Мне кажется сама факт твоей готовности к семейной форме должен тебя делать спокойной как удав.
По любому что-нибудь да придумает.

Не получается у меня спокойствие удава
Слишком близко я все к сердцу принимаю. Любой шаг не в ту сторону для меня уже трагедия.
Три срыва на пустом месте были с 30го. К врачу, эх к врачу бы мне.

Кит, я тебя умоляю... внешний контроль в частных школах.... три хаха. Да никто их не проверяет, все на идейности директора и коллектива держится.

А в чем срывы если не секрет заключались?
Спросила Мач и вспомнила что таблеточку пора бы принять

Говорить про диагноз в школе - самое провальное дело. По личному опыту. Только испугать всех.

Цитата :

утомляемость, возбудимость, незрелость, импульсивность

ДА. Можно сюда же тревожность, несобранность, невнимательность... Но ни в коем случае страшных букв типа ЗПР. А вот СДВГ уже воспринимается почти нормально.

Синий Кит пишет:

Так вот и я была уверена насчет диагноза.
Но поняла после той частной, что правы те, кто советуют молчать в тряпочку.

У меня обратный опыт... Если школа неадекватно реагирует на диагноз, значит туда точно не надо... Так сказать, проверка...

Да нет, когда сразу всей правды не говоришь, спокойнее воспринимают. К тому не все в курсе тонкостей диагнозов, им невролог-психиатр все едино, а болезнь бывает психическая только одна - шизофрения.
А когда объясняешь нормальным языком, что ребёнок невнимательный и активный, гораздо спокойней воспринимается.

Цитата :

а болезнь бывает психическая только одна - шизофрения.

Я сама всю жизнь так думала. И, да, так считает большинство. Поэтому лучше не лезть с признаниями.

Vita пишет:

А вот СДВГ уже воспринимается почти нормально.

Вот вот... я же озвучивала ЗПР, ОНР дизартрию и СДВГ.
ЗПР напугались, а все остальное типа фигня.
Честно говоря дураки СДВГ есть самое крутое из перечисленного.

Потому что в ЗПР есть слово "психического" :wink1
Это пугает больше всего. А СДВГ... подумаешь, невнимательный и неусидчивый... но не "псих" же...

Much пишет:

А в чем срывы если не секрет заключались?
Спросила Мач и вспомнила что таблеточку  пора бы принять

Ох. Истерика. Просто ни с того ни с сего налетает порыв слёз. Всю трясёт, делать ничего не могу. Сердце стучит, хочется залезть в какой-то ящик потемнее и поплотнее и сидеть там. Или орать и швыряться предметами. Мысли соответствующие.
И ведь в жизни ничего такого критического нет сейчас, чтоб такую реакцию вызвать.

Да да да... она же ПСИХИЧЕСКОГО развития задержка, ой ой ой
Вобщем, Кит, молчи и не признавайся
Скажи ещё что тревожный что ли...

Vita пишет:

Говорить про диагноз в школе - самое провальное дело. По личному опыту. Только испугать всех.

Цитата :

утомляемость, возбудимость, незрелость, импульсивность

ДА. Можно сюда же тревожность, несобранность, невнимательность... Но ни в коем случае страшных букв типа ЗПР. А вот СДВГ уже воспринимается почти нормально.

Прямо наизусть выучить надо.
Вита, у вас точно был пост о том, как надо характеризовать дитя. Один в один моему подходит. Все в тему и ничего пугающего. Не поленюсь, найду!

Сдвг, зпр... А представьте себе реакцию на слово "аутичный"

Much пишет:

Вобщем, Кит, молчи и не признавайся
Скажи ещё что тревожный что ли...

Обязательно скажу. Только на тревожного он ну никак внешне не похож
Вообщем буду действовать по обстановке

Хорошие Кит у тебя симптомчики :wink1
Знаешь, я вот в августе с похожими описаниями дошла до одного симпатичного дяди. Молодого, с развитым чувством юмора. :wink1  симпатичного.  
Перед его посещением сдала гормоны щитовидной и посетила эндокринолога, дабы исключить.
10 сеансов психотерапии и триттико (леееегенький итальянский антидепрессант) на 6 мес. И знаешь.... А жизнь то налаживается

Но как называется молодой и симпатичный дядя я вслух не произнесу сама догадайся.

