Доброго всем вечера.Я у вас тут новичок , но история почти как у всех. Есть сынок 7 лет в этом году пошел в первый класс.Сразу скажу диагноз СДВГ у нас пока толком не подтвержден. Все просто говорят гиперактивный.
Дело вот в чем в понедельник вызвала учительница и с еще одной учительницей которая ведет кружок стали мне рассказывать какой мой ребенок монстр.Как он немотивированно проявляет агрессию , как кидается на уроках в драки, не слушается не дает другим детям отвечать , стали намекать так тонко что аж толсто что может мне его забрать из школы .
А суть вот в чем наша учительница по совместительству является еще и завучем нашей школы.Школа совсем не большая является филиалом другой школы и находится в деревне.Класс у нас маленький 12 человек со всеми детками с яслей знакомы, родители так же друг друга знают потому что деревня.Так вот в сентябре когда детки две недели ходили на три урока в школу адаптировались все было нормально, а потом когда стали ходить до 12 и позже начались проблемы. Ребенок стал рассказывать что его обзывают при чем какими словами я выяснила позже от других детей( козел дебил дурак мама(подразумевается скорее всего что девочка))И он сперва терпит потом пару раз предупреждает что сейчас мол отлуплю ну а потом кидается в драку не разбирая урок идет или перемена.Я ему посоветовала обратиться к учителю когда на уроке начнут дразнить он сделал попытку потом еще одну , учитель его проигнорировала.В итоге она вызвала меня на уроки. Я отсидела один день естесственно все было в порядке его при мне никто не обзывал и не цеплял и никаких драк не было. Позже после ее жутких рассказов о том какой он у меня агрессивный я стала выяснять кто в чем виноват.По рассказам других детей его начинаю задирать а не он.Я все это сказала учительнице она мне на это ответила что все дети обзываются , а он типа сразу в драку и он не должен так делать а должен в ответ тоже обзываться.
Я ребенку сатала говорить что в ответ обзывайся а он меня спрашивает а как? Учительница мне на это сказала ну научите его как
И еще один момент в то время когда все это началось наша школа ждала какие то проверки соотвественно наша учительница все время была занята подготовками к проверкам.Н а переменах в классе практически не бывала. И я думаю что она в тот момент и пропустила все эти придирания и обзывания.
А сейчас дело дошло до того что ( это все со слов педагога) он сидит на уроке и ничего не делает стучит в ладонь кулаком и осматривает класс и ждет когда на него хоть кто то посмотрит и если ребенок на него поднимает глаза он с криками ах ты на меня посмотрел кидается избивать того ребенка.В пятницу подрался в туалете с одноклассником так сильно так сильно что учителя в колличестве трех или четырех взрослых женщин не могли их растащить вот какой у меня сильный ребенок в 7 лет.А на следующий день тот зверски избитый мальчик пришел за моим гулять Еще все дети так ужасно боятся моего что в классе все сидят опустив низко голову к партам и боятся поднять глаза.А я пришла в продленку в понедельник увидела как все первоклашки сидели и спокойно играли все вместе. И никто не дрожал от страха.
В общем в понедельник с перепугу я помчалась в больницу к психиатру та меня выслушала и сказала что все дети дерутся и что забирать из школы никого не надо и что такие детки очень неудобны учителям.Но посмотрела старые назначения невролога и назначила пить фенибут валерьяну и глицин.
Психолог на больничном сейчас но постараюсь съездить куда то к платному.К неврологу пойдем на следующей неделе.
Школу поменять не вариант так как до всех ближайших нужно на чем то ездить , учителя тоже так как у нас только один первый класс.
Программу ребенок усваивает отлично учительница говорит что очень умный и запоминает все все и даже ее интонацию.
Ребенок очень ласковый ему без конца требуются объятия и поцелуи. В день может миллион раз сказать мамочка я тебя люблю.Даже на утренниках в саду мог кричать из строя мам я люблю тебя.
Кстати в саду таких проблем не наблюдалось как то они справлялись с ним . Просили его помогать он часто дежурил в группе .
Я это сказала учителю она мне на это ответила что этим наоборот усугубляется все...что типа не надо его выделять перед всеми.И насчет драк сказала что я не должна с ним разбираться кто прав кто виновать я его должна сразу обрубать и говорить что драки это плохо и ты поступил не правильно.
Животных у нас дома много все любит никого не мучает . с детками младше по возрасту ладит нормально . Девочек никогда не бил . Может правда злится и шумно дышать так со звуками наигранно .
Аа еще жалоба на то что может лечь под парту или ползать под партами проползать под стол учителя и там лежать.Спрашивала дома зачем он так делает отвечает что когда ему грустно он делает так.Еще обижается если она его не спрашивает и скорее всего после этого лезет под стол.
В общем накатала сумбурно конечно, но все от эмоций.Мы сейчас на больничном пока , но вот в понедельник скорее всего выпишут . И я не знаю как себя вести с учителем что ей сказать . про диагнозы пока не хочу ничего говорить да их и нет толком пока.Могу ходить на уроки так как сижу дома пока не работаю.
И еще вопрос по фенибуту пьем его третий день и как мне кажется он стал беспокойнее что ли. Надо ли продолжать его пить? назначили на три недели.

