сына: ему тяжело следовать и удерживать.
сейчас сын проходит деление многозначных чисел. кошмар. взяла листок и распечатала. вклеили в тетрадь.

Мицу, деление многозначных чисел -это сущая ерунда. Он это делит. Трудно даются те задания, которые на логику, там алгоритма нет. Надо на зубок знать все правила и уметь их применять - а с этим как раз и проблемы, если и знает, то не может применить, вспомнить вовремя.

Сияние, я очень сомневаюсь, что наша математичка на это пойдет. Она строгая у нас.

Волчица пишет:

Чамочка пишет:

С лдной 2 на второй год не оставляют.
А быстрее всего эту 2 и не поставят!!!!!!!

Может репетитора поменять???

Чам, репетитор хороший. Правда, старенький, но обьясняет хорошо и думать заставляет. (Я сидела на занятиях) А думать и вникать мальчег не хочет, особенно в тот предмет, который ненавидит. Ну не может же репетитор ему свои мозги вставить.
По русскому - тройка, тоже ходит к репетитору ((( Без репетитора была двойка...

Волчица, репетитора попробуйте поменять, раз у него двойка, то какой-бы ни был хороший репетитор, но ребенку он не подходит и поменяйте на кого-то помоложе, многие дети просто не воспринимают пожилых репетиторов.

любую задачу можно подогнать под алгоритм. поверьте мне на слово. я-полная бестолочь в математике. мои родители-инженеры. мать всегда на все случаи прописывала мне алгоритмы. даже из серии: смотрю в книгу-вижу.... правило и вспоминаю

Мы начали заниматься с этим репетитором недавно, в марте, я думаю еще рано просто ждать каких-то серьезных результатов.

А я слышала, что сейчас вообще не оставляют на второй год!

Муза
Ну что вы.
Оставляют, особенно в начальной школе.
В средней реже, но тоже регулярно случается.

Волчица, у нас ситуация один в один, тот же 6 класс и те же проблемы с математикой и русским, сплошные "пары". Единственное, у нас нет репетиторов, пытаемся сами объяснять-вдалбливать, но результат почти нулевой. И меня уже начинает посещать мысль - а может и пусть оставят на второй год? Может мозг дозреет и это время пойдет на пользу? Понимаю, что это уже от безисходности, но панически боюсь седьмого класса с намного большей нагрузкой и новыми предметами, как там выплывать будем без знания математики?

Волчица пишет:

Темы, в которых он плавает: отрицательные и положительные числа, умножение -деление дробей. Весь год дроби изучает, все обьясняли тыщу раз. Начинает решать - путается.

У моего та же фигня с дробями и отрицательными-положительными числами - постоянно путается, ошибки делает какие-то странные. До этого года с математикой почти не было проблем, на 4 тянул самостоятельно. А в этом году тройка, хотя моя мама постоянно с ним занимается. Может это просто сложные темы для таких как наши дети?
А про двойки, учительница меня пугает, что даже если выходят итоговые положительные отметки, но итоговая работа пишется на двойку, то это приравнивается к годовой двойке.
У нас с русским просто ужас ужасный дисграфический. Учительница говорит, что тройку ему выведит , но ведь будет контрольная на которую могут приехать проверяющие из ДО и тогда даже "два" не поставят, потому как у моего ошибк а в каждом слове (а то и не одна    )

ну если с одной оставят то жалуйтесь в роно ... особенно если среди других предметов есть 4 ...
оставляют с 2 двойками ...
с одной могут оставить заниматься на лето в последующей переэкзаменовкой ...
и я бы ещё попробовала мальчика протестировать на стороне , если он может решать в принципе , возможно учитель через чур строга и там можно натянуть 3

причём если мне не изменяет память, то 2 двойки должны быть по независимым предметам .. у нас выводили 2 по русскому и английскому , так как это одной группы предметы, то вроде как не светил нам второй год ... но у нас по английскому была нарисовваная отметка, сын просто не отвечал на уроках

Уголек
Первый раз слышу,что русский язык и иностранный идет по одной группе(метод объединению может быть-но это условность).

Оставить с одной или двумя двойками в четверти решает педсовет школы, взвесив все другие обстоятельства. Тут играет роль много других факторов, это же не наказание, а возможность ребенку освоить предметы в условиях. когда другие уже по факту пройдены, и можно уделить внимание именно неподдающимся.

Постою, послушаю... У сына огромные проблемы с десятичными дробями, вроде все понимает, но автоматизировать навык не выходит, может просто уже переутомился и мозг отключился.
1\2 постоянно превращает в 0,2. Режем на кусочки круги, подписываем, обсуждаем, что полторта - это и 1/2, и 0, 5 и 50%. Но пока никак...
В трех четвертях по математике 3 (причем ближе к 4), но это шло повторение. А теперь еще и учитель новая... (Родители "ушли" предыдущую учительницу) Теперь завуч ведет. Подошла к ней - типа посоветуйте, как позаниматься, не получается... - "Пусть правила учит!!"  
Схватил 2 в начале четверти, заболел на 10 дней, вышел, получил 2, проходил 4 дня, и сегодня температура   
Пытаемся заниматься - но увы, увы...

Мицу, я своему тоже алгоритм пишу. И на деление столбиком как раз тоже расписывали пошагово.
Семенова сказала - да, правильно, есть такой тип мышления. Таблицы почти не понимает - а алгоритм - самое оно.

Лещина. Не переживайте, если в трёх четвертях тройки, так в году всяко тройка выйдет. А текущие двойки у нас штуки по три четыре -в каждой четверти и по русскому и по математике. Мой уже третий раз части речи сдаёт, пока неудачно. / он во втором/.

Нет, Уголек, проблема есть и она серьезная и не в учителе. Не врубается дите никак. И ДВ еще ужасно мешает...
Вчера звонила классной даме, она начала говорить, что у него мол и в том году было неважно с математикой, надо было тогда репетитора нанимать, я начала ей обьяснять, что у меня в том году мама была на руках больная раком,  вобщем разревелась вся...теперь так стыдно...Она обещала поговорить с математичкой, подумать, что можно сделать. Не могу я допустить мысль, что Кузнечика на второй год оставят...