Мач, гормоны у меня как раз и могут быть не в порядке, поэтому сначала этот вопрос провентилирую.
А парочку тестиков то я сделала на депрессию, и все посоветовали бегом понятно к кому.
Вообщем держу руку на пульсе
Если что, обращусь за контактом

Предлагаю о прекрасном
О логопедии)
Обратила внимание вот на какую странность в произношении у своего.
Он все выговаривает и даже чересчур.
Гигантский у него "гиганТский"
Ирландский не "ирланский", а " ирланДский".
Поправлять?

Кит, не надо называть диагноз. Учителя - не врачи, диагноз им мало что скажет, зато поводов для домыслов даст достаточно.  Просто опишите своими словами имеющиеся проблемы, это более понятно и удобно. 

Синий Кит пишет:

Поправлять?

Если только стало скучно

Синий Кит пишет:

Предлагаю о прекрасном
О логопедии)
Обратила внимание вот на какую странность в произношении у своего.
Он все выговаривает и даже чересчур.
Гигантский у него "гиганТский"
Ирландский не "ирланский", а " ирланДский".
Поправлять?

Кит, это же орфографическое произношение, писать грамотно будет. А потом с возрастом закон "экономии произносительных усилий" сгладит эти странности.

Мач, Sashav, спасибо, успокоили

Ну что, сходили первый раз.
Отчитываюсь.
Учёбы, правда, сегодня как таковой не было, поэтому Китенку понравилось все
В конце ревел: я хочу сегодня ещё раз со всеми встретиться.
Класс планируется пять человек. Учительница на подготовке та же, что будет в школе, но с ней знакомство будет завтра.
Атмосфера спокойная, звонков-отметок нет.
У каждого ребёнка фактически индивидуальная программа. С моим, в первую очередь, планируют брать письмо, так как многое другое из программы первого класса он знает. Ему и в первый сразу предложили, но мы решили не торопиться пока .

Какие выводы сделала лично я:
- коллектив из 4-5 детей (включая Китенка) нормально. Чуть напрягается, но тянет. За почти три часа не уединялся, все время был при народе.
- общение в коллективе жизненно необходимо. Разумеется, тепличное, малочисленное, доброжелательное. Но обязательно. На игрушках все равно не объяснить всех правил взаимодействия. 
Тем более что он очень хочет и даже местами немного может
- я шальная гипертревожная мамаша, которая ни на секунду не может выпустить ребёнка из поля зрения
- а ещё я чётко увидела всю ту незрелость, о которой мы говорим. Сидели четверо, все ровесники и малышка-пятилетка. Китенок, несмотря на рост и стать , действует и общается ровно как пятилетка, и глаза такие же детские-детские. Разве что она потише

Короче, скрестила я пальцы. Ну пожалуйста-пожалуйста, пусть получится. Пусть он и работать там будет, и дружить.

Синий Кит пишет:

- я шальная гипертревожная мамаша, которая ни на секунду не может выпустить ребёнка из поля зрения

Странно, мы вроде с Витой и так намекали и эдак - сядь посиди поболтай с нами, фигснимпускайносится, а ты только сейчас поняла (шютка)
Все мы тут такие

Кит, а когда в следующий раз идете? И что сказали о ребенке те, кто присутствовал на занятиях сегодня?
Знаешь, звучит очень мимимишно и обнадеживающе.

Не, поняла я давно, просто сейчас это окончательно встало передо мной во всей своей очевидности.
Отправили меня на кухню чай пить, а я не могу.
Тут ещё момент, что мне хочется, чтоб каждая секунда общения была с пользой. Чтоб поучить, показать, намекнуть и все такое.
Короче, меня связывать, кляп в рот и в шкаф
Второй раз пойдём завтра) там вообще каждый день ходить, я уж выпросила выходные на неделе, у нас же ещё НСМ. 
Ему очень понравилось, но видно, что устал безумно. Скитается из угла в угол, ноет. Отказывается игрушки и книги убирать. Но, думаю, привыкнет потихоньку. Первые разы из Мира приезжал никакущий. А вчера даже гостей после принимал и носился как мартышка. Крепчает)

Я на обнадеживающее первое впечатление уже не ведусь. Жизнь покажет. Даже боюсь мечтать о том, что вот сдала его и на четыре часа свободна.
Но работать надо в этом направлении, потому что для него сейчас общение приоритетное направление. Важнее учёбы