Борсалина, по лекарствам Вам никто не подскажет. С фенибута бывает повышение расторможенности . Надо идти к врачу снова, просить поменять назначение.
что касается остального.
Ну да, по описанию СДВГшка у Вас.
Школу менять смысла нет.

А как сам ребенок относится к школе? Не жалуется? Ему все нравится?

С поведением на уроках и драками надо бороться. Дятление Вам в помощь и психолог. Надо объяснять ребенку, что в школе нужна дисциплина.
Если есть возможность посидеть на уроках -посидите, посмотрите, что там в действительности происходит.

Судя по всему, Вы попали на тот форум, куда и надо. Почитайте статьи на нашем сайте, может, найдете что интересное.

Я своему,чтоб не сидел под партой,сделала монетки из картона и давала за каждый день без сиденья там.Помогло )))

Ладно про лекарства в среду уточню. А что такое Дятление? Когда была на уроках то видела как учитель игнорит поднятые руки детей не по уроку скажем так.у нее за весь урок нет и двух минут что бы обратить внимание на ребенка который или руку тянул или по имени к ней обращался...весь урок в режиме нонстопа спрева тему объясняет потом с детьми работает потом пишут если надо а потом уже раз и звонок.И на перемене не видела что бы она спрашивала у ребенка что он хотел.Темы ваши читаю спаисбо много похожего в историях нахожу.
А насчет драк это наша ежедневная мантра что драться плохо нельзя что на слова отвечать только словами. Но когда начинаем разбираться выяснять в чем дело , то получается что ребенок предупреждает сначала , терпит или в отет говорит сам такой ну или что то типа того и я так думаю что ждет что тот ребенок прекратит а он никак не прекращает ну и в итоге мой не выдерживает и начинает драться. Дома спрашивала кто должен прекратить все это он мне ответил тот кто обзывается.
Еще вопрос что все такие такое немотивированная агрессия ? Это когда просто так ? Драка ради Драки? И если драка в ответ на обзывания это именно она? или все таки нет?
Потому что он не трогает тех кто его не обзывает и не кривляет и не передразнивает.

Заинька пишет:

Я своему,чтоб не сидел под партой,сделала монетки из картона и давала за каждый день без сиденья там.Помогло )))

Спасибо за подсказку попробую тоже.

Пропустила ответ . До школа ребенку нравится , ходит туда с удовольствием , сейчас ноет что ему скучно болеть , на учителя не жалуется никогда она ему нравится. А вот он ей не понятно ум его хвалит а в остальном не довольна.

Немотивированная агрессия -когда ребенок лезет в драку по пустякам. Из-за обзывания(а обзываются в началке почти все дети), из-за того, что его нечаянно толкнули, или уронили его учебник...
С этим надо что-то делать. Кроме врачей -хорошо бы к психологу.
"Дятление" - это такое местное словечко. Означает, что с ребенком надо ежедневно разбирать и проговаривать причины драки и вместе с ним искать другие варианты реагирования. Учить понимать эмоции, учить их правильно выражать... И так тысячу раз одно и то же.
Да психолог Вам все расскажет.

