Агав, ну так. если "учитель виноват", то тем более надо менять учителя? А вообще-то, вопросы к топикстартеру...

Хозяин-барин.

АГА
а тест векслера ну совсем ни причем
ну совсем-совсем

Агава пишет:

Потому, что кто-то тут написал, что 7 вид - это ужос и стигма.
А в отставании ребенка по программе ООШ виноват учитель.

кто-то так писал? Возможно. Я же писала, что не знаю что это и, да, боюсь контингента, ибо девочка у меня крайне доверчивая, впечатлительная и ведомая. У нее одноклассницы-то сдачу с оплаты обедов выманивают и она считает, что ничего такого нет в том, что она отдает деньги. А в классе, где половина детей со всего края живет на полном пансионе что может быть?
В отставании ребенка тоже не учитель виноват, но вина учителя в отношении к ребенку. Чтение между строк? К сожалению, оно не всегда объективно.
Почему хочу оставить тут. До школы 5 минут пешком по нашей же тихой улице. В классе 20 человек. На нашем этаже учится три класса начальной школы. Уровень школы средненький.
Та школа сильная, большая, к классах по 30-32 человека, в параллели 5 классов. Мы туда пришли- дочь прижалась ко мне, взяла за руку и ни на шаг не отошла. Ее затопчут там, дефицит внимания ее просто не справится с такой нагрузкой. Плюс до той школы идти 25-30 минут через лог, рощу, я ее одну туда не отпущу никогда на свете. У меня в феврале заканчивается отпуск по уходу за ребенком, младшему дали место в яслях. Если я выйду, то мне будет спокойнее, если она останется здесь.
Более того, обсудили эту ситуацию с психиатром. Она считает, что лучше пока остался тут и заново отправить ее по итогам двух четвертей на ПМПК.

Как раз результаты векслера могут отличаться от реальности. Сильно зависят от того, кто тестировал и как.
Там и без Векслера были проблемы.

по итогам 2х четвертей на гмпк очень разумно
хотя бы психиатр у вас знающий и явнопонимает что делает

Агава пишет:

Как раз результаты векслера могут отличаться от реальности. Сильно зависят от того, кто тестировал и как.  
Там и без Векслера были проблемы.

безусловно погрешность есть
но не такая

Кстати, на ПМПК сказали показаться по итогам 2го класса. Но психиатр сказала-нет, пойдете по итогам полугодия.

Про погрешность обсудили с психиатром, она говорит можем учесть погрешность 10%, все равно результат не утешительный. Но дочь там, правда, что-то совсем плохо соображала. Что-то переклинило ее тогда сильно, волновалась.

Тетя Клюша
плохо когда выдает 75-89
невысокая норма начинается от 90
то что ниже и есть зпр
то что ниже 75( кто бы что не считал)-пограничное состояние

ну 69 и ниже понятно

ето я к тому что считайте 2 четверти как диагностику состояния ребенка
и по результатам принимайте решение

Тётя Клюша, перечитала Ваши первые посты об учительнице и её отношении к детям. Честно говоря, не понимаю, почему Вы "держитесь" за такого "педагога". Т.е., в вашем случае проблема двояка: проблемный ребенок и проблемный учитель. Ребенка не заменишь, а вот учителя-то МОЖНО и НУЖНО заменить. Про параллельный класс в вашей школе не думали? :wink1

Возможно, что потому я ее и хочу оставить в этой школе, чтобы по итогам полугодия все-таки ПМПК все-таки согласились с 7 видом.
И потому не хочу ее сейчас переводить в ту школу, хочу в коррекцию с нового года

С хорошим, принимающим и понимающим учителем можно выучить в "началке" ООШ и ребенка с пограничным интеллектом, и ребенка с легкой УО. Проверено. У дочери в началке были такие детки; в 4-м классе все успешно (т.е. хотя бы на 3) сдали мини-ЕГЭ. Но учительница была-ЗАМЕЧАТЕЛЬНАЯ: всех тянула, под каждого подстраивалась и, уж конечно, никого не гнобила.
Поэтому и советую настоятельно искать учителя. Ваши аргументы насчет ШКОЛЫ лично мне понятны; я сама выбрала началку ровно по тем же признакам (5 минут пешком по тихой улице, по 2 класса в параллели, менее 400чел. учеников во всей школе). НО, у нас-то ещё и учителя были замечательные! Без учителя же все остальные преимущества школы-ни о чем.
Познакомьтесь с учителями интерната, узнайте побольше об учителях "блатной" (условно говоря) школы, а начните с учительницы параллельного класса.
И, конечно, не расслабляйтесь, т.к. УЧИТЬ вашу девочку по-любому придется ВАМ. В лучшем случае, 50% работы возьмет на себя учитель (как было у нас с обоими детьми). В худшем-ВСЁ ВАМ ДОСТАНЕТСЯ.

