Проголосовала и решила написать. Если ребенок не говорит до 5-6 лет, этот диагноз называется моторная алалия. Мое Солнышко заговорило почти в 6 лет, но почти сразу предложениями и без остановки по сей день. Речь и сейчас еще далека от совершенства, нелепо строит предложения. Скажет что-нибудь, а я смотрю на него, пытаясь понять, он отвечает: "Да, чушь сказал" Или вот, например, слово "ванная" он произносит, как "вадная". Устав поправлять, я как-то промолчала на его "вадная" И вот он мне говорит: "Мама "вадная"-это неправильно, надо говорить "водная" Самое ужасное, что следствием этого диагноза является дислексия, дисграфия. Ошибки ужасные, написал слово "гладь" вот так "глаь" Главное мягкий знак как положенно... Больше всего меня пугает чтение, техника чтения как была в 1 полугодии 1 класса 14 слов в минуту так и осталась. Когда читает, то заменяет буквы (б и д, ч и г, м и л), переставляет буквы и даже слоги. С 4-х лет занимается с логопедом, но если в речи были сдвиги, то сейчас ... Может у логопеда методика не подходит, не знаю, не берусь судить, но хочу помочь. Ведь читать в третьем классе надо много, а он не может. Мамочки, посоветуйте пожалуйста, как вы справляетесь с этой проблемой.

Рики, у моего сына, дислексия, мне странно, что ваш реб. с 4-х лет занимается с логопедом, а результат слабый. Мы недавно взялись, начинали с азов буквы-
звуки, работает логопед,уч-ца рус.яз.,
сейчас 11 лет, конечно пишем с ошибками, но читаем намного лучше. Здесь есть раздел БИБЛИОТЕКА много полезной литературы, почитайте.
Только после того как перечитала кучу литературы, уяснила как работают методики, и с распечатками, литературой пошла к логопеду , заинтересовала учительницу, вот тогда я увидела результат., дополнительно занимаемся дома самостоятельно. Рональд Дэвис. Дар дислексии.

Зиронька, скажите, а Вы логопеду давали методику Роя Дейвиса читать? И по ней занимались?

rikitiki мы 2 года перед школой ходили в логопедическую группу.У меня тогда сложилось мнение что дела наши ухудшились.Мы заводили там тетради ,делали домашние задания ...Мне показала логопед упражнения ,дома ничего не получалось ,все что она описывала в тетради (д\з) я не могла делать и т. д. не получалось (когда сам не понимаешь как это,то и не можешь ребенку показать).Пошли в школу ,попали к логопеду ,она мне все показала , понятно и наглядно, и мы занимались дома,причем ребенок делал это с радостью.Думаю заслуга логопеда в первую очередь. Да , и занятия обязательно закреплять потом дома.У нас бывало мы самопроизвольно делали вдвоем "заборчики" и все такое просто дурачась .Вошло в привычку.Если не поставлены звуки ,ребенок будет повторять одни и те же ошибки в школе постоянно.Мы пропускали гласные в словах раньше.Но вот за второй класс мы эту проблему исправили.у нас молоко писалось млк.Я не скажу что мы избавились от всех проблем ,но помогло.

Нива, я скачала книгу, показала логопеду, она частично взяла оттуда несколько методик + добавила свои наработки.

Зиронька, vetta, спасибо, что присоединились к моему больному вопросу. Методику Рональда Дэвиса обязательно изучу, оставила в закладках. Логопед-это у нас больная тема. Логопеды занимаются с детьми у которых нарушения незначительного характера, сложных они не очень жалуют. По крайней мере, мы сталкиваемся еще и с этой проблемой. А уж такого контакта, чтобы обсудить с ними методику, у меня точно нет. Времени регулярно заниматься самой с дитя реально мало. Но мне хотя бы каких-то результатов добиться в чтении. Перейти от по слогового к чтению словами. В речи у него есть все звуки, слоги и закрытые и открытые читает быстро, но слова .... Если бы читал еще не растягивая слоги, типа "ко-ро-ва", а то у нас так "коооооо-роооооо-ваааааа".

Рики, мне конечно повезло с логопедом и уч-цей рус.яз, самостоятельно занимаюсь по выходным т.к. загруженность большая у дитяти. Вы не стесняйтесь говорить с логопедом, если не мамам то кому проблемные дети нужны, а учительница ваша что говорит?