Борсалина, по вашему рассказу похоже, что у вашего ребенка не столько агрессия, сколько импульсивность. Постарайтесь у психолога взять заключение об этом. С таким заключением вам будет проще добиваться, чтобы учительница не игнорировала факт, что ребенка дразнят и провоцируют.

Олевелая Эм пишет:

Борсалина, по вашему рассказу похоже, что у вашего ребенка не столько агрессия, сколько импульсивность. Постарайтесь у психолога взять заключение об этом. С таким заключением вам будет проще добиваться, чтобы учительница не игнорировала факт, что ребенка дразнят и провоцируют.

Спасибо спрошу про это.Но у нас в ЦРБ пока психолог на больничный ушла и когда выйдет неизвестно.
Вопрос к Сурку а могло усугубиться состояние из за того что его изо дня в день обзывают? то есть в начале учебного года он старался , терпел , предупреждал а потом уже лез в драку ну а сейчас насколько я поняла лезет чуть ли не сразу в драку...и еще если например вчера Петя обзывался то с ним драка , а сегодня Петя молчит то и драки нет никакой это тоже агрессия?
Блин у меня уже неделю голова кругом....ничего не понимаю был вполне себе мирный добрый и ласковый ребенок , а сейчас даже дома сложно стало....Стал как то дерзить что ли....спорить .
Кстати я его всегда учила договариваться с людьми, но последнее время он даже не пытается этого делать.Может быть потому что сами взрослые не желают идти на компромисы с ребенком.
Я вся запуталась
Кстати жалоб у учителя в продленке нет на него.ОНа очень удивилась когда я писала заявление что не будем посещать продленку и сказала мне что зря я его забираю у нее с ним проблем нет.Она как то смогла с ним договорится.

borsalina, я вам так сочувствую. Это то, чего я сама очень боюсь. Мой пока в саду, но до школы совсем ничего осталось. Судя по тому, что вы пишете, у ребенка адаптация к школе. А еще вам явно не повезло с учителем.

borsalina пишет:

Я ребенку сатала говорить что в ответ обзывайся а он меня спрашивает а как? Учительница мне на это сказала ну научите его как

Выбора у вас нет, придется договариваться с учителем, объяснять ей, что ребенок требует большего внимания и особого подхода. Объяснить учителю, что это в ее интересах искать подход к ребенку, так как вы никуда сына не переведете. Это трудно и неприятно, но придется договариваться и надеется, что учитель не настолько черствая и твердолобая, какой она мне показалась из ваших постов.

Речка пишет:

borsalina, я вам так сочувствую. Это то, чего я сама очень боюсь. Мой пока в саду, но до школы совсем ничего осталось. Судя по тому, что вы пишете, у ребенка адаптация к школе. А еще вам явно не повезло с учителем.

borsalina пишет:

Я ребенку сатала говорить что в ответ обзывайся а он меня спрашивает а как? Учительница мне на это сказала ну научите его как

Выбора у вас нет, придется договариваться с учителем, объяснять ей, что ребенок требует большего внимания и особого подхода. Объяснить учителю, что это в ее интересах искать подход к ребенку, так как вы никуда сына не переведете. Это трудно и неприятно, но придется договариваться и надеется, что учитель не настолько черствая и твердолобая, какой она мне показалась из ваших постов.

вы знаете может это мои эмоции пока во мне говорят , но вроде как тут все в восторге от нашей учительницы кругом только и разговоров что педагог от бога . Стаж у нее большой если не ошибаюсь 21 год, но насколько я знаю наш класс первый с самого сентября у нее. Тех которых выпустила в прошлом году она взяла после нового года себе, то есть детки пол года учились у другого учителя а потом пришла она и ей их отдали, а до этого она преподавала в старших классах.Насчет внимания больше мне кажется она понимает что он именно требует к себе внимание от нее и на это говорит мне что не может ему уделять больше внимания так как их целый класс .
Если бы мне врачи говорили про такие проблемы я бы намного раньше занялась бы вопросом лечения.Какие то невнятные рекомендации были...

