Лив, а знаете, у нас очно-заочная форма есть))) Можно ходить только зачеты сдавать)))

ну за "чики-пуки" -сорри
но и вы меня поймите: не позиционируют систему Амонашвили как базис
т е ето експериментальная площадка? так? наверное так
учебники вами заявленные-сильные базиса-что соловейчик что гейдман-они сильнее рамзаевой и моро
а вопрос мой разумен: корр детям очень хорошо идет нестандартные методы обучения
почему нас не любят сильные системы?
ответ-а нет у них методик обучать коррекцию

Цитата :

не может читать, не может писать учитель орет, срывается на нем.

От оров учителя конечно бедный деть сразу начнет читать и писать… Очень жалко ребенка. Возможно причина многих школьных проблем в криках учителя…

А причем тут коррекция? Разве я где-то писала, что это система для корр школ? Я всегда всем говорю - у нас массовая школа, но работающая по этой системе. Что у нас в классе учатся дети с ЗПР - это факт. ЗПР наверное тоже бывает разным.

Да, это экспериментальная площадка. Единственная официальная площадка в Москве, которую курирует лично Амонашвили.

Цитата :

не позиционируют систему Амонашвили как базис

и что? И поэтому вы уверены, что у нас могут только сильные дети учится? Я что-то в ваших рассужданиях, мицу, запуталась… Я вам факты привожу - все кто к на пришли, кроме 1 ребенка - учатся и беды не знают. И привела опыт конкретного ребенка который пришел к нам второй раз в 1 класс.

Вобщем, я думаю рассуждать о системе Амонашвили в этой теме - вообще не в тему. Если топикстартер захочет - я помогу с контактами завуча. Если выясню про ДО у нас - сообщу.

Мицу, если вам на самом деле интересно об этой системе (не самой плохой) поговорить - буду рада в специальной теме))))

да бога ради!
просто систему Амонашвили найти надо-днем с огнем
чаще ребенку-то учиться по другим программам
туда же система Занкова например

кстати моменты из системы Амонашвили мы используем каждый божий день-коррекция всегда воспринимает все быстрее
но с другой стороны я как дефектолог говорю-зприки и онрики не могут учиться по системе Амонашвили следуя ей точь в точь-при наличии сохранного интеллекта можно тянуть программу не более

Мамадена пишет:

Лив, а знаете, у нас очно-заочная форма есть))) Можно ходить только зачеты сдавать)))

Она и у нас есть
А нам бы адаптацию к школе, да влиться в коллектив
Тем более с этого года классные уже пишутся (не идеально конечно)

И Марина не агрессивна и более-менее хорошо схватывает, ох и ах..

пы сы
я вообще хочу тему про системы обучения наших детей
опыт есть

Человек живет в Москве - чего искать-то днем с огнем?

а у вас их много? у нас их нет

Мицу, откройте, лучше в беседке))) буду рада пообщаться. Мой и в вальдорфскую группу ходил будучи мелким. Тоже расскажу почему я быстро поняла, что это категорически не для него тема.

мицу пишет:

а у вас их много? у нас их нет

а сколько надо-то? Вот наша есть. Есть классы еще по этой системе, есть вообще отдельные учителя, адепты типа (как учитель Сурка).

не вопрос! назовем: системы обучения сдвгешек

ну у нас их просто нет
если кто что м делает-никогда не скажет

Нина, смотрите, прием в 1 класс открыт:
http://sch200uz.mskobr.ru/ads_edu/otkryt_priem_detej_v_pervyj_klass/

Nina_Gamez пишет:

Как вы документально это все прошли, в школе куда сейчас мой сын ходит говорят не сталкивались с оставлением на второй год ребенка в 1м классе, чтоб нам снова в 1й класс пойти.

Меня вызвали на педсовет, где начали прессовать, что мой ребенок еще не "созрел" для школы. И я написала заявление о том, что прошу отчислить моего ребенка из 1 класса в связи с переменой места жительства. Завуч диктовала, потому, что они реально не имеют право отпустить ребенка в никуда. Потом секретарь при мне сама послала информацию в министерство, чтобы его отчислили. И мне дали номер приказа, на всякий случай. И потом я пошла домой и записала на сайте госуслуг еще раз сына в эту же школу опять в первый класс. Мы проходили там на подготовку до конца учебного года, но потом пришлось реально менять место жительства вообще на другой город. Здесь я просто пришла в школу с документами, которые нужны. Медкарту пришлось делать заново.

Отдала в ту же школу, потому, что уже успела перезнакомиться с педсоставом, школа во дворе и программа Школа России. Но вот не вышло. Сейчас тоже учимся по школе России. Учитель в чем-то и не устраивает, но здесь город маленький, выбирать не приходится. Но, конечно, поведение ребенка в прошлом и в этом году- земля и небо. Просто подрос, и лекарства потихоньку свое дело делают. Хотя тоже с чтением проблемы.

Мы дублируем первый класс. Очень рада что остались на второй год. Никакого клейма второгодницы нет. Учительница довольна ею, на продленке тоже. Хотя на продленке тоже устает. Потом напишу поподробнее. А в прошлом году был ужас просто.