Синий Кит пишет:

Вот уж и правда не знаешь, где найдёшь, где потеряешь.
Выдворение моего с подготовки сделало нечто потрясающее - до родителей мужа дошло, что мы не сочиняем диагнозы ребёнку и не балуем, а потом не можем справиться. Дошло, что у ребёнка реально проблемы.
Ура, товарищи

в чем выражается "дошло"?

Чамочка, а нет у вас случайно книжки о том, как научить дочитывать слова до конца, начинать читать с первой строчки с права на лево, не перепрыгивать через строчку и не придумывать своих собственных слов если дочитывать имеющиеся не хочется?

Кит, поделитесь действительно, в чем выражается "дошло"?

Чамочка пишет:

Нашла случайно хорошую книжку, которую мы использовали, когда был трудный переходный период при переходе от азбуки(букваря) к чтению простейших детских книг.
Очень рекомендую.
Вещь!

Это для тех детей, которым трудно читать.
http://www.labirint.ru/books/200665/
Федин. "Как научить ребенка читать"

Да! Очень хорошая книга! Мы по этой довольно невзрачной книжке довольно быстро научились читать, а то прям стопор какой-то был...

Мы им пытались сразу сказать, что и как. Бесполезно. Реакция: вы все выдумываете, психиатры врут, меньше думать надо и давать смотреть телек (вот не вру, сестра мужа так и сказала: вы не даёте ребёнку познавать мир посредством телевидения )
Ну и стандартные советы: а вы строже, а вы ремнем, все само пройдёт и пусть меньше читает.

Когда пошёл на подготовку, муж честно рассказывал, как дела, получая в ответ: ему скучно, он просто очень умный.
Когда он рассказал, что выдворили, реакция - да? Такого умного? Ой, а мы смотрели передачу про разных проблемных деток. Не расстраивайтесь, все бывает гораздо хуже.

Но там вообще люди специфические, в первую очередь, со странным отношением к медицине.

Much пишет:

Чамочка, а нет у вас случайно книжки о том, как научить дочитывать слова до конца, начинать читать с первой строчки с права на лево, не перепрыгивать через строчку и не придумывать своих собственных слов если дочитывать имеющиеся не хочется?  

Читать справа налево... На китайском? Или где пишут справа налево?
Что касается остального, то до сих пор такое имеем.

СИНИЙ КИТ,держитесь,КОНЕЧНО это не приятно,ну и не самая большая проблема,скажу банально"что не делается всё к лучшему". У меня бы родители при таком случае ,казали бы,"вот мы тебе говорили,что пороть его надо ремнём каждый день"..... ( нас так воспитали)
Так что хорошо,хоть,что родители "масла в огонь не подливают"
что посоветовать не знаю даже.
Чмочка, мы по такой книге вот недели 3 занимаемся, ооочень мне нравится,каждый день читаем по ней. С 1 страницы начали. Я так сейчас жалею,что раньше её не приобрела,хотя отложена на у меня в лабиринте уже как года 3 была. Думал,а зачем нам так много книг...
Сейчас ещё одну заказала: Узорова, Нефедова: Быстрое обучение чтению.
http://www.labirint.ru/books/183841/
может кому-то пригодится.
а мы вчера были у логопеда ,к котрому ходили в прошлом году на занятия в группе по ЛОГОНЕВРОЗУ. Она нас позваала,опять заниматься,ну я не замечала за Егором ,сейчас заикания, ну она проверила и сказала,всё же есть ещё,попросила её проверить чтение, сказала,что все проблемы с чтением из за ЛОГОНЕВРОЗА. Хотя я сейчас не наблюдаю совсем....
А родные когда я гворю,что у Егора есть заикание,крутят у виска и говорят " что я совсем тю" выдумываю ему постоянно болячки"
В Белгороде к сожалению только 2 логопеда которые диагностируют и занимаются с данной проблемой,ну к ним не попасть.... а другие говорят ,что у нас всё прекрасно
( проверяя звуки). Так что вот так.

Much пишет:

Чамочка, а нет у вас случайно книжки о том, как научить дочитывать слова до конца, начинать читать с первой строчки с права на лево, не перепрыгивать через строчку и не придумывать своих собственных слов если дочитывать имеющиеся не хочется?  

Книжки нет, но есть незатейливый прием.
 

Надо сесть вплотную к ребенку, закрыть пальцами все ПЕРЕД тем слогом, который сейчас надо прочитать, и все ПОСЛЕ этого слога.
И передвигать пальцы, по мере прочтения.
Хорошо еще взять бумажку и закрыть все после той строчки, которую сейчас читаем.

И так несколько лет. С подробным прорабатываем смысла каждого так прочитанного слова, словосочетания и фразы.


У Сашки оч. Долго взгляд со строчки соскальзывал.
И с читаемого слова.

Таки прошло. Сейчас читает с оч. Большой скоростью. Ничего ни куда не соскальзывает..

Much пишет:

Кит, нейропсихолог обязан все тестирование провести полностью. На это у него слово "психолог" в конце
Не с одного раза, так с двух.
Подкуп, пляски с бубанами и все такое

Когда Саше впервые проводили нейропсихологическое тестирование, мы приезжали ДВАЖДЫ!
Т е одно тестирование длилось два дня.
И в каждый из дней, тестирование было разбито на 2-3 части. В перерывах, мы выходили на улицу...
Это было после 2-го класса.