Надо как то брать себя в руки и заниматься лечением. Но никак не могу справится с какой то обидой что ли .... или даже не знаю как назвать . Все время в голове слова крутятся какие мне говорили...Он наверное в меня такой,я в детстве по рассказам родственников такая же была....И ничего учили ведь нас как то и не пытались со школы выставить....Не могу прям и реветь охота так детку свою жалко...ему то школа нравится и если забирать его на домашнее обучение то как и что ему говорить ...Почему не надо в школу ходить...потому что что? Уучитель не справляется , дети боятся или что....не могу

borsalina пишет:

Надо как то брать себя в руки и заниматься лечением. Но никак не могу справится с какой то обидой что ли .... или даже не знаю как назвать . Все время в голове слова крутятся какие мне говорили...Он наверное в меня такой,я в детстве по рассказам родственников такая же была....И ничего учили ведь нас как то и не пытались со школы выставить....Не могу прям и реветь охота так детку свою жалко...ему то школа нравится и если забирать его на домашнее обучение то как и что ему говорить ...Почему не надо в школу ходить...потому что что? Уучитель не справляется , дети боятся или что....не могу

А Вы не рановато про домашнее обучение заговорили? У Вас такой настрой сразу, успокойтесь.

Власта пишет:

borsalina пишет:

Надо как то брать себя в руки и заниматься лечением. Но никак не могу справится с какой то обидой что ли .... или даже не знаю как назвать . Все время в голове слова крутятся какие мне говорили...Он наверное в меня такой,я в детстве по рассказам родственников такая же была....И ничего учили ведь нас как то и не пытались со школы выставить....Не могу прям и реветь охота так детку свою жалко...ему то школа нравится и если забирать его на домашнее обучение то как и что ему говорить ...Почему не надо в школу ходить...потому что что? Уучитель не справляется , дети боятся или что....не могу

А Вы не рановато про домашнее обучение заговорили? Первый конфликт, а у Вас такой настрой сразу, успокойтесь.

Это я со слов учителя говорю.Естественно почитав вас все я немного набралась уверенности и никуда его забирать не буду.
А насчет всех этих обзываний разве учитель не должна пресекать их? Потому что дети рассказывают дома что его прям на уроках дразнят , кривляют а учитель то ли не видит то ли делает вид что не видит...Я неоднократно подходила к ней с вопросами этими , даже подняли тему на собрании...но мы разговаривали только с теми мамами с которыми мой чаще всего дрался и те мамы очень удивились так как дети дома насколько я поняла не жаловалиь на моего....В общем сплошные непонятки .

borsalina, чем больше я вас читаю, тем больше убеждаюсь, что ваша проблема не сын (в школе), а учитель. Ведь дети не жалуются, их родители не в курсе, учитель продленки претензий не имеет. Если учительница преподавала в старших классах и там она "учитель от бога", это еще не значит, что и первоклашкам с ней будет хорошо. Она к малышам относится как ко взрослым детям с которыми работала, а это не верно. Ей просто не хочется себя напрягать. Она не хочет учить, а хочет исключительно давать знания. Учится с ее точки зрения дети сами должны. Вы сами пишете, что она игнорирует детские поднятые руки, ее дети в принципе видимо не интересуют. ИМХО, такое отношение уместно в ВУЗе, а не в 1-м классе школы.

Речка пишет:

borsalina, чем больше я вас читаю, тем больше убеждаюсь, что ваша проблема не сын (в школе), а учитель. Ведь дети не жалуются, их родители не в курсе, учитель продленки претензий не имеет. Если учительница преподавала в старших классах и там она "учитель от бога", это еще не значит, что и первоклашкам с ней будет хорошо. Она к малышам относится как ко взрослым детям с которыми работала, а это не верно. Ей просто не хочется себя напрягать. Она не хочет учить, а хочет исключительно давать знания. Учится с ее точки зрения дети сами должны. Вы сами пишете, что она игнорирует детские поднятые руки, ее дети в принципе видимо не интересуют. ИМХО, такое отношение уместно в ВУЗе, а не в 1-м классе школы.

