Код:

подойти к ней и поговорить с глазу на глаз? мне кажется, это прекрасная идея! Я, наверное, именно с этого и начну. Я, правда, думала, может мне к директору сначала с таким вопросом?

-НМВ, лучше поговорить с самой учительницей. "Протестировать" её, так сказать. С директором-то поговорить, конечно, можно, только зачем? Чтобы он ЗАСТАВИЛ учительницу взять ребенка к себе в класс? Я же предлагаю ВЫЯСНИТЬ, насколько учительница ГОТОВА РАБОТАТЬ с таким ребенком.

Код:

АДАПТИРОВАННАЯ программа начального - вот и психиатр мне сказала, что по такой программе вы будете заниматься по своей программе, но выполнять только 1-3 упражнения. А 4-5 упражнения не будете делать. Ну и психолог-логопед.

-всё, поняла! речь идет о пресловутой ИНКЛЮЗИИ. предполагается, что Ваш ребенок будет сидеть вместо с МАССОВЫМ классом, но при этом заниматься по программе 7-ого вида. Только, что-то загнул Ваш психиатр: 3 упражнения из 7-8 возможных-это никак не 70% Госстандарта. А насчет психолога-логопеда в МАССОВОЙ школе,-то откуда они там возьмутся? Скорее всего, так и останутся "на бумаге". Или их функции будет выполнять учительница (ну, у моих так было), или-никто. Это, опять-таки, зависит от того, насколько учительница готова ВЗЯТЬ Вашу девочку к себе в класс и РАБОТАТЬ с нею.

Тетя Клюша, ну во всяком случае, наша ПМПК под этой формулировкой подразумевает 7 вид, это и есть адаптированная программа для детей с ЗПР. Правда, позвоните им и уточните, возможно вы что-то недопоняли.

Код:

 А математика-будто она вообще ее в глаза не видела((( вот мы с азов и начали- что такое равенство- неравенство, уменьшаемое-вычисляемое- все с нуля буд-то.

-Тётя Клюша, понятия "равенство-неравенство", "уменьшаемое-вычитаемое" и пр. для вчерашней первоклашки-отнюдь не азы. Большинство нейротипичных первачков с этими понятиями не справляются, а Ваша, скорее всего, вообще не понимает, о чем речь. Отложите пока в сторонку эту теорию и займитесь практикой: считайте урожай овощей с огорода, складывайте в кастрюлю и вычитайте из корзины и т.п. Подтяните устный счет хотя бы в пределах 10. Задачки решайте элементарные: у меня в корзине 10 морковок, я 3 отправлю в суп, а потом сорву ещё 2 морковки. Сколько морковок у мнея станет? Ну, как-то так.
"Геометрией" займитесь с помощью крупной геометрической мозаики. Пусть детка "тортики" и "пирожные" из неё "печет", а заодно обговорите. гда круг, где треугольники, где квадрат. "ЛЕГО" для девочек приобретите; там в серии "ДУПЛО" много интересных наборов с крупными деталями :те же "ТОРТИКИ", всякие герои сказок.
Раскраски раскрашивайте по тем темам, к-рые интересны детки (принцессы, животные, что-то еще?). Вот вам и ЧИСТОПИСАНИЕ получится, а точнее-развитие ММР.
Ну и, разумеется, всякие поделки из песка и глины: зАмки, домики, куличики, да что угодно. ЛЕТО НА ДВОРЕ!

Троя, нет 3 упражнения из 5! Как раз 70%)))

Код:

выполнять только 1-3 упражнения. А 4-5 упражнения не будете делать.

-ВЫПОЛНЯТЬ 1-3 упражнения. А НЕ ВЫПОЛНЯТЬ ещё 4-5. Т.е. всего 5-8 упражнений, из к-рых выполнить нужно 1-3 соответственно. Получается 20%-38% от общей массы заданий.

Спасибо, Троя! Песочница-наше все!))) по два часа в ней сидит, лепит куличики!!! Гуляем по 4-5 часов в день!

Нет, у нас во всех контрольных было по 5 заданий. Вот типа будет делать с 1 по 3е. А задания #4 и #5 при таки программе делать не надо! Соответственно из 10 упражнений надо будет сделать 6! А вообще психиатр у нас такая женщина приятная и разумная, что идти к ней совсем не страшно)))

Ну, тогда совсем просто, только непонятно, причем здесь ИНКЛЮЗИЯ: 5 выполненных заданий- "пятерка", 3 выполенных задания- "тройка". Причем, вовсе необязательно, что наиболее простыми каждый раз будут задания с 1 по 3. Просто детку аттестовывать будут таким образом. Как и любого другого ребенка из класса. Задача только эти 3 задания решить ПРАВИЛЬНО.

Тетя Клюша пишет:

Спасибо, Троя! Песочница-наше все!))) по два часа в ней сидит, лепит куличики!!! Гуляем по 4-5 часов в день!

-Это хорошо: и для здоровья полезно, и для ММР. Пусть пальчики разминает))

Сегодня написали заявление и сдали все документы в школу-интернат 7 вида.
Понимаю, что моему ребенку там будет самое место.
Но грустно... И хочется плакать... Наверное от того, что в жизни не всегда бывает так, как хочется нам

7 вид это общеобразовательная программа! О чем плакать то??