Чамочка пишет:

 

Надо сесть вплотную к ребенку, закрыть пальцами все ПЕРЕД тем слогом, который сейчас надо прочитать, и все ПОСЛЕ этого слога.
И передвигать пальцы, по мере прочтения.

Анекдот вспомнила

Чамочка пишет:

Т е одно тестирование длилось два дня.

Ну так и я про это писала Я написала "не за один раз так за два".

Нас в ЦЛП два дня тестировали, а в центре нейрокоррекции мальчик справился за полтора часа, Правда мальчик чуть не отказался с ним заниматься потом

Much пишет:

Чамочка пишет:

Т е одно тестирование длилось два дня.

Ну так и я про это писала  Я написала "не за один раз так за два".

Нас в ЦЛП два дня тестировали, а в центре нейрокоррекции мальчик справился за полтора часа, Правда мальчик чуть не отказался с ним заниматься потом  

Дык а я как раз в поддержку написала 

Понятно.

Синий Кит, а что со второй школой? Вы туда ходили? На подготовишку туда когда пойдете?

Much пишет:

Чамочка, а нет у вас случайно книжки о том, как научить дочитывать слова до конца, начинать читать с первой строчки с права на лево, не перепрыгивать через строчку и не придумывать своих собственных слов если дочитывать имеющиеся не хочется?  

-Гы. Восьмой год, как минимум, ищу такую книгу. Пока ещё не нашла.

И Ди перескакивала, и Ди читала справа налево. Поэтому мы учились читать столбиками. Брала книжку со словами, полностью право закрывала и читали столбики сверху вних. Потом по два слова в столбике. Потом постепенно начали читать нормально. А строчки до сих пор теряет, когда шрифт помельче и строчки длинные. Пальчиком сама себе помогает. Это учительница научила. А чтобы в середине строчки слово не теряла - научила дочитывать до конца строки. А когда только начинали - читали стихи. Там строчки короткие - легче глазами не терять строку.

Much пишет:

Понятно.

Синий Кит, а что со второй школой? Вы туда ходили? На подготовишку туда когда пойдете?

Со второй школой пока не тороплюсь. Сейчас план обследоваться по максимуму, к Семёновой записались, всякие ээг и прочие дела впереди. Также хочу группу психологической подготовки к школе в каком-нибудь центре, чтоб детей совсем немного и работали именно с проблемами адаптации.

Непрофессионализм учителя на нашей подготовке один вопрос, а его поведение - второй. Не знаю, выйдет или нет, но хочу, в первую очередь, разобраться, что конкретно мешает ему сидеть, слушать и выполнять. Сложно решать проблему, не зная причины. Я почти всегда знаю, почему он ведёт себя не так в разных обстоятельствах. Но здесь не понимаю. Попробуем разобраться

Четвертый раз сходили на подготовку, полет нормальный.
Почитала перед школой терапевтические сказки про правила в школе накакуне, все понял, обсуждали.
Встал не очень хорошо, идти не хотел. Я так поняла забоялся опять. Были отговорки - голова болит, я болею. Но собралась, привела его в более хорошее расположение духа, пошли. Перед занятием обговорила все с учительницей, что нам нужна адаптация к учебному процессу. Учитель вполне понимающая, сказала, что доп.пособий нам не нужно, сейчас будем тренировать выполнение общих требований к классу. На уроках маленько все таки поистерил, но значительно меньше. А также очень хорошо работал на уроках и выполнял все требования!

Крошка, ну отлично) очень приятно читать такой позитив молодец сынок.

Кит а вы насовсем передумали на подготовишку отдавать?

Мач, до нового года да. У нас в некоторых школах с марта начинаются курсы, так что есть варианты.

Ну и молодцы :-)

Стараемся
Вопрос теперь стоит, как ему озвучить прекращение курсов. Или промолчать...

А он что, скучает по ним? :wink1

Нет, вы что Я молчу как партизан насчет необходимости школы, и он молчит - думаю, счастлив до смерти.
Муж тут высказался: надо ему сказать, что выгнали за поведение. Может, это на него подействует.
В сотый раз объяснила мужу, что к чему. . Вроде согласился.
Теперь он говорит, что все равно надо что-то ребёнку объяснить, а то что такое, раньше ходил, а теперь не ходит. Типа чтоб для него картину мира прояснить)
А мне кажется, можно и без объяснений, тем более что курсы он не любил и не спросит про них 100%.
Решила спросить у форума

Ну вот что не надо говорить что выгнали за поведение - полностью с вами согласна. Ребенок если бы мог, то сидел бы. А он не мог. От такого объяснения только самооценка рухнет, а поведение не исправится.

Я бы не парилась. Если у ребенка возникнут вопросы к картине мира, то можно будет как-то там пояснить. Очень уклончиво. Типа пойдем на другие, когда ты чуть-чуть подрастешь и тебе будет легче сидеть за партой.
А если вопросов к картине мира нет, то собственно зачем что-то комментировать.