может быть вы правы а может во мне говорит обида и я наговариваю на человека....невозможно быть объективным когда дело касается собственного ребенка.ведь для нас наши детки самые самые , а для окружающих они кто угодно и монстры и агрессоры и психи и ненормальные....но у меня пока нет полного удовлетворения от учителя. Хотя в классе есть родители которых она устривает на сто процентов.
Может еще дело в том что она еще и завуч практически выполняет роль директора, так как директор по факту сидит в другой школе и к нам приезжает редко.Ладно в понедельник если выпишут пойду с ним на уроки и постараюсь до конца недели успокоить себя . А то вся на взводе мне кажется что именно к моему она не справедлива , хоть самой иди к психологу...

Борсалина, а в школе психолога нет? Наша учительница говорит, что психолог в первом классе - это второй человек после учителя (хотя в наш класс до сих пор так и не пришел )

Вообще, мне очень понравилась мысль, что выровнять ситуацию в интересах самого учителя. Может быть, мягко спросить ее, а что бы она делала на вашем месте, если бы была мамой этого ребенка. Плохо то, что она сильно загружена другой работой - завуч в школе обычно очень занятой человек. Но если слушать не захочет, и будет говорить, что это ваши проблемы, то можно и пожестче сказать. Сослаться, например, на Закон об образовании

Статья 48. Обязанности и ответственность педагогических работников

1. Педагогические работники обязаны: .....

2) соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, следовать требованиям профессиональной этики;

3) уважать честь и достоинство обучающихся и других участников образовательных отношений;

Скажите, что можете это и письменно изложить в вышестоящий образовательный орган

RainForest пишет:

Борсалина, а в школе психолога нет? Наша учительница говорит, что психолог в первом классе - это второй человек после учителя (хотя в наш класс до сих пор так и не пришел )

Вообще, мне очень понравилась мысль, что выровнять ситуацию в интересах самого учителя. Может быть, мягко спросить ее, а что бы она делала на вашем месте, если бы была мамой этого ребенка. Плохо то, что она сильно загружена другой работой - завуч в школе обычно очень занятой человек. Но если слушать не захочет, и будет говорить, что это ваши проблемы, то можно и пожестче сказать.

к сожалению психолога нет в школе я уже сама сто раз пожалела что нет его...мне кажется что многое разрешилось бы в самом начале.За совет спасибо так и сделаю в разговоре с ней.
Еще мне кажется что она склонна к преувеличению или как говорится у страха глаза велики не знаю...Но она как мне кажется , вернее не кажется а одна история из ее уст и когда рассказывает ребенок звучит совершенно по разному.И я не знаю кому из них верить , недавний случай она сказала что мой сын взял стул и замахнулся на девочку , я дома стала спрашивать и стыдить что как тебе не стыдно на девочек замахиваешься тем более стулом а он так удивленно мне я не замахивался я ей просто сказал что если ты не замолчишь я тебе стулом дам...Вот и кому верить не знаю...
Еще была история интересная...на перемене учитель вышла из класса а когда вернулась то один мальчик сидел и плакал , она у него мол что случилось он ей голова болит , а другой ребенок подошел и сказал ей что это мой его по голове стукнул.Когда она мне это рассказывала зашел мой в класс и я спросила ты зачем стукеул ребенка он очень удивленно я не бил у него просто голова болела.Она так усмехнулась и по виду не поверила.Я дождалась вечера и позвлнила маме мальчика спросила что у него случилось и почему он плакал не из за моего случайно.Мама сказала что у него на самом деле голова разболелась и что мой его не трогал да и вообще он его ни разу не трогал.Я на следующий день в школе спросила у учителя как можно такой поступок расценить и поинтересоваться у того кто наговорил на моего ребенка она на это ответила что это случилось в первый раз такое и она не знает почему он так сказал и на этом тема вроде бы как была исчерпана.Я больше не стала спрашивать у нее ничего ну и она я так понимаю не стала выяснять у того ребенка зачем он так сказал.