Тетя Клюша пишет:

Возможно, что потому я ее и хочу оставить в этой школе, чтобы по итогам полугодия все-таки ПМПК все-таки согласились с 7 видом.
И потому не хочу ее сейчас переводить в ту школу, хочу в коррекцию с нового года

-ещё раз спрашиваю, заключение ПМПК про программу, рассчитанную на ребенка с ЗПР,-это не про 7-й вид? :wink1

Как не думала, думала. Но говорят та учительница еще нетерпимее к таким деткам. Хотя у нее образование, судя по информации на сайте школы "олигофренопедагог, логопед". Когда мы только поступали в 1ый класс все меня спрашивали- к кому идете? Я отвечала к Е.Г., все облегчённо вздыхали и одобрительно кивали. Все - это моя первая учительница, знакомые учителя-предметники и даже медик))) я же сама училась в этой же школе, знаю некоторых.

troya пишет:

Тетя Клюша пишет:

Возможно, что потому я ее и хочу оставить в этой школе, чтобы по итогам полугодия все-таки ПМПК все-таки согласились с 7 видом.
И потому не хочу ее сейчас переводить в ту школу, хочу в коррекцию с нового года

-ещё раз спрашиваю, заключение ПМПК про программу, рассчитанную на ребенка с ЗПР,-это не про 7-й вид? :wink1

я уже вроде отвечала на этот вопрос - на ПМПК сказали по этому заключению вы только остаетесь в ООШ, о переходе в коррекцию пока речи не идет. Но завтра позвоню-уточню еще раз.

Код:

Итог ПМПК - обучение по адаптированной образовательной программе начального общего образования детей с ЗПР

-АДАПТИРОВАННАЯ программа начального общего образования детей с ЗПР-это, по логике, 7-ой вид. Мои оба по такой учились в "началке". Учебники по программе "Школа России", но выполнялись по ним не все задания: задания "повышенной трудности" игнорировались полностью; остальные-на усмотрение учителя. Плюс доппособия, в к-рых были простенькие задания, направленные на проработку пройденных тем. Всего-70% от Госстандарта.

Код:

Но говорят та учительница еще нетерпимее к таким деткам. Хотя у нее образование, судя по информации на сайте школы "олигофренопедагог, логопед"

- а подойти к ней и поговорить с глазу на глаз? Мол, моему ребенку рекомендованы занятия с логопедом-дефектологом (про олигофренопедагога пока молчите!); я прочитала на сайте школы, что у вас именно такое образование; Вы не примите моего ребенка к себе в класс? И посмотреть на её реакцию, т.е. не только на то, ЧТО она ответит, но и КАК ответит.

troya пишет:

С хорошим, принимающим и понимающим учителем можно выучить в "началке" ООШ и ребенка с пограничным интеллектом, и ребенка с легкой УО. Проверено.
И, конечно, не расслабляйтесь, т.к. УЧИТЬ вашу девочку по-любому придется ВАМ. В лучшем случае, 50% работы возьмет на себя учитель (как было у нас с обоими детьми). В худшем-ВСЁ ВАМ ДОСТАНЕТСЯ.

вот мы и не расслабляемся. Сейчас занимаемся с ней дома, чтение- прекрасно! Русский-слабенько, но тянет. А математика-будто она вообще ее в глаза не видела((( вот мы с азов и начали- что такое равенство- неравенство, уменьшаемое-вычисляемое- все с нуля буд-то. Договорилась с бывшей нашей учительницей нач.классов, что позанимается с ней после отпуска.

Тетя Клюша пишет:

Итог ПМПК - обучение по адаптированной образовательной программе начального общего образования детей с ЗПР

Тетя Клюша, ПМПК УЖЕ рекомендует вам обучение по 7 виду.

АДАПТИРОВАННАЯ программа начального - вот и психиатр мне сказала, что по такой программе вы будете заниматься по своей программе, но выполнять только 1-3 упражнения. А 4-5 упражнения не будете делать. Ну и психолог-логопед.
подойти к ней и поговорить с глазу на глаз? мне кажется, это прекрасная идея! Я, наверное, именно с этого и начну. Я, правда, думала, может мне к директору сначала с таким вопросом?

Осенняя сказка пишет:

Тетя Клюша пишет:

Итог ПМПК - обучение по адаптированной образовательной программе начального общего образования детей с ЗПР

Тетя Клюша, ПМПК УЖЕ рекомендует вам обучение по 7 виду.

т.е думаете мы можем перейти в коррекцию? почему тогда они мне сказали, что мы должны остаться в школе? Я так посчитала, что раз там написано "начального общего", а не "коррекционного", то этим они и обосновывают решение, нет?

Завтра позвоню им, уточню.