Зиронька, с учительницей нам повезло. В отличии от многих, она не считает моего ребенка дураком, с пониманием относится к нашим проблемам, а потом по основным предметам дитя занимается индивидуально, хотя чтение у него с классом. Сейчас в школе новый логопед, буду стараться налаживать контакт, пока еще не знаю опытный ли она специалист, но будем надеяться.

Я очень расстроена . Похоже контанкт с логопедом наладить не удается. Хотя как могла, я пыталась объяснить ей все особенности поведения своего детки. Две недели она писала после каждого занятия:
ИТОГ: отвлекался, пререкался, отговорки, сделали мало, читать отказался и т.п. Наконец вчера была запись и в тетраде, и даже в дневнике: отказался заниматься. Милые мамочки посоветуйте как быть? Со своим Деткой каждый день провожу беседы о том как необходимо человеку быть грамотным, правильно говорить и писаить, а он совсем соглашается. Вчера ели сдержалась, когда расписывалась после записи логопеда. Так хотелось у нее спросить, с кем же заниматься моему ребенку, если логопед-дефектолог с ним не может заниматься.

У меня в школе ребенок уходил от логопеда, прийдет скажет ей что ровно на пять минут, посидит пять минут и уходит(притом точное время, часы  не носит), она мне жаловалась, я просила потерпеть, что ему сложно с чужим человеком занимать (Она же действительно чужая), ребенку надо привыкнуть, а ей  найти подход к нему. Поговорите о терпение с логопедом. 

Рики, ясно, что с ребенком СДВГ тяжело заниматься, но, если чел. работает с детьми, он должен заинтересовать, найти контакт с ребетенком, тогда и будет результат.Меняйте логопеда.

Я ей объясняла. И то, чо пришел к ней в кабинет иуставился в окно, это еще не значит, что если его заинтересовать, он не включится в работу. Но видимо она считает, что он должен сидеть как паянька и смотреть на нее во все глаза. У нас и дома процесс подготовки к урокам занимает больше времени, чем сами уроки.

Зиронька, не хотелось бы так радикально. Да и нет ведь никакой гарантии, что другой логопед найдет с ним общий язык и сможет привлечь его внимание.

Пробовали вместе с логопедом сидеть на занятиях, rikitiki*? Посидите, гляньте как занимается.

Это конечно идея посидеть на занятиях, но ведь при родителях дети ведут себя иначе. А ходить на все занятия не получится, работаю.

Не всегда по другому, вы просто не вмешивайтесь, сидите и наблюдайте за ребенком и логопедом. Поймете может какие-то недочеты. Будет проще.

Да, надо попробывать. Вот только не вмешиваться... Это уже надо будет над собой поработать

Мой начинает заниматься в субботу с новым логопедом, по поводу дислексии и дисграфии. Я ее сразу предупредила, что он сдвг, а она так обрадовалась. А я что-то насторожилась, может она плохо понимает, что ее ожидает в критические моменты? Или мне, таки, повезло (ТТТ, боюсь сглазить)

Думаю, не поняла. Из опыта: далеко ни все специалисты знакомы с этим термином. Данную проблему они и понимают по-другому, я ко бы это проблемы воспитания.

Вот этого и боюсь, что начнет заниматься - удовольствие не из дешевых - и потом через три занятия сбежит и деньги впустую и толку ноль, и снова буду сама заниматься..сегодня еще раз позвоню.

Smile, а деньги лично логопеду платите? Просто мой ходит в начальную школу при ЦППКиР и набор детей производился когда, то мы подписали договор с центром, что ежемесячно оплата будет составлять 2т.р., но при этом школа(центр) берет на себя необходимые занятия ребенка со специалистами этого центра и дополнительное образование: рисование, танцы. Но по-моему, у меня проблем с логопедом было бы меньше, если бы я лично платила. Кстати, а кто знает сколько час занятий стоит?

Лично логопеду, и одно занятие у наших логопедов-дефектологов меньше 4 долларов не стоит

Поделитесь пожалуйста опытом удасться ли Вам объяснить особенность ребетенка.

Smile пишет:

Лично логопеду, и одно занятие у наших логопедов-дефектологов меньше 4 долларов не стоит

Дешево. У нас 10.

У нас час работы логопеда- дефектолога 200-250 руб