С ребенком тоже надо работать, имхо. Залезание под стол и немотивированная агрессия - тревожные симптомы. Про психолога вам уже все написали. А вот интересная статья о том, почему дразнятся ребята в школе. Почитайте вместе с ребенком

спасибо за ссылку сохранила в закладках....завтра почитаем вместе

Да не за что. А эта статья для вас

Рейнфорест, вашим такой подход помог? Я собственно примерно так и делала, но реально помогали не мои слова. Они возможно даже еще больше ранили дочь, потому что внушили ей, что таки она во всем виновата, что не так реагирует. Реально в началке и особенно в саду помогало именно вмешательство педагогов, которые проводили беседы с детьми, что дразниться нехорошо. И когда в дразнящих остался только малоадекватный мальчик и девочка чуть получше, жить стало легче. Для обычных детей мнение учителя очень важно, им важно быть хорошими в его глазах. И пока учитель явно транслирует, что драться - ужас, а дразнить - норма, проблему не решить, имхо.
Может, вам в сад сходить, получить характеристику воспитателей с рекомендациями, пока психолога нет? Конечно, учительница на нее может и не посмотрит, но может повод будет еще раз обсудить ситуацию спокойно, и она и в дальнейшем пригодиться может.

Но со своей родительской стороны деваться некуда, надо учить не обижаться. Мы кстати играли в дразнилки, придумывали прозвища посмешнее. Все мимо. В смысле, дома то весело, а в школе драки или слезы. Но попробовать можно.
Моя так и осталась с повышенной чувствительностью к замечаниям любого рода, хотя сейчас это уже совсем по другому проявляется. Так что возможно вам придется ждать, не когда ваш перерастет, а когда другие перерастут период дразнилок.

Цитата :

Вопрос к Сурку а могло усугубиться состояние из за того что его изо дня в день обзывают? то есть в начале учебного года он старался , терпел , предупреждал а потом уже лез в драку ну а сейчас насколько я поняла лезет чуть ли не сразу в драку...и еще если например вчера Петя обзывался то с ним драка , а сегодня Петя молчит то и драки нет никакой это тоже агрессия?
Блин у меня уже неделю голова кругом....ничего не понимаю был вполне себе мирный добрый и ласковый ребенок , а сейчас даже дома сложно стало....Стал как то дерзить что ли....спорить .
Кстати я его всегда учила договариваться с людьми, но последнее время он даже не пытается этого делать.Может быть потому что сами взрослые не желают идти на компромисы с ребенком.

Ну конечно обзывание провоцирует приступы гнева у ребенка. Прибавляем к этому стресс от школы - и получаем эту самую агрессию. Которая действительно по факту скорее импульсивность. А вот когда драка еще и отсроченная по времени - это караул. Потому что по факту тут всегда будет Ваш сын виноват.
Нам, с нашими сложными детьми, надо все же учитывать, что учитель не может идти с ними все время на компромиссы - иначе учебы не будет, а будет детсад с играми. Влиять на учителя мы можем опосредовано, а легче все же работать с ребенком по встраиванию его в класс. Тем более больше проблем не с учителем, а с другими детьми, он же с ними дерется.

Поэтому я бы пошла сначала к психологу, попробовала найти группу, где учат умению налаживать отношения со сверстниками. Мой в такую группу 2 года ходил.
Ну и параллельно говорить с учителем, попробовать помочь ребенку медикаментозно(если таблеток не боитесь), может, посидеть в классе.
Т.е. Вам нмв надо сейчас решать ситуацию, пока драки не перешли в привычное поведение, не сформировался паттерн, и ребенок не стал в классе изгоем. Потом будет очень сложно его изменить.

Борсалина! Ребенок непростой. С ним работать нужно.
А вот с учителем еще больше. Все механизмы травли детей запускаются именно сейчас. Что имеет место в вашем случае.