Тетя Клюша, про куличики завидую белой завистью)) И, вообще, раз ребенок может 2 часа сидеть и лепить, то все будет хорошо. И в 7-м виде у нас были отличные ребята и девочки, думаю большинство к старшей школе в ООШ уйдут. А мы если б не уезжали, то пошли бы во 2-й класс сначала индивидуально, а потом думаю и вообще б... Так что 7-й вид это счастье, а уж прогулки. Я со своими двумя, вообще, не могу одновременно гулять, у меня глаза в разные стороны разъезжаются, подстраиваю график, чтоб с каждым по отдельности гулять, тут дочин садик выручает, еще и сад у моих родителей. Максу одному не доверяю во дворе гулять, хотя у нас дети с 5 лет гуляют одни, т.к. двор закрыт.

Уралочка пишет:

Тетя Клюша, про куличики завидую белой завистью)) И, вообще, раз ребенок может 2 часа сидеть и лепить, то все будет хорошо.\

не показатель, может наоборот признак АЧ и тп, мой при ярко выраженной гиперности с 3 лет по два часа сидел собирал пазлы и до сих пор - если чем-то увлекся-то интерес ярко направленный на год примерно, потом переходит на что-то другое, учебе это не помогает совершенно

пс.сейчас вообще не может больше 10 минут потратить на пазлы и конструктор

Эмбер пишет:

Уралочка пишет:

Тетя Клюша, про куличики завидую белой завистью)) И, вообще, раз ребенок может 2 часа сидеть и лепить, то все будет хорошо.\

не показатель, может наоборот признак АЧ и тп, мой при ярко выраженной гиперности с 3 лет по два часа сидел собирал пазлы и до сих пор - если чем-то увлекся-то интерес ярко направленный на год примерно, потом переходит на что-то другое, учебе это не помогает совершенно

пс.сейчас вообще не может больше 10 минут потратить на пазлы и конструктор

Эмбер, меня всегда пугал этот ЯРКО направленный интерес в течении ГОДА , а Вас? Мой мог говорить ТОЛЬКО об ЭТОМ, думать ТОЛЬКО об ЭТОМ... ужас, по-моему
Конечно, он становился просто спецом в ЭТОМ деле, но как-то это всё...мммм... странно, что ли...

когда он сидел в пазлах и конструкторах я только счастлива была
жалею, что нет никакой полезной зацикленности, одни майнкрафты и тп ерунда

Матрёна300 пишет:

Эмбер пишет:

Уралочка пишет:

Тетя Клюша, про куличики завидую белой завистью)) И, вообще, раз ребенок может 2 часа сидеть и лепить, то все будет хорошо.\

не показатель, может наоборот признак АЧ и тп, мой при ярко выраженной гиперности с 3 лет по два часа сидел собирал пазлы и до сих пор - если чем-то увлекся-то интерес ярко направленный на год примерно, потом переходит на что-то другое, учебе это не помогает совершенно

пс.сейчас вообще не может больше 10 минут потратить на пазлы и конструктор

Эмбер, меня всегда пугал этот ЯРКО направленный интерес в течении ГОДА , а Вас? Мой мог говорить ТОЛЬКО об ЭТОМ, думать ТОЛЬКО об ЭТОМ... ужас, по-моему
Конечно, он становился просто спецом в ЭТОМ деле, но как-то это всё...мммм... странно, что ли...

у нас так же
Директор и завуч Кристюху протестировали на тему в какой класс определять, она отвечала неплохо по всем блокам, кроме математики, похвалили ее чтение. Определили во 2ой класс, только сказали устный счет подтянуть.
Директор оказалась нашей соседкой по дому, а ее секретарь старой приятельницей моей мамы)))
Кристина так радуется, что пойдет в новую школу))) ей все понравилось)))сказала, что хочет туда на пятидневку

ну, мой тоже пазлы много собирает, я иногда от него прячу, когда хочу направить на другую деятельность и достаю их, когда мне уж совсем хочется покоя. Вот летом ему бабушки накупили, у меня хотя бы час-полтора днем есть без бесконечных Маммм, а когда, а куда. Вопросы одни и те же....

Тётя Клюша, я не поняла, от чего Вам грустно. Пусть всё у Кристины сложится хорошо в этой школе!

Тетя Клюша, очень рада за вас, что определились!

Спасибо, девочки, за поддержку! Все будет хорошо!

Код:

Директор и завуч Кристюху протестировали на тему в какой класс определять, она отвечала неплохо по всем блокам, кроме математики, похвалили ее чтение. Определили во 2ой класс, только сказали устный счет подтянуть.
Директор оказалась нашей соседкой по дому, а ее секретарь старой приятельницей моей мамы)))
Кристина так радуется, что пойдет в новую школу))) ей все понравилось)))сказала, что хочет туда на пятидневку 

-Не понимаю, отчего грустите? :wink1 Нмв, пока всё очень позитивно. Про "хочу на пятидневку" дочке можно пообщать, что вернетесь к этому вопросу, когда она привыкнет к деткам и учительнице. Дальше-"как карта ляжет": или желание "пятидневки" отпадет, или, действительно, иногда можно будет оставлять и на ночь (когда сами нездоровы, или когда срочную работу надо выполнить, и т.п.)

Не получится иногда. Заявление на спальное место в интернате пишется в начале учебного года. В нашем интернате, к примеру, количество спальных мест было ограничено, на всех не хватает.
Я сомневаюсь, что оно надо, если нет необходимости.

м-дя, и тут как всё в нашей солнечной стране, т.е. ФИГОВО.

а у нас пишется в конце года на новый учебный
ето финансирование в т ч и питание